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掌审题技巧 困惑不再
新材料作文审题立意五法
数轻松立意 还看五法
近10年来，高考主要是以新材料作文为主，这为考生提供了更多可供选择的立意角度，审题难度有所下降，但是审题立意依然是写好高考作文的第一步。
作文比较实用的审题立意方法，主要有五法，即 由果溯因法、分层次法、求同存异法、提炼中心法和关键词句法，掌握此五法秘籍，可以轻松审题立意，走好写作的第一步。
审题立意五法
二、分层次法
一、由果溯因法
三、求同存异法
四、概括中心法
五、关键词句法
由果溯因法即由结果去推导原因，分析实质，即产生材料中结果的原因是什么。由果溯因法适用于事件、现象、寓意性等材料作文，这些类型的材料作文，可以很明显地找到相关的原因和结果。
由果溯因法审题立意可以分为3步。
第1步：找结果
第2步：找原因
第3步：根据原因确定立意，如果结果是好的，我们就肯定；
如果结果是不好的，我们就否定、批判。
一、由果溯因法
【举例讲评】
阅读下面的材料作文，按由果溯因法确定它的立意。
一只乌龟，在西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划至少需要200年时间，只好忍痛放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需要100年时间，而且要爬山涉水，非常艰难。它不禁心生怯意，于是什么也不肯做，还是觉得小池塘生活惬意，最终碌碌无为，在小池塘中过完了一生。
请根据对材料的理解，任选一个角度，明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。写一篇不少于800字的文章。
明显,这是一则寓言型的材料作文,非常适合用由果溯因法去审题立意。
第1步：找结果:乌龟最终碌碌无为地在小池塘里过完了自己的一生。为什么会这样？
第2步：找原因。原因1 是它有想法，却没有行动；
原因2 是立志不切实际，好高骛远，不肯脚踏实地。
第3步：根据原因确定立意，这里的结果是坏的，我们就否定它的原因，由此可
以确定如下立意。
（1）确定恰当的目标
（2）人贵有实干精神
（3）心动不如行动
（4）有想法更要有行动
【针对训练】
阅读下面的材料作文，按由果溯因法去确定它的立意。
和田一夫72岁的时候创办的企业——“八佰伴”，突然倒闭了，但是这个打击并没有压垮他，他又和几个年轻人创办了一家网络咨询公司，没有多久他的生意就又红火了起来，他又迎来了人生旅途中的一片“艳阳天”。
有人问和田一夫，为什么能在如此短时间内反败为胜，东山再起，和田一夫快乐的答到“因为失败了我也能笑出来，爱笑的人，运气不会太差”
请根据对材料的理解，任选一个角度，明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。写一篇不少于800字的文章。
第1步找结果：
第2步找原因：
第3步确定立意：
参考答案：
第1步找结果。结果就是72岁的和田一夫能在极短时间内反败为胜，东山再起。
第2步找原因。原因就是:这个打击并没有压垮他；
失败了,他也能笑出来,积极面对,笑对失败。
第3步确定立意。这里的结果是好的，我们就肯定它的原因，由此可以确定如下
立意：
（1）我们要积极乐观,微笑面对失败和挫折
（2）积极作为,就能迎来成功。
要理清一则材料讲了什么,强调了什么,我们可以用分层次法去审题立意。
分层次审题立意法适用于名言名句、故事、事件、现象、寓意性等材料作文。分层次法去审题立意可以分为3步。
第1步：分层次
第2步：概括每个层次主要内容
第3步：理清各层次间关系，确定立意。
二、分层次法
【举例讲评】
（2023全国II卷） 阅读下面的材料，按分层次法确定它的立意。
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
第1步：分为两层。
第2步：概括每层内容。第1层是材料的第1句，即“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见；第2层是材料的第2句，主要内容是强调“青少年自己的空间的意义”。
第3步：理清关系，
第1层是现象;
第2层强调“意义”:“安静的空间”能“放松,沉淀,成长”。
立意：
（1）处安静一隅,在沉淀中成长
（2）一方安静空间,掌控生命的厚度
（3）于安静处,书写生命的繁华
（4）静而生道,道而致远
【针对训练】
阅读下面的材料作文，按分层次法去确定它的立意。
美国作家斯蒂芬·盖斯介绍自己的成功起点：1天做1个俯卧撑,1天读1页书,1天写50个字。两年后,他拥有了梦想中的体格,写的文章是过去的4倍,读的书是过去的10倍。这就是小到几乎不可能失败的小起点的魔力,毕竟,一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。
以上材料触发了你怎样的感悟与思考？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
参考答案：
第1步分层次：两层
第2步概括每层内容：
第1层是美国作家斯蒂芬 盖斯介绍自己的成功起点。
第2层是分析他成功的原因：小起点/微不足道的开始。
第3步理清关系,确定立意：第2层是针对第1层的议论分析(原因)。
（1）不要忽视小，小能带来大成功
（2）小事情中孕育大成功 \ 微习惯成就伟大
（3）积善成德，成功从微不足道的小事做起
（4）厚积薄发
（5）小起点，大成功
求同存异法一般适用于多则材料的作文。
1）异中求同 看似不是同一个话题的多则材料,找出共同点(内涵有相同之处),
它即是中心观点。
方法:先逐则分析材料的内涵,然后进行比较,找出共同点,即立意所在。
2）同中求异
看似在说同一个话题的多则材料,审题要用求异法,
方法：找出分歧点(内涵或侧重点不同甚至相反),即是中心观点。
注意:这里的“多则材料”可以是宽泛的理解,如果是单则材料作文,但
是分层次后,它的几部分内容有比较明显的相同点或者不同点,都可以变式
为“多则”材料作文,用求同存异法去审题立意。
三、求同存异法
求同存异法可以分为三步
第1步：确定是同中求异/异中求同。
第2步：找出相同点或者不同点。
第3步：根据相同点或者不同点,分析内涵,进行立意。
【举例讲评1】
阅读下面的材料，按求同存异法确定作文立意。
材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳
[zhǐ],叶徒相似,其实味不同。所以然者何？水土异也”。　
材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤,近墨者黑”。
以上材料引起了你怎样的思考,请就此写一篇文章,不少于800字。
第1步：异中求同。两则材料出处不同,但是内涵相同。
第2步：找相同点:材料一是橘的种植地点不同,味道就变了；
材料二是处在什么颜色中,就会变成什么颜色。
看似谈论话题不一致,但是内涵一样,都是强调环境的重要
性,环境不同,结果也就不同。
第3步：根据相同点进行立意。
（1）客观环境条件影响着事物的发展。
（2）重视内因也要重视外因。
【举例讲评2】
请阅读下面的材料,按求同存异法确定作文立意。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。
乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。　
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
第1步：同中求异。两则材料看似都是在谈论火柴，但是内涵是不一样的。
第2步：找出不同点。材料一是成百万富翁——别人给我
材料二是一生有价值——我给别人
第3步：根据不同点进行立意。两则材料的不同点是一个想要索取，一个追求奉献,人生观不同,很明显我们要肯定的是“奉献”而不是索取,立意：
（1）树立正确的人生观,多谈奉献,少谈索取
（2）以奉献实现人生的价值，
【举例讲评3】
请阅读下面的材料,按求同存异法确定作文立意。
洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而,当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时,他茫然了,因为牛顿的绝对时空观是当时的经典，不容置疑。一年之后,爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题,所不同的是,爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义,从而诞生了相对论,开辟出空间物理学的新天地。
根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
看似是单则材料,但是前后两人面对同样的问题,做法完全是不一样的,所以其实可以看作是两则相反性的多则材料作文。变式如下:
材料一：洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而,当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时,他茫然了,因为牛顿的绝对时空观是当时的经典,不容置疑。
材料二：一年之后,爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题,所不同的是,爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义,从而诞生了相对论,开辟出空间物理学的新天地。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
由此我们可以按同中求异法去确定这则材料作文的审题立意。
第1步：同中求异。两则材料中的科学家面对同样的问题有着截然
不同的做法,要同中求异。
第2步：找出不同点。材料一 是洛伦兹迷信权威,与成功擦肩而过,
材料二 是不盲从权威,开创新天地。
第3步：根据不同点,进行立意。很明显我们要肯定的是爱因斯坦的
做法,由此可以确定如下立意：
（1）敢于坚持真理,质疑权威
（2）敢于向权威说不
【针对训练】
阅读下面的材料作文,按求同存异法去确定它的立意。
材料一:中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。
材料二:英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化？
材料三:美国作家菲尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。
综合上述材料,你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
第1步确定:异中求同。三则名言,看似不同,但是内涵是一样的。
第2步找出相同点:材料一是从正面赞扬了孩子的优点,即真诚、直爽,不拐弯抹角、虚情假意、尔虞我诈、阳奉阴违等等；
材料二是从反面写了少男少女们心灵的“硬化”，这句赞扬孩子心灵的“柔软”,也就是善良,有爱心；
材料三是对成人世界“失去伟大王国”的痛心,这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。
看似各异,实则都在怀念“童心无暇”,都强调孩子的天真、善良和童
心的可贵。
第3步根据相同点确定立意：
（1）永葆初心,守护无暇
（2）孩子的天真,童心是人间的美好
审题不清，立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。要注意的是一则材料作文适用的审题立意方法一般可以是多种的，我们可以多种审题方法去审题立意一则材料作文，可以互相佐证，互相验证。
总结
（2023年全国乙卷）阅读下面的材料,请选择一种
方法给它审题立意。
吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明；阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。
"一花独放不是春,百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。
审题立意方法：
第1步:
第2步：
第3步：
综合演练
审题立意方法：求同存异法
第1步:话题不同,要异中求同。
第2步:找出相同点。
第一则以“灯”和“路”为喻,生动形象地阐释了害人不利己、
甚至会消耗自己的为人处事之道；
第二则材料则以“花朵”“花园”为喻,生动形象地说明了个体
的精彩不是最美的,整体的发展才是真正的美,从而论证了
部分和整体的辩证关系。
所以两则材料的共同点是都在强调合作共赢,“大家美,才是真的美”
第3步:根据两则材料的共同点,即合作共赢,“大家美,才是真的美”,可以确定
如下立意：
1.开放包容，合作共进
2.同点一盏灯，照人也照己
3.携手并进，文化多元，合作共赢
4.勠力同心创未来,构建人类命运共同体
5.和而不同，美美与共
6.国与国要互利共赢，共同建设美好世界
近10年来，高考作文的审题难度，整体是逐步降低的，特别是2023年高考的8道作文题，在审题上几乎没有难度。近几年高考作文题，不在审题上为难学生，材料中会有明显的关键性词句，提示学生去立意，所以在5种审题立意的方法中，关键词句审题立意法是重中之重，是一定要掌握的！所以，我把这一审题方法单独做了专题，重点进行了讲评，来指导大家如何用关键词句审题法去审题立意。
（一）内涵阐述
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，和命题者的意图。在材料作文的中，关键词句常常是作者论述的核心话题，也是我们立意的着力点。
关键句是材料最核心的句子，往往蕴含者作者的出题意图，是我们最主要的审题立意方向。
四、关键词句法
（二）怎样抓关键词
1 、抓重复的词。
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是要重点关注的，它往往就是关键词。它之所以频繁出现，肯定是命题者想要强调的，要注意的是，广义上的重复词也可以理解为相近的词。
如果是单则材料作文，那么如果一个词多次重复出现，或者与它意思相近的词多次出现，那一般就是关键词。多次重复出现的词一般是单个，也可能多个。
作文的材料有时候是多则的，多则材料之间肯定是有关联的，谈论的基本会是同一个话题，那么每一则材料当中都出现的相同或者相近的词，就是关键词，就是立意的核心。
2、抓元概念
在新型材料作文中，如果出现一组词，它们或者相对，或者相反，或者相近，或者有比较明显的其他关系的话，这往往就是关键词，这种关键词词性一样，多以名词、形容词、动词为主，涉及材料主要的论及“那个对象”，思辨性很强。每一个词就是“一元”。
这种材料作文我们一般称之为多元材料作文，以二元、三元为常见，其中“元”就是关键词，这些“元”或者相对，或者相反，或者相近等等，是近十年高考题中很流行的材料作文题，为了降低审题难度，“元”与“元”之间的关系，一般会有比较明显的句子去阐述。
（三）怎样抓关键句
1、抓议论评价性语句。
新型材料作文往往会有议论评价性语句，这种句子要特别注意，多是总领句，、总结句、开头句、关系句、寓言句等，它们往往就是关键句，且会包含关键词，特别是事例性的、现象性的和寓言性的材料作文，在叙述完之后，往往就一句议论评价性的句子。
议论评论性语句或是命题者对材料的评论，或是材料中的人物对相关情况的评论，这些评议性语句是材料的关键句，它往往就是“文眼”所在，具有暗示材料中心的作用，抓住这些关键性语句就有了选择立意角度的突破口。常见的议论评价性的句子有：
（1）开头句、结尾句、对话句、结语句。
（2）寓言性材料中的揭示寓意的句子
（3）多元材料作文中的，揭示关系的句子
（4）评述（议论）性材料中议论抒情的句子
（5）事件（现象）性材料中揭示因果的句子
2、抓任务驱动性语句。
在任务驱动性的材料作文中，最后一段会提出明确的写作任务，常见的有1、“以什么为主题写一篇文章”2、针对某件事谈谈你的看法等，这些提出明确任务的句子，就是关键句，就是命题者的出题意图，我们就要据此去立意、写作。
演练
（2023年全国1卷）阅读下面的材料，请选择一种方法给它审题立意。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象......故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题立意方法：
第1步:
第2步：
第3步：
参考答案：
示例1：
审题立意方法： 关键词句法。
第1步：找出关键词句，关键词是“好的故事”，关键句是“故事是有力量的”。
第2步：解析内涵。“好的故事”，首先要是积极的，正面的，有正能量的，对人、社会和民族等都要积极的作用，这是它的力量所在；然后要开阔视野，不局限于个人角度解读“好的故事”内涵，这些故事应该有大格局，不仅能能促进个人的发展，更能促进社会、国家、民族、全人类等的发展。
第3步：根据关键词句的内涵，可以确定如下立意：
（1）“好的故事”是有力量的
（2）读前人“好的故事”，写就自己“好的故事”
（3）砥砺前行，续写时代“好故事”
示例2：审题立意方法： 分层次法。
第1步：分为3层
第2步：概括每层内涵。第1层是“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧”，这里强调的是好的故事对个人的积极的作用；第2层是“好的故事,可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象”，这里强调的是好的故事对国家、民族等的积极的作用；第3层是“故事是有力量的”，是总结性话语，在前面两层的基础上，强调了好的故事的积极作用，它是力量的！
第3步：理清各层关系，确定立意。第1层个人层面强调好故事的力量，第2层不仅从个人层面，也从民族等层面强调故事的力量，更进了一步，第3层，总结性强调好故事的力量。由此可以解读出“好的故事”的内涵，即好的故事是积极的，是有正能量的，个人层面它可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧和改变我们的命运；国家民族层面，它可以展现一个民族的形象......这就是它的力量，积极的作用，这就是它的立意点。由此可以确定如下立意：
（1）、“好的故事”是有力量的
（2）、读前人“好的故事”，写就自己“好的故事”
（3）、砥砺前行，续写时代“好故事”
（2023年湛江8月质量检测）阅读下面的材料，请选择一种方法给它审题立意。
1968年,美国马里兰州的一-所实验室中诞生了25号宇宙,一个叫作约翰.卡尔宏的人,成了这个字宙的造物主。他将四只公鼠和四只母鼠放到了25号宇宙当中,这里面有老鼠们永远也吃不完的食物和水,而且实验人员也会时刻保护着这些老鼠，让他们远离一切外来的伤害,比如说疾病、气候、陷阱等。在此期间,盒子里的老鼠在最高峰时期规模达到了两千只。但是,历经5年的自然繁衍,25号宇宙老鼠最终灭绝了。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
审题立意方法：
第1步:
第2步：
第3步：
参考答案：
示例1：
审题立意方法： 关键词句法。
第1步：找出关键词句。关键句是“吃不完的食物和水,而且实验人员也会时刻保护着这些老鼠，让他们远离一切外来的伤害”。
第2步：解析内涵。 这个关键句揭示了老鼠灭亡的原因，就是生活太安逸了，没有竞争，被保护的太好了。
第3步：根据关键句的内涵，可以确定如下立意：
（1）生于忧患，死于安乐，艰难困苦，玉汝于成，经历风雨，方能茁壮成长;
（2）直面苦难,在苦难中提升自我，
（3）生于忧患，死于安乐；竞争和忧患可以兴邦。
示例2：
审题立意方法：由果溯因法。
第1步：找出结果，即 老鼠们灭亡了。为什么？什么原因？
第2步：找出原因，即 25号“宇宙”中的老鼠食物、水源充足，生活安逸，受到了极好的保护，远离了一些伤害。它们 生活太安逸了，没有竞争，没有忧患，没有一点点的伤害！
第3步：根据原因确定立意，这里的结果是坏的，所以我们要否定、批判“25号宇宙”中老鼠们的行为，由此可以确定如下立意：
（1）、生于忧患，死于安乐，艰难困苦，玉汝于成，经历风雨，方能茁壮成长;
（2）、直面苦难,在苦难中提升自我，
（3）、生于忧患，死于安乐；竞争和忧患可以兴邦等。
材料作文相对较长的时候，我们要去繁求简，去次留主，审题时要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，一般从主要人物或事件的角度审题立意，这就是所谓的概括中心法，即概括出它最核心的内容，抓主旨，然后就此立意，就相对容易了。这相对是写材料作文较为常见且较为稳妥的审题立意方法。它适合多种类型的材料作文审题。概括中心法审题立意一般分为3步。
第1步：去繁求简，去次留主。
第2步：概括主要内容。
第3步：根据主要内容，确定角度，进行立意。
五、概括中心法
【举例讲评】
阅读下面的材料，按概括中心法确定它的立意。
一对父子游客来到了非洲草原采风，摄影。父亲很喜欢拍一种矮矮的草，儿子不解问到“它是草原上最矮的草，很不起眼，父亲为什么对它情有独钟”？父亲说道“这叫尖毛草，被称为‘草原之王’最初半年，它是草原上最矮的草，很不起眼，半年后雨水一到，三五天，便能有一两米高。原来，前六个月里，它不是不长，而是一直在扩张根部，雨季前，草虽然露出地面才一寸，但根扎在地下超过28米。当储积了足够的养料和能量后，便一发不可收拾，只用几天时间，就长成了“草地之王”。儿子若有所悟，“雅花为了2个月的花期竟等了100年，也是另一种‘尖毛草’吧”，父亲欣慰地笑了笑，和儿子一起重点采风了“尖毛草”。
以上材料引起了你怎样的思考，请就此写一遍文章，不少于800字。
第1步：去繁求简，去次留主。这则材料中共出现了四个“人物”——父亲、儿子、尖毛草和雅花。可以先舍弃父亲、儿子和雅花三个次要人物，从主角“尖毛草”的角度确定立意。
第2步：概括主要内容。尖毛草之所以能成为草原之王，是因为前六个月一直在长根，厚积薄发，等待雨季的到来。
第3步：根据主要内容，确定角度，进行立意。尖毛草是主角，也就是我们立意的角度，结合它能成为“草原之王”的原因可以确定如下立意：
（1）要想成功要懂得积累，厚积薄发，
（2）不能急于求成，先扎实了根，才能长得结实。
【针对训练】
阅读下面的材料作文，按概括中心法去确定它的立意。
从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。于是，他去向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪……
以上材料引起了你怎样的思考，请就此写一遍文章，不少于800字。
第1步去繁求简，去次留主：
第2步概括主要内容：
第3步确定立意：
参考答案：
第1步去繁求简，去次留主：这则材料中共出现了四个“人物”——年轻人、长者、雁奴和雁群。先舍弃年轻人和长者这两个次要人物，从主角雁奴和雁群的关系入手确定立意。
第2步概括主要内容：雁奴多次报警后，危险并没有出现，雁群不仅以为雁奴是在谎报军情，不再信任它，更是纷纷把不满发泄在了它身上，最终当危险真正来临时，雁群没有逃脱。
第3步确定立意：根据主要内容，确定角度，进行立意。雁奴和雁群是主角，也就是我们立意的角度，由此确定如下立意：
(1)从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚。
(2)从雁奴角度立意：忠诚被误解后该怎么办呢？是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。
谢谢聆听！

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