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第10课《父母多爱我》教案设计
第一课时 父母的爱默默的
课题 父母多爱我 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级
核心 素养 目标 政治认同：回忆父母每天为我们做的事情，从习以为常的日常事件中感受父母对自己默默的爱。 道德修养：理解父母为我们做的事情和父母的爱的表现形式。 法治观念：分享感人的父母关爱的故事，让学生感受到父母深深的爱。 健全人格：表达自己最感动的故事，并理解其中的情感。 责任意识：珍惜父母的爱，感恩父母的付出。
重点 从习以为常的日常事件中感受父母对自己的爱。
难点 尝试走进父母的内心世界，增进对父母的理解，体会父母的爱。
课前导入
观看视频：爱是什么
思考：爱，到底是什么呢？
杨洋的成长故事
2010年1月20日这一天，在大家的期盼之下，我来到了这个世界上，父母喜极而泣，抱着我不愿松手。爷爷奶奶高兴得合不拢嘴，一个个打电话通知亲朋好友，自己的大孙子，出生了！在我出生以后，爷爷和爸爸就翻遍了所有的文学典籍和词典，想着要给我起一个怎样的名字。后来，终于在我来到世上的第一百天，爷爷给我起了一个名字“杨洋”，他希望我能一直喜气洋洋，幸福安康。在我的成长过程中，充满了爷爷的教导、奶奶的关爱、爸爸的督促和妈妈的照顾。
思考
（1）你从杨洋的成长故事当中，感受到了什么呢？你从哪里感受出来的？
（2）你的爸爸妈妈爱你吗？你怎么知道呢？
新知讲解
用心想一想，父母每天都为我们做了些什么。把他们所做的事记录在叶子上，如果叶子不够用，可以自己添画。
父母每天不仅照顾我的生活，还每天都陪伴我学习。
我发现父母每天都重复为我做了很多小事，比如做饭、洗衣服、接送我上学、放学。
父母的付出：父母每天都为我们做很多不起眼的小事。他们每天都为我们付出很多时间和精力，真是太辛苦了。
观看视频：全职妈妈的一天
假如你是家长：每天为孩子重复做这些小事，你愿意吗？
我想，我是愿意的，我爱自己的孩子，希望自己的孩子能安全、健康、快乐地成长。
我比较犹豫。虽然爱自己的孩子，觉得应该这样做，但太累了、太麻烦了。
我不愿意，这样坚持太累了，我可能承受不了，孩子有时候不听话。
爸爸妈妈却没有犹豫，也没有不愿意。他们为了让我们能健康、快乐地成长，日复一日，年复一年地将他们的爱默默地倾注在生活中这些不起眼的小事上。父母给我们的爱无处不在。
观看视频
妈妈和外婆真的喜欢吃鱼头吗，她们为什么这么做呢？
妈妈很爱我，把好吃的鱼肚子肉留给我。
妈妈把鱼肚子肉夹给外婆，妈妈也爱着自己的妈妈。
外婆把鱼肚子肉又给了我，这是爱的延续。
父母关爱你的感人故事也一定不少，讲给大家听听吧。
父亲的爱是那把倾斜的伞，让我在下雨天也觉得很温暖。
网友留言板
这张照片让我很感动，我想起了自己的爸爸妈妈。
每个父母都会这么做的，父母都爱着自己的孩子。
感觉爸爸很伟大，为我们挡雨，却淋湿了自己。
……
爸爸妈妈的爱是我想放弃时，对我的鼓励。
同学们，听完故事之后，你的感受是什么呢？
父母的爱是深切无私的，只有用心体会，才能明白每个故事细节中所蕴含的深深的爱。
听完这首小诗，在你的眼中，爸爸妈妈的爱像什么？
父母的爱像……
课下请你写一首小诗，描述爸爸妈妈的爱。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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