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人教版初中物理导学案
第八章 运动和力
课题 8.1 牛顿第一定律
课型 讲授课 主备 审核
学习 目标 1.通过看书和讨论了解物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。通过实例,实验探究,说明阻力对物体运动的影响。 2.通过实验归纳出牛顿第一定律。会分析惯性现象;会设计惯性实验。
学习 重点 知道牛顿第一定律，知道物体的惯性
学习 难点 知道什么是惯性;会解释物体惯性现象。
预 习 案 1. 力的作用效果有：（1）力可以改变物体的________；（2）力可以改变物体的______________________________________________________________________。 2.运动状态包括：__________________和________________________。 阅读教材“阻力对物体运动的影响”，完成下列问题： 3. 伽利略实验得出：要使一个物理维持运动，需要力的作用 阅读教材“牛顿第一定律”，完成下列问题： 4. 一个静止的物体，如果不受力的作用，它将保持____________________________。一个运动的物体，如果不受力的作用，它将保持________________________________。 阅读“惯性”完成下列问题： 5. 分析牛顿第一定律内容得知，一切物体都有保持___________________________性质。 6. 惯性和惯性定律不同之处在于：_____________是描写物体运动规律，____________是描写物体本身的性质；____________________的成立是有条件的，而______________是任何物体都具有。
行 课 案 1.维持物体的运动是否需要力？ 2.阅读教材第16页图，滑板车在沿水平方向运动时，如果不再蹬地，它为什么最终会停下来？ 3. 一物体放在桌上静止,假若某瞬间撤掉所有的外力,物体将怎么样 4.类比“真空不能传声”的实验，如何探究物体不受任何阻力时的运动状态呢？ 答：可以逐渐物体所受的阻力，观察物体的运动情况，从而推理得出物体不受阻力时的运动情况。 5.设计实验：该实验要用到控制变量法，阅读课本17页探究实验内容。 思考：控制什么变量？如何控制？改变什么变量？如何改变？显示什么变量？如何显示？ 6. 进行实验，记录结果，分析结论 实验次数表面材料 摩擦力大小（大/较大/小）滑行距离S/m1毛巾 2木板 3玻璃 推理想象光滑表面
7.牛顿第一定律的内容？
检 测 案 1. 下列说法正确的是（ ） A. 对静止的物体牛顿第一定律是适用的，对运动的物体不适用 B. 一切物体在没有收到外力作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态 C. 物体不受外力，一定保持静止状态 D. 物体保持静止状态或匀速直线运动状态，一定不受外力作用。 2 . 对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是( ) A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以惯性定律是正确的 B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以惯性定律不能肯定是正确的 C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经过在事实基础上，进一步科学推理得出惯性定律 D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证。 3.运动着的物体，若所受一切的外力同时消失，那么它将（ ） A.立即停止 B.作变速直线运动 C.先慢慢停下来，然后静止 D.作匀速直线运动 4. 下列关于惯性的说法正确的是: ( ) A.物体只有静止时才有惯性，运动起来就没有了。 B.物体只有受到外力作用时才有惯性。 C.物体由于有惯性的作用，才保持原有的运动状态。 D.一切物体，在任何情况.任何条件下都有惯性 5.下列现象中不能用惯性知识解释的是( ) A跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好 B用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上 C子弹离开枪口后，仍能继续高速向前飞行 D古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒 6．正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（ ） A.立即停下来 B.慢慢停下来 C.做匀速直线运动 D.改变运动方向 7．坐在小汽车前排的司机和乘客都要在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时可能对人的伤害( ) A车速太快 B车速太慢 C 突然起动 D紧急刹车 8.今年五一假期，小江一家开车到旅游港游玩．下列是小江对游玩场景的描写，其中符合科学道理的是（ ） A早上冲出家门，由于受到惯性的作用，跑到车边很难停下 B上车后系上安全带可以减小行车时的惯性，从而减少意外伤害 C上楼过程中惯性越来越大，导致爬楼越来越慢 D爬上山顶抛出太阳帽，太阳帽离手前后惯性不变 9.下列现象中，属于利用惯性的是（ ） A高速路上汽车限速行驶 B汽车驾乘人员系安全带 C人踩到香蕉皮上易滑倒 D拍打衣服灰尘脱离衣服 10.如图3所示实验中，每次必须使小车从斜面同一高度处滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时具有 ，在越光滑的平面上，小车受到的 越小，它的运动距离越 ，它的速度 得越慢。进一步分析推理可得出这样的结论：如果物体不受任何力的作用，物体将作 。
课题 8.2二力平衡
课型 讲授课 主备 审核
学习 目标 1. 认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态，知道平衡力的概念. 3.认识二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。 4.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能。
学习 重点 通过探究知道二力平衡的条件。
学习 难点 能够判断物体在平衡力作用下的运动状态。
预 习 案 物体的平衡状态是指：_____________________________________________。物体在平衡状态下所受到的力叫做______________________________________。 阅读教材“探究二力平衡的条件”的实验，完成下列问题： 2. 当小车处于时_____________________，小车就处于平衡状态。此时，小车所受到的两个拉力就是__________。这两个力的大小_________，方向___________，作用在__________________，并且在___________________________。 3. 悬挂着的电灯受到___________和____________，因为电灯是静止不动的，所以，这两个力是____________________________。 4.教室内的吊灯受到___________和_________________力，吊灯保持静止。 5.放在地上的水桶受_________力和地面对它的_____________力，水桶静止。 6.一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，火车受___________力、支持力、水平向前的牵引力和向后的_________力。 7.物体在受到几个力作用时，如果物体保持或状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做______________；其实就是这几个力的作用效果相互抵消，相当于，我们也称此时物体所受合力为零。
行 课 案 1.你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？ 2.哪些物体受到力的作用并保持运动状态？ 3.讨论，举几个处于平衡状态物体的例子，并进行受力分析。 4.二力平衡的条件是什么呢？ 5.二力平衡与相互作用力的比较 比 较一对平衡力相互作用力相同点1大小2方向3作用在不同点1是否作用在同一物体上：是否作用在同一物体上：
6.力平衡条件的应用可以从两方面去掌握： 7. 如何探究两个力的大小相等？ 8.如何探究两个力的方向相反？ 9. 如何探究两个力作用在同一物体上？ 10.如何探究两个力作用在同一直线上？
检 测 案 1.中央电视台体育频道的围棋评论员讲评围棋时，棋子静止在竖直放置的磁性棋盘上你认为以下各对力中是平衡力的是（ ） 磁性棋盘对棋子的吸引力与棋子对磁性棋盘的吸引 磁性棋盘对棋子的吸引力与棋子的重力 C．磁性棋盘对棋子的吸引力与棋子所受的摩擦力 D．棋子所受重力与棋子所受摩擦力 2.下列四种情况中，物体受到两个力作用而保持平衡的是（ ） A. 草地上滚动的足球 B. 自由下落的石块 C. 双手握住竖直的竹竿匀速上爬的人 D. 沿斜坡加速向上行驶的汽车 3.在下列事例中，物体处于平衡状态的是（ ） Ａ．正在圆形轨道上运转的过山车 Ｂ．火车进站时慢慢的减速运动 Ｃ．被运动运一脚踢向对方球门的足球 Ｄ在平直的公路上匀速直线行驶的汽车 4.一个物体受两个彼此平衡的力作用，做匀速直线运动，如果这两个力同时消失，那么这个物体的运动情况是（ ） A. 逐渐停下来 B. 保持原匀速直线运动状态 C. 处于静止状态或匀速直线运动状态 D. 以上说法都不对 5.将文具盒放在水平桌面上,下列几对力中,属于平衡力的是() A.文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力 B.文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力 C.文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力 D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力 6.一本书放在水平桌面上，在下列各对力中，属于平衡力的是（） A.书受到重力和书对桌面的压力 B.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 C.桌受到的重力和地面对桌的支持力 D.书受到重力和桌面对书的支持力 7.下列物体运动状态没有改变的是（） A.飞机加速上升B汽车关闭发动机后逐渐变慢并停止 C.跳伞者从空中匀速下落D.汽车启动,速度逐渐加快 8.一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（） A.书对地球的引力和地球对书的引力 B.书受到的重力和桌面对书的支持力 C.书对桌面的压力和书受到的重力 D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 9.小宇同学站在水平放置的体重计上，下列属于平衡力的是() A．小宇受到的重力与体重计对小宇的支持力 B．小宇对体重计的压力和体重计对小宇的支持力 C．小宇对体重计的压力和小宇受到的重力 D．体重计受到的重力和体重计对小宇的支持力 10.在下列事例中,物体受到平衡力作用的是() A.正在圆轨道上转圈的过山车 B.减速进站的火车 C.加速升空的火箭 D.在马路上匀速直线行驶的汽车
课题 8.3 摩擦力
课型 讲授课 主备 审核
学习 目标 1.知道摩擦力的存在和对物体运动的作用； 2.经历探究摩擦力与什么因素有关的实验过程，知道决定摩擦力大小的因素； 3.经历制定计划、设计实验的过程，进一步学习控制变量法实验； 认识摩擦力的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。
学习 重点 经历探究摩擦力与什么因素有关的实验过程，知道决定摩擦力大小的因素
学习 难点 认识摩擦力的利与弊以及增大和减小摩擦的方法
预 习 案 两个相互接触的物体，当它们做时，在接触面上会产生阻碍的力，这种力就叫摩擦力。 2. 摩擦对我们来说，存在着有_________的一面，也存在着有_______的一面。 3.产生摩擦力的条件是__________________、_________________。摩擦力的方向是____________________________________________________。 4. 摩擦力可分为___________、________________、______________________ 三种。 5.滑动摩擦力的大小与_________和__________有关，当接触面的粗糙程度一定时，______________________，滑动摩擦力越大；当接触面所受的压力一定时，__________________________，滑动摩擦力越大。 6．两个相互接触的物体，当他们发生相对滚动时，会在 产生一种________________________的力，这种力就叫做摩擦力，在同等条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力要_____________（“大”或“小”）。 7. 虽然相对静止但具有相对运动趋势的两个物体，会在接触面上产生一个阻碍　　　　发生的力，这个力叫做________________ 。 8. 增大有用摩擦力的法有：（1）___________________； （2）_________________________________________________________________； 9. 减 小有害摩擦力的法有： （1）__________________________________________________________； （2）___________________________________________________________；　　　 （3）____________________________________________________________； （4）_____________________________________________________________。
行 课 案 1. 摩擦力的概念 2.产生摩擦力的条件有两个 3.影响滑动摩擦力的因素可能有哪些？ 4.如何改变压力的大小？如何改变接触面的粗糙程度？如何测量滑动摩擦力的大小？ 5.手拿杯子时，发现杯子很滑，怎么做才能把杯子拿起来？拿杯子时，手与杯子之间有没有摩擦力？摩擦力的方向是怎样的？ 6.【进行实验】 （1）研究压力对滑动摩擦力的影响 （2）研究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响 次数压力情况摩擦力/N次数接触面情况摩擦力/N112233
7.摩擦有哪些利与弊？ 8.如何增大有益的摩擦？如何减小有害的摩擦？ 9.你能否列举出日常生活中哪些是增大摩擦哪些是减小摩擦的例子 10.探究影响滑动摩擦力的大小的因素，组内同学合作交流解决下面问题，并将组内合作探究成果展示给全班同学。 （1）通过手拿杯子、推木箱等日常经验猜想：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？ （2）请设计实验来验证你的猜想： ①测摩擦力大小的工具是什么？ ②测物体在桌面上滑行时受到摩擦力应让物体怎样运动？依据的原理是什么？ ③为验证 以上猜想还要有哪些器材？ ④采用哪种实验方法？分哪些步骤进行？实验表格应如何设计
检 测 案 1.下列实例中属于有害摩擦的是（ ） A、斜坡式电梯把顾客送上楼时 B、人走路时鞋底与地面之间的摩擦 C、下雪天在马路上撒些灰渣 D、机器工作时轴承与轴瓦之间的摩擦 2.关于摩擦力，下列说法错误的是（ ） A、滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关 B、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 C、在任何情况下摩擦力总是有害的 D、轮胎上凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦 3.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（ ） A、擦黑板时，用力压紧板擦 B、鞋底上刻有凹凸不平的花纹 C、拔河比赛中，用力握紧绳子 D、旅行箱下装有小轮子 4.下列做法属于减小摩擦的是 （ ） A.冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走 B.在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些 C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下 D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落 5.两个物体间要产生摩擦力必须满足的条件是 （ ） A.两个物体相互接触而且要相互挤压 B.两个物体的接触面必须都是粗糙的 C.两个物体有相对运动的趋势或已经发生相对运动 D.必须同时满足ABC三个选项的条件 6.下列有关摩擦力的说法正确的是（ ） A人走路时，脚与地面的摩擦力是方向与人前进方向相反 B机动车启动时，机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦 C在用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦 D钉入木板的钉子不易拔出来，是因为钉子受到板较大的吸引力缘故 7.小明对摩擦力有如下四点看法，其中正确的是（ ） A摩擦力都是有害的 B.摩擦力总是阻碍物体前进的方向 C.摩擦力大小与接触面积大小有关，与接触面粗糙程度无关 D.滑动摩擦力的大小跟物体间接触面粗糙程度有关 8.用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动，当物体受到的水平拉力增大为12N时，此时水平地面对木块的摩擦力的大小将变为（ ） A．6N B.12N C.18N D.无法确定 9.下列摩擦中属于有益摩擦的是（ ）属于有害摩擦的是（ ） A．汽车行驶时，车轮与车轴之间的摩擦； B.拔河比赛时，脚与地面之间的摩擦 C.自行车前进时后轮与地面之间的摩擦 D.人骑自行车时手与车把之间的摩擦 E.皮带传动中皮带与皮带轮之间的摩擦 F.火箭升空时箭身与空气之间的摩擦 10.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（） A.体操运动员上场前在手中抹滑石粉 B.给门轴上的合页加润滑剂 C.足球守门员戴防滑手套 D.汽车在冰雪路面上行驶，车轮安装防滑链 11.下列实例中，属于增大有益摩擦的是（） A.下雪后，汽车上山时，给轮上绕有防滑铁链 B.给自行车的轴加润滑油 C.机器转动部分有滚动轴承 D.在箱子下面装上轮子 12.下列物体不受摩擦力作用的是（） A.在铁轨上飞驰的火车B.在草地上滚动的足球 C.停在斜坡上的汽车D.放在水平桌面上的书

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