资源简介

5.2 学习使用天平和量筒 学案
教学目标
1.明确考点，落实双基
2.会使用托盘天平和量筒
教学重点
熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项
教学难点
会用量筒测量小石块和小蜡块的体积
教学过程
一、课前准备
1．质量的单位有 。
2．使用刻度尺之前，应先观察 、 、 。
3．在右图中填写托盘天平的各部分名称。
4．托盘天平的使用：
⑴使用天平时，应将天平放在 上。
⑵使用前，将游码移至 ；调节 ，使指针尖对准分度标尺 的刻度线。
⑶称量时把被测物体放在 盘里，砝码放在 盘里，用 夹取砝码，最后再移动 ，使天平平衡。
⑷物体的质量等于天平盘中 质量加上 上的示数之和。
4．量筒的使用：
⑴量筒和量杯是用来测量 的工具。
⑵使用量筒测液体体积时，如果液面下凹，读数时其视线应与 在同一水平线上。
二、预习指导
1、阅读“托盘天平的使用说明书”， 应该怎样调节横梁的平衡并如何判断？对照说明书你还能提出哪些问题？
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2、观察课本图7-9量筒和量杯，找出两者的不同点。
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3看图7-10，如何对液体进行正确读数？
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巩固提高
１. 要测量一枚大头针的质量，下列测量方法中正确的是( )．
A. 把一枚大头针直接放在天平左盘里测量
B．量一枚大头针和一块铁块的质量，然后再减去铁块的质量
C．测量100枚大头针的质量，然后除以100
D．以上三种方法都可行
２．下面是某同学用托盘天平称量铁块质量的几个步骤，其正确的顺序应该是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A.调节横粱平衡
B．把天平放在水平桌面上
C．把游码放在零刻度线位置
D．把铁块放在左盘
E．在右盘内放人砝码或移动游码，直至横粱平衡
F．把砝码放回砝码盒
G．记录称量结果
３．商店常用案秤称量货物的质量(图7—4)。称量时，若在秤盘下粘了一块泥，称量的结果比实际质量＿＿＿＿；若砝码磨损了，称量的结果比实际质量＿＿＿＿；若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些，称量的结果比实际质量＿＿＿＿。(选填大”或“小”)
图１
４．用量筒测量不沉于水的石蜡的体积，可采用沉锤法。如下图所示，在石蜡甲的下方拴一重物乙(如铁块)，则石蜡的体积V＝＿＿＿＿。
５.小强同学在调节天平平衡时，忘记了将游码归零，结果就这样测量物体的质量则测量结果应是( )。
A．测量值大于真实值
B．测量值小于真实值
C.测量值等于真实值
D.条件不足，无法判断
６．工厂里有一批小钢珠标准件，共27个，但其中有一个是废品(内部有气泡)，现有一架不带砝码的天平，如何用最快的方法找到此废品
四、预习自测
1、物体所含_______的多少叫质量（m），质量是物体本身的一个基本_______，与物体的_______、_______、_______无关。
2、质量的主单位是_______，还有_______、_______、_______，它们之间的换算关系是1t=_______kg=_______g=_______mg。
3、测量质量的工具：实验室用工具_______，常用工具有______、______、______等。
4、托盘天平的使用方法为：①把天平放在 台上，把 移到 的零刻线处；②调节 ，使指针指在分度盘的 ，使横梁平衡；③把被测物体放在 盘里，用镊子向 盘里加减砝码并调节 在标尺上的位置，直到横梁平衡。此时，天平右盘中砝码的 与称量标尺上的 之和即为所称量物体的质量。
5、为了保持天平测量精确，保养时要注意：
（1） 　　 （2） 　 。
6、量筒的使用方法为：①使用前要观察量筒的 、 和 。②量筒中的液面是 或 ，读数时视线应与 的底部或 顶部在 上。③测液体的体积：直接测。④测固体的体积：密度大于水，用排液法；密度小于水，用按入法或助沉法，其原理为 。
7、体积单位换算关系：1m = dm (升L)= cm （毫升ml）。
8、一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是 （ ）
A．体积 B．密度 C．质量 D．比热容
9、托盘天平的横梁上都有标尺和游码，移动游码的作用是　　( )
A、调节横梁的平衡
B、代替指针指示的位置
C、相当于向左盘加小砝码
D、相当于向右盘加小砝码
10、请填上适当的数值和单位：
(1)一枚1元硬币的质量约为l0 ＿＿；
(2)一个鸡蛋的质量大约为 ＿＿＿g；
(3)一头大象的质量约为5＿＿＿
11、下列情况中，质量会发生变化的是 ( )
A、跳到水里游泳的人，觉得自己变轻了
B、铁块在高温下变成铁水
C、把一根金属棒拉成金属丝
D、粉笔写字后变短了

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