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(共24张PPT)
地球的宇宙环境
宇宙里有什么
这些闪烁的星星是什么
宇 宙有多大
地球在宇宙中的什么位置
高中地理
恒 星是由炽热气体组成、能自己发光的球体或类球状天体。
宇宙中一切物质存在形式，
连同通过天文望远镜或其他 空间勘测手段才能探测到的 星际空间物质，统称为天体。
高中地理
星 云是由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要 物质是氢。
高中地理
星 云是由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要
物质是氢。
高中地理
地球真的太 漂亮了，漂亮得 无可比拟!
在太空的黑 幕上，地球就像 站在宇宙舞台中 央那位最美的大 明星，浑身散发 出夺人心魄的、 彩色的、明亮的
行 星是在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。
光芒，她披着浅蓝 色的纱裙和白色的 飘带，如同天上的 仙女缓缓飞行。
高中地理
杨利伟
行 星是在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。
高中地理
卫 星是环绕行星运转的天体。
高中地理
卫 星是环绕行星运转的天体。
高中地理
高中地理
一、地球在宇宙中的位置
1.天体：如恒星、星云、行星、卫星……
思考： 1.宇宙中的这些天体是运动的，还是静止的 2.天体之间有没有关系
高中地理
宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引
和互相绕转，形成天 体 系 统。
地月系
太阳系
可观测宇宙
高中地理
10光
2.6万光年
太阳系
地球所处天体系统
银河系
一、地球在宇宙中的位置
1.天体：如恒星、星云、行星、卫星……
2.天体系统
地月系
其他行星系
银河系
河外星系
其他恒星系统
可观测宇宙
太阳系
高中地理
活动： 如果未来将在我
国发射的太空探测器中
安装一块讯息牌，用来
介绍地球在宇宙中的位
置，你会如何设计 尝
试绘制，并用文字介绍
你的设计方案。
太阳系中的地球，曲线 表示探测器飞行轨迹
高中地理
发送给地外文明的“名片”
中性氢的超精细跃迁 “先驱者”号探测器外形
太阳相对14颗脉冲星
以及银河系中心的位置
观察“太阳系示意图”,说出太阳系有哪些“家庭 成员” 地球排第几位
海王星
天王星
小 行 星
土星
太阳
金星
高中地理
太阳系示意图
哈雷雪星
地球
火星
木星
二、 行星地球
太阳
1.太阳系八颗行星及其卫星
小行星、彗星等
高中地理
类地行星 巨行星 远日行星
高中地理
日地距离. .5亿千米!
天 王 星
海 王 星
土 星
火 星
地 球
水星
金星
星
行 星 名 称 轨道倾角
偏心率
水星 7.0°
0.206
金星 3.4°
0.007
地球 ()
0.017
火星 1.9°
0.093
木星 1.3°
0.048
土星 2.5°
0.054
天 王 星 0.8°
0.047
海王星 1.8°
0.009
结合图片和表格，分析八颗行星公转轨道的共同特征。
八颗行星公转轨道特征： 近圆性、共面性、同向性
高中地理
二、 行星地球
太阳
1.太阳系 八颗行星
卫星、 小行星、彗星等
2.地球是一颗既普通又特殊的行星
高中地理
高级智慧生命生存和繁衍的条件
地球自身条件
适宜的温度
日地距离适中
液态水
日地距离适中
适合呼吸的大气
体积和质量适中
思 考 ：结合地球自身条件，分析地球有高级智慧生命生存
和繁衍的条件。
高中地理
火星表面
火星
思考： 火星是否具备人类生存的条件呢
高中地理
保护宇宙环境
高中地理
地球的普通性
地球的特殊性
天体
天体系统
保护地球的 宇宙环境
地球在宇宙中的位置
地球的
宇宙环境
√
行星地球
高中地理
实践活动(二选一)
1.月相观测(观测方法和步骤详见教材P4和P5)
2.仰望星空(活动器材和步骤详见“课后练习”)
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