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第11课《爸爸妈妈在我心中》教案设计
第一课时 我们都爱父母+我们了解父母吗？
课题 爸爸妈妈在我心中 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级
核心 素养 目标 政治认同：感恩父母，体会父母之爱的无私和伟大，感受自己对父母爱的表现。 道德修养：使学生养成留心观察生活的习惯，从调查中了解父母，明晰这就是爱父母的表现。 法治观念：通过课堂分享，感受在日常生活中父母的爱，体会孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。 健全人格：通过课前调查，课上交流分享，走近父母的内心世界，深入了解父母。 责任意识：通过调查档案，了解父母的基本情况，加深对父母的理解。
重点 从生活情景切入，调动学生爱父母的天然情感，让学生感受和父母之间的爱。
难点 通过对父母深层次的了解，课堂的交流分享，学会把对父母的爱落实到日常生 活中。
课前导入
观看视频：我的妈妈
想一想：
你的爸爸妈妈爱你吗？
你爱你的爸爸妈妈妈？
小结;父母最爱我们，同时，我们也会心疼，担心和想念他们。
新知讲解
阅读：花花的小故事
思考：你是怎么看待花花的做法的？你会这么做吗？为什么吗？
花花无论在哪里，心里都装着自己的父母。我们可能都会有过同样的感受，或者是牵挂着自己的父母、或者是心疼着自己的父母、或者是担心着自己的父母，又或者是想念着自己的父母。请你与大家交流一下，你和父母之间的故事吧！
情景一：天黑了，小男孩正在准备碗筷，饭已经快凉了，爸爸还没有回家。此时此刻，他在想些什么呢？
爸爸这么晚了还没有回来，我有点担心。
饭菜快凉了，希望爸爸能早点回来。
爸爸上班好辛苦啊！
情景二：看着妈妈难受的样子，我心疼得不得了，真想替妈妈分担一点儿痛苦。
情景三：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。
他们在很远的地方打工，回来一趟不容易呀！
同样的感受可能我们都有过，说出来我们一起交流一下。
无论是对父母的心疼、想念，还是对父母的照顾，都是我们爱父母的体现。在我们心里，他们是我们最爱的人。
父母精心呵护着我们，对我们非常了解。我们也爱他们。你对父母了解多少？
你知道爸爸妈妈的生日吗
你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗
你经常和爸爸妈妈聊天吗
爸爸妈妈最喜欢什么颜色？
你通常怎样向你的父母表达你的爱呢
观看视频
视频中的三位小朋友是通过何种方式了解父母的？
我的妈妈很专业
我的爸爸是车上的“钢铁侠”
我的爸爸爱跑步
我的爸爸喜欢小猫
你还有哪些了解父母的方法，一起交流一下吧？
多和父母交流，询问其他亲人
和父母相处的点点滴滴
多留心，多观察
了解父母并不是一件难事，只要我们愿意花时间，只要有心，就能加深对父母的了解。只有了解父母，我们才能更好地爱父母。。
我为父母写档案！
爸爸妈妈工作很辛苦，我要做好自己该做的事，不让他们操心。
妈妈工作很辛苦，是为了我好，我应该多关心妈妈。
我以后要做到上课认真听讲，按时完成作业，让父母省心。
爸爸妈妈最近很关心我的眼睛问题，我要认真做好眼保健操，不让父母担心。
父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》
板书设计
爸爸妈妈在我心中
我们都爱父母
加深了解父母
更好地爱父母
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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