资源简介

8.2 科学探究：液体的压强
教学目标
1.了解液体内部存在压强
2.探究液体内部压强的规律和特点
3.通过推导得出液体内部压强的计算公式，并能进行简单的计算
核心素养
1.在实验过程中体验探究知识的乐趣，培养学生主动和他人合作的才队精神。
2.利用液体压强的特点结合实例进行分析，激发学生的学习兴趣。
教学重点
认识液体压强的应用——连通器
教学难点
知道帕斯卡原理及其应用
教学过程
一、导入
水坝为什么要建成上窄下宽？
潜水员在深浅不同的水域，为什么要使用不同的潜水服？
潜水艇为什么要用抗压力很强的厚钢板制作？
二、新课讲解
观察与思考
固体由于受到地球的重力作用，对支撑它的支持面有压强.
实验1
下面的薄膜突出说明什么？
液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。
实验2
侧面的薄膜为什么突出？
液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。
归纳
液体压强产生的原因：液体有重力，具有流动性。
液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。
液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。
思考
液体对容器底部、侧壁都有压强，那液体内部有没有压强呢？
演示实验
将四面蒙有橡皮膜的容器浸入水中，观察到什么？
注意：不能让水进入容器。
结论：液体内部也有压强。
液体压强的应用
连通器
连通器内装同种液体且不流动时，各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一高度。
液体压强的传递
帕斯卡原理
加在密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递，这个规律被称为帕斯卡原理。
科学探究 液体的压强 知识点(记忆)
因液体受重力作用,所以液体对容器底部有压强;因为液体具有流动性,所以液体对容器侧壁有压强.
2.大坝上窄下宽的原因:液体内部压强随深度的增加而增大 .
3.科学探究:液体的压强
①实验器材:U形管压强计
②根据U形管两管水面的高度差,比较液体压强的大小—转换法
③使用前先检查气密性
④主要实验方法—控制变量法
⑤记忆150页结论
4.液体压强计算公式:p=ρgh
(重点是h的数值, ① 单位必须是m②h是到液面的距离)
在有关液体压强或压力的计算一般步骤:
液体和固体的压强和压力计算公式和顺序是不同的,容器底受到的是液体产生的,必须根据液体的计算步骤来计算;容器对桌面的压强或压力,是固体产生的,必须按照固体的计算步骤 固体先计算压力F=G,液体先计算压强p=ρgh 如果需要计算液体产生的压力,在求得压强的基础上,用下列步骤 由得F=ps 由上述可知我们在计算压力或者压强时一定先区分是固体产生和是液体产生得
6.连通器的特点:同种液体,保持静止时,液面保持相平,应用:茶壶,船闸,水塔,锅炉水位计等.
7.帕斯卡原理(1)压力之比等于受力面积之比的倒数(2)应用液压机等
实验过程:探究液体压强与哪些因素有关
实验步骤一：保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向.
液面高度差不变
结论：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
实验二：增大探头在水中的深度，观察液体内部的压强与深度的关系。
液面高度差变大
结论：同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
实验三：换用不同液体，观察在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。
液面高度差变大
结论：液体深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。
实验结论
1.同一液体同一深度，液体向各个方向压强相等。
2.同一种液体，液体压强随液体深度的增大而增大。
3.液体深度相同时，液体密度越大,液体压强越大。
总而言之：液体压强只与液体密度和液体深度两个因素有关，而与其他因素无关。
三、知识总结
液体压强
产生原因：受重力影响并具有流动性
特点：
1.对容器底部和侧壁都有压强
2.液体内部向各个方向都有压强
3.液体的压强随深度的增加而增大
4.在同一深度，液体向各个方向的压强相等
5.在同一深度，液体的密度越大，压强越大
大小：
1.只由液体密度与深度决定
2.液体压强公式：
测量仪器：压强计
应用：连通器、液压机

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