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2.2 长度与时间的测量
教学目标
1.知道长度的国际单位及单位换算；
2.会正确使用手表或停表测量时间。
教学重点
会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差。
教学难点
理解误差和错误的区别，理解一些特殊的长度的测量方法。
教学过程
一、测量
测量实际上就是将待测量与一个 公认的测量标准进行 的过程。这个用来比较的标准量叫做 。
为了方便国际间的文化、科技方面的交流，国际上规定了一套统一的单位，叫 ，简称SI制。
二、尝试练习
1.完成下列长度单位的换算。
（1）18km= m （2）2cm= μm 　
（3）25m= cm （4）56m= km
（5）36mm= m （6）15 mm= cm
（7）一张纸的厚度约为60μm= m
2．完成下列时间单位的换算。
（1）60min= s （2）2h= s
（3）15 min= h
三、目标检测
1、请给下列长度填上合适的单位。
(1)某同学的身高是165 _____；
(2)一支铅笔的长度是1.8_____；
(3)一枚一角硬币的厚度约为2.4_____；
(4)某教学楼每层楼高为3200_____。
2、请换算下列单位：1.2h= min= s;
12cm= m= mm= nm。
3、请用刻度尺测量你走两步的距离约为多少，请你以此为长度标准，估计一下你们教室的长和宽。
4、小明按照图2-22所示方法测量一金属条的长度，该金属条的长度为 。
5、设计一种方法，用刻度尺测出物理课本一张纸的厚度。
6、如图所示的是小明佩戴的电子表，其显示的时刻是____________。
四、基础演练
1．在国际单位制中，长度的基本单位是_____　　___，符号是_____　　___；时间的基本单位是____　　__，符号是　　　　　　。
2．测量长度的基本工具是______　　__，使用前首先要观察它的____　　____、____　　____和________；测量时，要使零刻度线对准_____　　___的一端；使它的刻度线__　　______被测量的物体；读数时，视线要　　　　　　；测量值应估读到 　　 的下一位，记录时，既要记录___　　_____，又要记录_____　　___。
3．完成下列单位换算：
（1）0.05 m=　　　　　　cm　　
（2）5 mm=　　　　　　　m
（3）0.007 μm=　　　　　　　nm　
（4）45 min= 　　 h
4．填上合适的单位：
（1）教室每层楼高约33　　　　　　_；
（2）一张纸的厚度约78___　　　　_；
（3）课桌高度约70　　　　　　；
（4）一位中学生的身高约16.5___　　　　_；
5．下列单位换算的写法中正确的是 （　　　）
A．2 cm=2 cm／100=0.02 m
B．2 cm=2×1/100 m=0.02 m
C．60 μm=60 μm／1000 μm=0.06 mm
D．60 μm=60／1000=0.06 mm
６．以下哪个长度接近5cm　　（　　　）
A．课本的宽度 B．文具盒的厚度
C．墨水瓶的高度 D．新铅笔的长度
7．一个物体的长度是180.0 mm，若选用cm做单位，应是　　　　（　　　）
A．18 cm B．18.0 cm
C．18.00 cm D．180 cm
8．关于误差，正确的说法是 （ 　　）
A．两次测量值之间的差异叫做误差
B．只要正确做实验，就不会产生误差
C．选用精密仪器，就可以避免误差
D．多次测量取平均值可以减少误差
9．甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50 dm，乙测得的结果是0.648 m，下列说法中正确的是 （ 　　）

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