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(共26张PPT)
实践问题研究——
喀斯特地区的地貌和人类活动
云南罗平的峰丛、峰林、孤峰景观图
地表喀斯特由溶沟、峰丛洼地、峰林、孤峰、残丘等组成。
高中地理
【活动一】学生分组，利用电子地图，进一
步认识观察云南省罗平县的喀斯特地貌。
高中地理
残 丘 ← 峰 林 ← 峰 丛 洼 地 云南罗平县遥感影像图
高中地理
24°51'46.14”北104°30'09.24”东海拔1577米
图表：最小值、平均值、最大值高度1482、1579、1732米
范围总计距离：18,4公理度增益/损益。1820米每力3度米55.6%1-6的的%度20 .3%]-18.95
1732 米
1650 米
1575 米
11 82 米
高中地理
0.3%
12.5 16.3 公!
罗平县喀斯特地貌地形剖面图
mnne 202061B Air-ns
2020 Thor Tonntosi*
1 5 7 7 米
16.3 公里 38
视角海拔高度16.06 公
2.5公里
20 公里
公里
7.5
峰林地形剖面 峰丛洼地地形剖面
高中地理
me 520566m Aurhns
2020 Tanr Tnto
24°51°46.14”北10430'09.24”东海拔1577米视角海拔高度16.06 公
图表：最小值、平均值、最大值高度1482、1579、1732米
范民总计距离：16,4公钾度增益 损益。1820 米每为稳应米15.6%1-6的然度20.38%1-18.9%
1732 米
1650 米
1575 米
1 182 米
高中地理
峰丛洼地
0.8
16.3 公
罗平县喀斯特地貌地形剖面图
峰林平原
2.5公里
1577 米
16.3 公里 0.3%
平原
【活动二】学生分组，利用电子地图，寻找平原地区人
类活动(生产或者生活)的足迹。
高中地理
e20s Atims
2020 ta Tsmtw.
24°5146.14”北10430'09.24东海拔1577米视角海拔高度16.06公
1577 米
公里
16.3
文件(B) 编辑(E) 视图(①)工具(T) 添加(A) 帮助(R)
高中地理
高中地理
【活动三】学生分组，利用电子地图，寻
找峰丛洼地地区人类生产、生活的足迹。
高中地理
文件(E) 编辑(B) 视图(①)工具(T) 添加(A) 帮助(B)
高中地理
平塘县大窝冰工程建设前
高中地理
在峰丛洼地，小型居民点分布在洼地，小路连接
着居民点，耕地分布在洼地的平坦地区。
高中地理
【活动四】学生分组，利用电子地图，寻找峰丛洼地
区山坡上人类生产、生活的足迹。
高中地理
Image s 2020 CNESAirbns
magd/E 020 Nhxar Toctnologins Imago Lamdsal Coptrmtens
GoogleEafth
文件(D) 编辑(E) 视图(Q)工 具(T) 添加(A) 帮助(H)
高中地理
245
峰丛洼地坡耕地地形剖面图
高中地理
百、平均值、最大值 高度：1528、1562、1614 米
范围总计：距离：201米高度增益/损益：85.6 米取大采度52.5%,半均故度39.8%,-
1568米
110 米 52.48
mgo e 2020 Ais Arn
1563米
云南 西畴 县农 业生 产景 观图
高中地理
【活动五】小组讨论：当地居民在山坡上砍伐树
木，开垦为耕地进行农业生产，带来经济效益的
同时，会产生什么生态问题
高中地理
土层薄
山峰坡度陡
夏季降水集中
植被破坏
农业生产
水土流失
高中地理
云南省西畴县坡耕地景观
水土流失
石漠化
喀斯特石漠化景观图
高中地理
云南省西畴县石漠化治理展示图
上世纪80年代“已基本失去人类生存条件的地方”
75.4%的地区出现石漠化现象
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推进石漠化综合治理
-山顶戴帽子 一山腰系带子 山脚搭台子 —平地铺毯子 入户建池子 村庄移位子
突出“六子登科”模式
在实施石漠化综合治理中，
西畴县抓住一切有利时机，充分
调动群众的主观能动性，穷则思
变，大担实践，勇于创新，探索
出了“山顶戴帽子、山腰系带
子、山脚搭台子、平地铺毯子、
入户建池子、村庄移位子”的六
子登科模式，推进石漠化综合治
理。
云南省西畴县“六子登科”的农业发展模式
> 山 顶戴帽子：封山育林，荒山荒地造林
> 山 腰系带子：山腰处大力发展经济林产业
> 山 脚搭台子：把石旮旯地建成保土、保水、保肥的梯地
> 平 地铺毯子：提高平地的生产效率
> 入 户建池子：改建沼气池，将原来砍树作为薪柴的方式彻底
摒弃，减少对植被的破坏
> 村 庄移位子：对于无法改造的峰丛洼地地区，居住条件极其
恶劣的村庄和农户，实施移民工程
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云南省西畴县的农业生产生活景观
云南罗平的峰丛、峰林、孤峰景观
高中地理
地貌区 地貌特征 人类活动
发展措施
喀斯特平原 地形平坦 居民点大且集中 耕地多 道路纵横 农业发展较好
稳定农业
保护生态
开发旅游业
峰 丛 洼 地 地形崎岖 山峰耸立 洼地分布 居民点小且分散 耕地小且生产力低 道路等级低数量少 经济发展落后
立体生态农业
(修复生态、
发展经济)
小结
喀斯特地区的地貌和人类活动
高中地理
【课后作业】
利用电子地图观察你身边的地貌。从不同视
角认识其特征； 观察所在区域人类生产、生活，
思考地貌和人类活动的联系，以及和区域发展的
联系。
高中地理

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