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专题三 语法知识 解析版
【真题1】
（2023·内蒙古·统考中考真题）下列语法知识判断正确的一项是（ ）
A．“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”中“平凡”是名词，“赞美”是形容词。
B．“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”中的“形式优美”“结构坚固”都是并列短语。
C．“晶莹的雪花在天空中尽情地跳着最美的舞蹈”一句的主干是“雪花跳舞蹈”。
D．“只有知晓中华文化是如此博大精深，我们的文化自信才会更有底气”，这是转折复句。
【答案】C
【详解】本题考查语法知识。
A.“平凡”是形容词，“赞美”是动词；
B.“形式优美”“结构坚固”都是主谓短语；
D.本句为条件复句；
故选C。
【真题2】
（2023·山东威海·统考中考真题）下列选项中括号内表述有误的一项是（ ）
A．寒来暑往里劳作与收获，能帮助人们坚定信仰。（“坚定”的词性是动词）
B．我们取得的宝贵历史经验，必须倍加珍惜，不断发展，始终坚持。（该句没有语病）
C．中国式现代化及其创造的人类文明新形态，对世界和全人类有重大意义。（该句是单句）
D．今年职业教育活动周的主题是“技能：让生活更美好”。（该句标点符号运用正确）
【答案】B
【详解】本题考查语文基础知识。
B.语序不当，应将“不断发展”与“始终坚持”调换位置；
故选B。
【真题3】
（2023·辽宁阜新·统考中考真题）下列各项中分析有误的一项是（ ）
巍峨的三危山，霞光里的敦煌，因为有了“敦煌守护神”常书鸿，因为有了“敦煌的女儿”樊锦诗，因为有了此生无悔入沙海的守护者，才能得以在现代化进程中绽放光彩。传统文化不仅随现代文明的高速发展传承着，而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。别问我为什么对你如此眷恋，星辰总在闪耀，血脉代代相传。
A．文中加点词语“巍峨”是形容词，“进程”是动词。
B．文中画线的“绽放光彩”是动宾短语，“传统文化”是偏正短语。
C．“血脉代代相传”一句中，“相传”是谓语。
D．“传统文化不仅随现代文明的高速发展传承着，而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。”是表示递进关系的复句。
【答案】A
【详解】本题考查基础知识综合。
A.“进程”是名词，指事物发展变化或进行的过程。
故选A。
(2022版)课标要求 随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点
考察知识点 涉及词性、短语、句子主干、复句等。
备考要点 熟记课本上的列举的相关例子。
一、分类：有实词与虚词两大类。
实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（副词例外），用途是表示语法关系。
二、词性
A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；
表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；
表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词）
名词的语法特点:
①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数
②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语
③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；
表示心理活动：爱、恨；表使令：叫、让；
表可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；
表判断（判断词）：是。
动词的语法特点：
①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮；
表示事物性质的：漂亮、结实；
表示事物状态的：快、慢；
形容词的语法特点：
①部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；
表概数：几、许多；
表序数：第一、老三；
数词的语法特点：
①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示
②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。
表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。
表示事物单位的：个、只；
表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；
量词的语法特点：
①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。
②表示物量的数量词常用在名词的前面。
③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
F、代词：起代替或指示作用的词。
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。
代词的语法特点：
①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”
② 第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性
③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人
④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指
⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
表示范围：都、全；表示语气：可、倒；
表示否定：不、没；表示时间：刚、恰好；
表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐。
副词的语法特点：
①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。
②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。
③副词不能修饰名词、代词。
H、连词：是用来连接词、短语或句子的词。
一般连词：和、与、并、或、及；
关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但而且、虽然但是。
语法特点：
①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。
②关联词的主要在复句中进行运用。
I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
常用介词及其用法（顺口溜）
自、从、以、当、为、按照，
由于、对于、为了、到
和、跟、把、比、在、关于
除了、同、对、向、往、朝……
用在名词、代词前，组成介宾短语后，
修饰、补充“动”“形”要记牢。
J、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。
助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词。
结构助词：的、得；
动态助词：着、了、过；
语气助词：的、了、吗、吧、呢等。
K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。
语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词。语法特点：在句子中相当于一个形容词。
三、短语
短语类型 定义（结构特点） 举例
并列短语 由两个或更多的名词、动词或形容词组成,词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。有的直接组合,有的则靠连词组合在一起。 短语中前后两个词相互调换位置后意思不变的短语，即A＋B一B＋A。如报纸杂志=杂志报纸。
偏正短语 由结构助词“的”和“地”把词连接起来组成的短语就属于偏正短语。也有不用“的”或“地”连接的偏正短语。 偏正短语中,前面的词修饰后面的词,后面的词是中心语﹐即(偏)＋正。如:(我的)校园。
主谓短语 由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成。表示被陈述对象的是主语,用来陈述的是谓语。 主语＋谓语,如:太阳升,我们高兴,精神愉快。
动宾短语 前边是动词,后面是受动词支配的宾语,二者构成动宾关系,称为动宾短语 动词＋宾语(名词、代词),如:吃午饭。
补充短语 由动词或形容词与后面起说明补充作用的成分组合而成,常用“得”字表示,起补充作用的成分是补语。 中心语在前面,后面起补充作用,即主＋(补充),如:打扫干净。
四、句子
（一）句子的成分
句子由不同的成分构成。句子的成分和短语的成分是一致的,主要有主语、谓语、宾语,定语、状语、补语。看下面的例子:
(住在山中的)(一位)老人Ⅱ[微笑着]喝(从森林中打来的)泉水。
“Ⅱ”前边是主语部分,后边是谓语部分。“老人”是句子的被陈述对象、是主语中心语﹐用“ ”标示;“喝”用来陈述主语的情况,是谓语中心语,用“ ”标示;“泉水”是动词“喝”支配的对象﹐是宾语中心语,用“ ”标示;“住在山中的”“一位”修饰“老人”“从森林中打来的”修饰“泉水”,都是定语﹐用“( )”标示;“微笑着”修饰动词“喝”,是状语,用“[ ]”标示。如果在动词后边还有补充说明的成分,则是补语,用“< >”标示。
总结:
A.句子的大致顺序:（定语)十主语||＋[状语]谓语＋(补语〉＋(定语)＋宾语
B.句子成分口诀:先划主谓宾,后划定状补,骨干枝叶记清楚,定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
C.句子成分符号:主语 、谓语 、宾语 、定语 ( )、状语[ ]、补语< 〉。
(二)句子的主干
所谓句子主干,是把句子中的定语﹑状语、补语压缩后剩下的部分,可以理解为找出句子的“主谓宾”。
方法指导:抓动词,后前问,问过以后再理顺。
1.“后前问”,即是以第一步所抓的动词分别向后面、前面提问。向后面问什么 问宾语,问动词所涉及的对象。向前问什么 问主语,问动作的发出者。
2．如果句子中有几个动词,要分清主次,抓住主要动词。
3．注意以下几种情形:(1)并列结构的主语、谓语、宾语中心语,要全部放在主干中。如:赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。其主干为:技术水平和艺术价值显示智慧和力量。(2)句子的宾语是双宾语,两个宾语都要放在主干中。(3)碰到有否定词语“不、没、没有”等,要把否定词语放在主干中。
（三）句子的语气
我们说每句话都有一定的语气,根据不同的语气,我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
1．陈述句
陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示,语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气,如:小树长高了。有的陈述句表示否定的语气,如:他没有参加小组会。有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气,如:社会主义的物质文明与精神文明非搞好不可。
2.祈使句
用来要求听话人做某件事情的句子。如命令、请求、禁止或劝阻语气的句子都是祈使句。祈使句常常是要求别人做什么或不做什么,句末用句号或叹号。
表示命令的祈使句言词肯定,坚定不移,句子的前半部分常常被省略。如:立正!出发!把他带走!
表示请求的祈使句语气比较缓和,如:老师,让我去吧!
表示禁止的祈使句语气比较强硬,大多省去句子的前半部分。如:不要攀折花木!禁止吸烟!
表示劝阻的祈使句语气较缓和,有商量的口气。如:以后别再迟到啦!
3、疑问句
疑问句是用来提出问题的句子,句末用问号表示。如:这是谁的书包
4．感叹句
用来抒发某种强烈感情的句子是感叹句,句末用叹号。如:这些花真美啊!表示了赞美的语气,这么做太不像话了!(表示谴责的语气)
五、复句
复句及常用关联词总表
复句类型 概念 例句
并列复句 由两个或两个以上的分句并列组合而成的,没有主次之分,或表明一正一反两方面的情况,或说明一件事情的几个方面，或叙述相关的几件事情。 1．单丝不成线,独木不成林。 2．不是意识决定存在，而是存在决定意识。
选择复句 由两个或两个以上选择关系的分句组成,各个分句分别叙述一种可能的情况,表示从中选择一种。 不在沉默中爆发﹐就在沉默中灭亡。
递进复句 由两个或两个以上有递进关系的分句组成,后一分句表示意思比前一个更进一层。 他不仅学习好,而且工作好，尤其是思想好。
承接复句 由两个或两个以上先后相承关系的分句组成,各分句按照时间顺序分别说出连续的动作或相关的情况。 他们俩手拉着手﹐穿过树林﹐翻过山头、回到草房。
转折复句 由两个或两个以上转折关系的分句组成,后一分句的意思不是顺着前一分句的意思说下去,而是来一个转折,转到相反或相对的意思。 自然是伟大的﹐然而人类更伟大。
因果复句 由两个或两个以上因果关系的分句组成,分句之间是说明原因和结果关系的。 因为他有坚定的信念﹐所以遇到困难从不气馁。
假设复句 由两个或两个以上假设关系的分句组成,前面分句假设存在或出现了某种情况,后面分句说明由这种假设的情况产生的结果。 假如产品质量不好，数量再多﹐也没有市场价值。
条件复句 由两个或两个以上条件关系的分句组成,前面分句提出一个条件,后面分句说明满足这种条件的话会出现怎样的结果。 只有党风正,才能事业兴。
【复句关系口诀】
不是而是是不是,并列关系不可忘﹔
不是就是是还是,选择复句要牢记。
既然就,表因果;即使也,是假设。
不管都,表条件;尽管可,是转折。
单句和复句的区分
单句和复句如何区别 一般常从以下面三种方法来区分:
1.定义法。
单句,只有一个主谓语部分;复句是由两个或两个以上单句组成,组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。
2.抓主干法:
再长再复杂的单句都可用此法简缩成非
常简洁明了的句子。且句子主干中只有一组主谓语部分。
3．外部标志法:
复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语。另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志。不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
一、选择题
1．（2023·辽宁盘锦·统考中考真题）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①我国地形复杂多样，名山大川分布广泛，山水或雄伟壮阔或秀丽蜿蜒。②古往今来，在浩如烟海的山水诗文、山水绘画、山水音乐中，充分体现了中国人深厚的山水情结。③精神是文化的内核。④山水文化孕育了山水精神，最突出的是中国人敬畏山水、顺应自然的精神和比德于山水的君子精神。⑤正是因为有着丰富的山水文化和山水精神，追求形似的“山水画”最终演化成追求神似的“山水画”。
A．“孕育”是动词，“自然”是名词，“复杂多样”和“雄伟壮阔”都是并列短语。
B．第②句有语病，修改方法是将“山水诗文”和“山水绘画”互换位置。
C．第③句中，“精神”作主语，“文化”作宾语。
D．第⑤句是表示假设关系的复句。
【答案】A
【详解】本题考查语法知识。
B.成分残缺，缺主语，删去“在……中”；
C.“精神”作主语，“是”作谓语，“文化的”作定语，“内核”作宾语；
D.第⑤句是表示因果关系的复句；
故选A。
2．（2023·辽宁沈阳·统考中考真题）下列各项中分析正确的一项是（ ）
我们的社会不缺少机会，所以每个人势必会面临很多的选择。那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流？是直面挑战，还是落荒而逃？是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良？这些都是我们要拷问自己的问题。如果人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆过尽，最终留下的就是一片属于自己独一无二的风景。
A．“遵从”是形容词，“旅程”是名词，“落荒而逃”“独一无二”都是偏正短语。
B．“这些都是我们要拷问自己的问题。”这句中，“这些”是主语，“拷问”是谓语。
C．“是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良？”是选择关系的复句。
D．选段中的画线句子是一个病句，“面临”一词运用不当，应该改为“来临”。
【答案】C
【详解】 本题考查基础知识，
A.“遵从”是动词，“旅程”是名词，“落荒而逃”是偏正短语。“独一无二”是并列短语；
B.“这些”是主语，“都是”是谓语，“我们要拷问自己”是“问题的定语”；
D.划线句“我们的社会不缺少机会，所以每个人势必会面临很多的选择”不是病句，“面临”使用得当，”面临”意思是面对，句子“每个人势必会面临很多的选择”的意思是个人势必会面临很多的选择。“来临”即将到来的意思，不符合语境；
故选C。
3．（2023·湖北黄冈·统考中考真题）下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．“热烈粗犷”“构思巧妙”“出现故障”“密得不透气”“生日礼物”几个短语的结构完全不相同。
B．“困在山洞里的那个老人艰难地吃下了最后一块饼干”句中“困在山洞里”是定语。
C．《曹刿论战》节选自《左传》。《左传》又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。
D．通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，共四联。一般来说，律诗三、四联的上下句应是对仗句。律诗要求全诗同押一个韵，限平声韵。
【答案】D
【详解】本题考查语法知识、文学文化常识识记。
D.有误。一般来说，律诗二、三联的上下句应是对仗句；
故选D。
4．（2023·山东滨州·统考中考真题）有关下面文段的说法，不正确的一项是（ ）
森林被誉为“地球之肺”，是陆地生态系统的重要组成部分，是具有全球意义的宝贵资源。森林调节着自然界的空气和水循环，具有固碳释氧、涵养水源、防风固沙、调节气候、保护生物等多重功能，同时也在保护人类健康、改善人居环境、提供资源和栖息地等方面发挥着重要作用。人类社会不仅受益于森林，而且高度依赖于森林。
A．“地球之肺”中的引号表示特殊含义。
B．“肺”字是左右结构，第五笔的笔画是横。
C．“涵养水源、防风固沙、调节气候、保护生物”，这4个短语结构类型相同。
D．“人类社会不仅受益于森林，而且高度依赖于森林。”这是递进关系的复句。
【答案】C
【详解】本题考查标点符号、字形、短语和复句。
C.“涵养水源、调节气候、保护生物”是动宾短语，“防风固沙”是并列短语；
故选C。
5．（2023·辽宁盘锦·校联考一模）选出下列对语法知识分析正确的一项是（ ）
在面临选择时，很多人都会犹豫不决，内心充满恐惧。有时影响我们对事件判断的，不是我们自身实力的强弱，而是我们被内心的恐惧吓倒。因此，只要直面恐惧，克服恐惧，战胜恐惧，才是最正确的选择。恐惧是个欺软怕硬的“懦夫”，害怕它时，它无比凶悍：想和它对抗时，它却消失得无影无踪。
A．“恐惧”是名词，“无比”是副词，“面临选择” “欺软怕硬”都是主谓短语。
B．“不是我们自身实力的强弱，而是我们被内心的恐惧吓倒。”是递进关系复句。
C．“在面临选择时，很多人都会犹豫不决”一句中，“犹豫不决”充当宾语成分。
D．画线句子有语病，修改方法是：将“只要”改为“只有”。
【答案】D
【详解】本题考查基础知识。
A.有误，“面临选择”是动宾短语，“欺软怕硬”是并列短语；
B.有误，“不是我们自身实力的强弱，而是我们被内心的恐惧吓倒”是并列关系复句；
C.有误，“犹豫不决”充当谓语成分；
故选D。
6．（2023·黑龙江绥化·校考模拟预测）下列语法知识判断错误的一项是（ ）
A．“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”句中“真正的平静”和“修篱种菊”分别是偏正短语和并列短语。
B．“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”句中加点词语的词性依次是动词、介词、名词。
C．“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”句中“切近”和“茫远”是一对反义词。
D．“他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。”这是一个转折复句。
【答案】B
【详解】本题考查语法知识。
B.有误，“逐渐”是副词，“坚强”是形容词；
故选B。
7．（2023·辽宁朝阳·统考模拟预测）下列各项分析有误的一项是（ ）
北京的冬奥场馆，当下已成为一道独特风景。“冰丝带”“冰立方”“冰之帆”等场馆不仅圆满完成了北京冬奥会所有使命，而且向世界传递出中国式的浪漫，将“双奥之城”的荣耀载入史册的同时，也为中国和世界留下了宝贵的体育文化财富。
A．文中加点词语“成为”是动词，“宝贵”是形容词。
B．文中画线的“独特风景”“文化财富”两个短语均为偏正短语。
C．“北京的冬奥场馆，当下已成为一道独特风景。”一句中，“当下”是定语。
D．划“_____”是表示递进关系的复句。
【答案】C
【详解】本题考查对基础知识的理解与运用。
C.句子中的“当下”是状语，不是“定语”。
故选C。
8．（2023·辽宁阜新·统考一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①对于文人来说，书本上的知识总也比不上亲身的经历来得鲜活，要想著书立说，仅靠埋头苦读是不够的。只有自然的山水，地方的风土人情，才能为不朽之作打下坚实的基础。因此，②以司马迁为代表的历代文人，将自己投入到人文社会和自然山水的怀抱之中，去观察和体验这个世界。到了盛唐时期，文人的游历活动更是蔚然成风，为后人留下了许多不朽篇章。
A．画横线句子②中，“自己”是名词，“和”是连词。
B．“盛唐时期”“不朽篇章”的短语结构类型都是偏正短语。
C．画横线句子①中，“对于文人来说”作定语，“知识”作主语。
D．“只有自然的山水，地方的风土人情，才能为不朽之作打下坚实的基础。”这是表示假设关系的复句。
【答案】B
【详解】本题考查词性、短语、句子成分、复句。根据各知识点的掌握作答。
A.有误，“自己”是代词；
C.有误，“对于文人来说”作状语；
D.有误，“只有……才”是表示条件关系的复句；
故选B。
9．（2023·湖南湘西·统考二模）下列语法知识判断有误的一项是（ ）
A．“孩子们的表演呈现出春草萌动般自然清新之美。”这个句子中的“自然”和“清新”都是形容词。
B．“充满力量”、“热爱祖国”、“真诚交流”都是动宾短语。
C．“大片的雪花从空中纷纷扬扬地飘落下来。”这个句子中“从空中纷纷扬扬地”是状语。
D．“北京冬奥会的开幕式，不仅呈现了冰雪之‘暖’，更彰显了我们的文化自信。”这是一个表示递进关系的复句。
【答案】B
【详解】本题考查语法知识。
B.“真诚交流”为偏正短语，不是动宾短语；
故选B。
10．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考三模）下列说法错误的一项是（ ）
A．“意境”“惨淡”“把”分别是名词、形容词和介词。
B．“苦心经营”和“打动人心”分别是偏正短语和动宾短语。
C．“意境和意匠是山水画的两个关键。”一句中的主干是“意境和意匠是关键”。
D．杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。（句中的“。”应该放在前。）
【答案】D
【详解】考查基础知识。
D.“语不惊人死不休”充当句子成分，句号放在引号外，该句标点运用无误；
故选D。
11．（2023·江苏常州·校联考一模）阅读下面语段，分析正确的一项是（ ）
劳动是一切幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。劳动同时也是成长成才的必修课。从某种意义上说，一个人只要树立正确的劳动观，就能真正理解劳动的本质和价值，准确掌握历史前进、社会运转的内在机理。劳动是光荣而高尚的，热爱劳动、不懈奋斗，一切美好的东西都能创造出来。
A．“一切”是代词，“而”是连词，“热爱劳动”和“不懈奋斗”都是偏正短语。
B．“劳动同时也是成长成才的必修课。”这个句子的主干是“劳动也是必修课”。
C．“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。”这是表示递进关系的复句。
D．画线句子有语病，修改方法是：把“只要……就”换成“只有……才”。
【答案】D
【详解】本题考查语言基础运用。
A.有误，“热爱劳动”是动宾短语；
B.有误，这个句子主干是“劳动是课”；
C.有误，“是……也是……”是表示并列关系的复句；
故选D。
12．（2023·辽宁阜新·统考一模）下列各项中分析有误的一项是（ ）
青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。青年强，则国家强。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”立足新时代新征程，当代中国青年只有坚定不移地跟党走，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，才能不负时代，不负韶华。
A．文中加点词语“最”“热忱”都是形容词。
B．文中画线的“寄予青年”“不负韶华”两个短语均为动宾短语。
C．“在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想”一句中，“在奋斗中”是状语。
D．“当代中国青年只有坚定不移地跟党走，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，才能不负时代，不负韶华。”这是表示条件关系的复句。
【答案】A
【详解】本题考查语法知识。注意日常学习中的积累。
A.文中加点词语“最”是副词，用来修饰动词、形容词和其他副词。“热忱”是形容词；
故选A。
13．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考三模）下列选项表述正确的一项是（ ）
A．“游子归来”“再三嘱咐”“潜滋暗长”分别是主谓短语、补充短语、并列短语。
B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”短语中均以“鳞”代指鱼，运用比喻的修辞手法。
C．“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！”一句标点使用正确。
D．“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。”此句是并列关系的复句。
【答案】C
【详解】本题考查基础知识积累。
A．“再三嘱咐”是偏正短语，不是补充短语；
B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”短语中均以“鳞”代指鱼，是运用借代的修辞手法，不是比喻的修辞手法；
D．“不仅……也……”是递进关系的复句，不是并列关系的复句；
故选C。
二、基础知识综合
（2023·江苏常州·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
①江南的山水，明媚如画；江南的柳树，生而péng（ ）勃。②我们青春繁茂，在柳下成长，一路欢歌。③折柳赠君，是临别的________（意境/境遇）。④栽柳等待，是人生的期盼。⑤野花簇拥着堤岸，少年伫立木桥远眺，燕子斜斜地低飞过稻田，远处的山luán（ ）抹上一层黛色，溪水慢慢弯过一个峡口。⑥柳丝浮起浅绿，被风儿抚弄，恰似站在人生路口的我们，掠起新的希望，迎接摇曳生姿的未来。
14．（1）根据拼音写出相应的汉字。
pénɡ( )勃 山luán( )
（2）结合语境，从③句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。
15．下列选项，分析正确的一项是（ ）
A．“青春繁茂”“野花簇拥”“飞过稻田”都是主谓短语。
B．③句和④句构成一组排比句。
C．④句中谓语是“等待”，宾语是“期盼”。
D．⑥句中的“绿”与诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”词性不同。
【答案】14． 蓬 峦 意境 15．D
【解析】14．（1）本题考查字形。
蓬勃：péng bó，繁荣而旺盛的样子。
山峦：shān luán，连绵不绝的山峰。
（2）本题考查词语运用。
意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。
境遇：境况和遭遇。
“折柳赠君”常出现在文学作品当中，故应用“意境”。
15．本题考查语法知识。
A.“飞过稻田”是动宾短语；
B.两句格式相同，语义相关的句子不构成排比，至少三句；
C.谓语不是“等待”，是“是”；
故选D。
（2023·湖南湘潭·统考中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
a意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。b例如，齐白石画虾，就是在不断表现的过程中，在长期观察中，好虾的认识才遥渐深入了。只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把提对象的精神实质，赋予对象以生命。C对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。d
（节选自李可染《山水画的意境》有删改）
16．下面的句子是从文段中抽出来的，放回原文最恰当的一项是（ ）
要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。
A．a处 B．b处 C．c处 D．d处
17．下列表述错误的一项是（ ）
A．文段中画线句是病句，应该改为“齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了”。
B．从短语的结构形式来看，“长期观察”“胸有成竹”“客观事物”结构不完全相同。
C．“意境”“感情”“白纸”“程度”，这四个加点的词语在文段中的词性相同。
D．“只有当对事物的认识全面了……才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命”是一个表转折关系的复句。
【答案】16．B 17．D
【解析】16．本题考查衔接与排序。
根据文段“a意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关”“例如，齐白石画虾”“只有当对事物的认识全面了，做到‘全马在胸’‘胸有成竹’‘白纸对青天’‘造化在手’的程度，才能把提对象的精神实质，赋予对象以生命”和从文段中抽出来的句子“要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。”可知，文段的主要内容是：意境的产生，有赖于思想感情和对事物的深刻认识；而要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察；
由此可知，写作顺序是：提出论点，再举例说明。因此，“要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察”应放在“齐白石画虾，就是在不断表现的过程中，在长期观察中，对虾的认识才逐渐深入了”一句前；
故选B。
17．本题考查病句辨析与修改、短语类型、词性和复句。
D.根据“只有当对事物的认识全面了，做到‘全马在胸’‘胸有成竹’‘白纸对青天’‘造化在手’的程度，才能把提对象的精神实质，赋予对象以生命”可知，“只有……才……”是一个表条件关系的复句；而非“转折关系”；表述有误；
故选D。
（2023·辽宁营口·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
检视阅读成效，激扬青春风采。“（ ）”。青少年在博览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质，在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习，要注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升、在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该________理想信念、________道德情操、________创新精神、________担当能力。要激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。
18．下列词语依次填入文中横线上最恰当的一项是（ ）
A．提高 培养 坚定 陶冶 B．陶冶 坚定 提高 培养
C．培养 提高 陶冶 坚定 D．坚定 陶冶 培养 提高
19．下列各项中分析错误的一项是（ ）
A．语段中加点的“在”“风采”分别是介词、名词，“阅读成效”“得到提升”分别是偏正短语、动宾短语。
B．“青少年在博览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质”一句的主干是“青少年提升素质”。
C．“在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习”是递进关系复句。
D．画线句有语病，应把“避免不要陷入‘少知而迷、不知而盲、无知而乱’的困境”中的“不要”删去。
20．下列句子补写在文中括号里最恰当的一项是（ ）
A．读书破万卷，下笔如有神 B．问渠那得清如许？为有源头活水来
C．读万卷书，行万里路 D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
【答案】18．D 19．B 20．C
【解析】18．考查词语运用。
提高：使原来位置、程度、等级、数量、水准等方面加以增高、拉升。
培养：指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。
坚定：稳定坚强，不动摇。
陶冶：比喻给人的品格以有益的影响。
第一空，结合“理想信念”的内容可知，此处指稳定坚强，不动摇，应使用“坚定”；
第二空，结合“道德情操”的内容可知，此处指给人的品格以有益的影响，应使用“陶冶”；
第三空，结合“创新精神”的内容可知，此处指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长，应使用“培养”；
第四空，结合“担当能力”的内容可知，此处指使原来的程度增高，应使用“提高”；
故选D。
19．考查语文基础知识。
B.有误，本句句子主干为“青少年提升品质与素质”；
故选B。
20．考词句理解和衔接。
A.出自唐朝诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，表示一个人因为做到了成功的阅读，而在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界；
B.出自宋代朱熹的《观书有感·其一》，意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水；
C.出自董其昌《画禅室随笔——卷二》，古代万卷是指皇帝的试卷。读书为了进京赶考，金榜题名。现比喻要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学的知识，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用；
D.出自唐代诗人韩愈的《古今贤文·劝学篇》 ，意思是求学问道的方法在书读百遍（因为书读百遍，其义自见，此为勤）；如百川赴海，日进不已（此为学海无涯）那样作学问须用耐心（此为苦）当舟。旨在鼓励人们不怕困难多读书，只有勤奋学习才能成功；
结合“青少年在博览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质，在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习”的内容可知，这里强调读书和实践之间的关系；
故选C。
三、语言表达
21．（2023·浙江宁波·统考中考真题）下面是同学所做的劝说语气整理单。请你用现代汉语写出相关语句的意思，并分析其语气的表达效果，完成表格。
语气 相关语句 分析
祈使语气 卿今当涂掌事，不可不学！ ——《孙权劝学》 （1）
反问语气 其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ ——《送东阳马生序》 宋濂告诉马生：如果他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？宋濂以自身学习体会向后学马生强调，只有用心专一，才能学有所成。“岂”和“哉”连用，加强反问语气，显示出不容置辩的力量，引起马生深思。
祈使语气 陈述语气 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ——《出师表》 （2）
【答案】 这是孙权对下属吕蒙的要求：你如今当权掌管事务，不可以不学习！双重否定语气强烈，强调学习的必要性，要求吕蒙必须好好学习。 诸葛亮告诉后主刘禅：“希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，时间就不远了”。句首用“愿”引出希望，态度诚恳；句末用“也”，语气肯定。诸葛亮让刘禅坚信：只要亲贤远佞，就一定能兴复汉室。
【详解】本题考查文言句子翻译与句式表达效果分析。
（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”这是《孙权劝学》中，孙权最开始劝说吕蒙学习的一句话。意思是：你如今当权掌管事务，不可以不学习！两个“不”字连用，是双重否定句；句末有叹号，表示语气强烈，表明学习的重要性。从而希望引起吕蒙的注意，能够从此开始学习。
（2）“愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”是诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅表达自己愿望的一句话。意思是：希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，时间就不远了。诸葛亮言辞恳切，用一“愿”字表达自己作为长辈和臣子对后主的希望，用一“也”是表示肯定陈述，希望后主能够亲贤远佞，这样，先帝兴复汉室的希望也就计日可待了。
四、综合性学习
22．（2023·陕西西安·西安市曲江第一中学校考模拟预测）按照要求，完成下面的题目。
①民族危亡之际，五四运动唤醒沉睡的中国；国家奋起之时，“团结起来，振兴中华！”的口号响彻神州大地。②新时代的青年人主动作为、勇挑重担，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。③中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统。④生逢盛世，肩负民族复兴的历史重任，只有广大青年立大志、成大才，才能把担子挑起来、责任担起来。⑤青年一代要坚定理想信念，在时代洪流中勇立潮头、建功立业。
(1)第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
(2)第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)下面说法正确的一项是（ ）
A．第②句的谓语是“主动”和“勇挑”。
B．“青春乐章”和“勇立潮头”是偏正短语。
C．第③句子主干是“中华民族有传统。”
D．语段中的“复兴”是动词，“激昂”是形容词。
【答案】(1)将“振兴中华”后的感叹号删去。
(2)生逢盛世，肩负民族复兴的历史重任，广大青年只有立大志、成大才，才能把担子挑起来、责任担起来。
(3)C
【详解】（1）本题考查标点的使用。
引用的内容作名词前面的修饰或限制的成分的时候引用部分的句末标点要删去，故将“振兴中华”后的感叹号删去。
（2）本题考查病句的判断和修改。
在“只有广大青年立大志、成大才，才能把担子挑起来、责任担起来”中，前后两个分句的主语是相同的。主语一致，关联词放主语后，应将“广大青年”提到“只有”前面。
（3）本题考查文章的理解与分析。
A.“新时代的青年人主动作为、勇挑重担”在这个句子中作主语成分，其谓语动词是“谱写”，故该选项不正确。
B.根据词语结构可知，“青春乐章”是偏正短语，“勇立潮头”是动宾短语，故该选项不正确；
D.“伟大复兴进程”在这里是偏正结构，因此“复兴”是形容词，故该选项不正确；
故选C。
试卷第1页，共3页
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专题三 语法知识 原卷版
【真题1】
（2023·内蒙古·统考中考真题）下列语法知识判断正确的一项是（ ）
A．“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”中“平凡”是名词，“赞美”是形容词。
B．“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”中的“形式优美”“结构坚固”都是并列短语。
C．“晶莹的雪花在天空中尽情地跳着最美的舞蹈”一句的主干是“雪花跳舞蹈”。
D．“只有知晓中华文化是如此博大精深，我们的文化自信才会更有底气”，这是转折复句。
【答案】C
【详解】本题考查语法知识。
A.“平凡”是形容词，“赞美”是动词；
B.“形式优美”“结构坚固”都是主谓短语；
D.本句为条件复句；
故选C。
【真题2】
（2023·山东威海·统考中考真题）下列选项中括号内表述有误的一项是（ ）
A．寒来暑往里劳作与收获，能帮助人们坚定信仰。（“坚定”的词性是动词）
B．我们取得的宝贵历史经验，必须倍加珍惜，不断发展，始终坚持。（该句没有语病）
C．中国式现代化及其创造的人类文明新形态，对世界和全人类有重大意义。（该句是单句）
D．今年职业教育活动周的主题是“技能：让生活更美好”。（该句标点符号运用正确）
【答案】B
【详解】本题考查语文基础知识。
B.语序不当，应将“不断发展”与“始终坚持”调换位置；
故选B。
【真题3】
（2023·辽宁阜新·统考中考真题）下列各项中分析有误的一项是（ ）
巍峨的三危山，霞光里的敦煌，因为有了“敦煌守护神”常书鸿，因为有了“敦煌的女儿”樊锦诗，因为有了此生无悔入沙海的守护者，才能得以在现代化进程中绽放光彩。传统文化不仅随现代文明的高速发展传承着，而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。别问我为什么对你如此眷恋，星辰总在闪耀，血脉代代相传。
A．文中加点词语“巍峨”是形容词，“进程”是动词。
B．文中画线的“绽放光彩”是动宾短语，“传统文化”是偏正短语。
C．“血脉代代相传”一句中，“相传”是谓语。
D．“传统文化不仅随现代文明的高速发展传承着，而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。”是表示递进关系的复句。
【答案】A
【详解】本题考查基础知识综合。
A.“进程”是名词，指事物发展变化或进行的过程。
故选A。
(2022版)课标要求 随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点
考察知识点 涉及词性、短语、句子主干、复句等。
备考要点 熟记课本上的列举的相关例子。
一、分类：有实词与虚词两大类。
实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（副词例外），用途是表示语法关系。
二、词性
A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；
表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；
表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词）
名词的语法特点:
①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数
②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语
③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；
表示心理活动：爱、恨；表使令：叫、让；
表可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；
表判断（判断词）：是。
动词的语法特点：
①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮；
表示事物性质的：漂亮、结实；
表示事物状态的：快、慢；
形容词的语法特点：
①部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；
表概数：几、许多；
表序数：第一、老三；
数词的语法特点：
①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示
②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。
表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。
表示事物单位的：个、只；
表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；
量词的语法特点：
①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。
②表示物量的数量词常用在名词的前面。
③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
F、代词：起代替或指示作用的词。
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。
代词的语法特点：
①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”
② 第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性
③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人
④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指
⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
表示范围：都、全；表示语气：可、倒；
表示否定：不、没；表示时间：刚、恰好；
表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐。
副词的语法特点：
①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。
②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。
③副词不能修饰名词、代词。
H、连词：是用来连接词、短语或句子的词。
一般连词：和、与、并、或、及；
关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但而且、虽然但是。
语法特点：
①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。
②关联词的主要在复句中进行运用。
I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
常用介词及其用法（顺口溜）
自、从、以、当、为、按照，
由于、对于、为了、到
和、跟、把、比、在、关于
除了、同、对、向、往、朝……
用在名词、代词前，组成介宾短语后，
修饰、补充“动”“形”要记牢。
J、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。
助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词。
结构助词：的、得；
动态助词：着、了、过；
语气助词：的、了、吗、吧、呢等。
K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。
语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词。语法特点：在句子中相当于一个形容词。
三、短语
短语类型 定义（结构特点） 举例
并列短语 由两个或更多的名词、动词或形容词组成,词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。有的直接组合,有的则靠连词组合在一起。 短语中前后两个词相互调换位置后意思不变的短语，即A＋B一B＋A。如报纸杂志=杂志报纸。
偏正短语 由结构助词“的”和“地”把词连接起来组成的短语就属于偏正短语。也有不用“的”或“地”连接的偏正短语。 偏正短语中,前面的词修饰后面的词,后面的词是中心语﹐即(偏)＋正。如:(我的)校园。
主谓短语 由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成。表示被陈述对象的是主语,用来陈述的是谓语。 主语＋谓语,如:太阳升,我们高兴,精神愉快。
动宾短语 前边是动词,后面是受动词支配的宾语,二者构成动宾关系,称为动宾短语 动词＋宾语(名词、代词),如:吃午饭。
补充短语 由动词或形容词与后面起说明补充作用的成分组合而成,常用“得”字表示,起补充作用的成分是补语。 中心语在前面,后面起补充作用,即主＋(补充),如:打扫干净。
四、句子
（一）句子的成分
句子由不同的成分构成。句子的成分和短语的成分是一致的,主要有主语、谓语、宾语,定语、状语、补语。看下面的例子:
(住在山中的)(一位)老人Ⅱ[微笑着]喝(从森林中打来的)泉水。
“Ⅱ”前边是主语部分,后边是谓语部分。“老人”是句子的被陈述对象、是主语中心语﹐用“ ”标示;“喝”用来陈述主语的情况,是谓语中心语,用“ ”标示;“泉水”是动词“喝”支配的对象﹐是宾语中心语,用“ ”标示;“住在山中的”“一位”修饰“老人”“从森林中打来的”修饰“泉水”,都是定语﹐用“( )”标示;“微笑着”修饰动词“喝”,是状语,用“[ ]”标示。如果在动词后边还有补充说明的成分,则是补语,用“< >”标示。
总结:
A.句子的大致顺序:（定语)十主语||＋[状语]谓语＋(补语〉＋(定语)＋宾语
B.句子成分口诀:先划主谓宾,后划定状补,骨干枝叶记清楚,定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
C.句子成分符号:主语 、谓语 、宾语 、定语 ( )、状语[ ]、补语< 〉。
(二)句子的主干
所谓句子主干,是把句子中的定语﹑状语、补语压缩后剩下的部分,可以理解为找出句子的“主谓宾”。
方法指导:抓动词,后前问,问过以后再理顺。
1.“后前问”,即是以第一步所抓的动词分别向后面、前面提问。向后面问什么 问宾语,问动词所涉及的对象。向前问什么 问主语,问动作的发出者。
2．如果句子中有几个动词,要分清主次,抓住主要动词。
3．注意以下几种情形:(1)并列结构的主语、谓语、宾语中心语,要全部放在主干中。如:赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。其主干为:技术水平和艺术价值显示智慧和力量。(2)句子的宾语是双宾语,两个宾语都要放在主干中。(3)碰到有否定词语“不、没、没有”等,要把否定词语放在主干中。
（三）句子的语气
我们说每句话都有一定的语气,根据不同的语气,我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
1．陈述句
陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示,语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气,如:小树长高了。有的陈述句表示否定的语气,如:他没有参加小组会。有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气,如:社会主义的物质文明与精神文明非搞好不可。
2.祈使句
用来要求听话人做某件事情的句子。如命令、请求、禁止或劝阻语气的句子都是祈使句。祈使句常常是要求别人做什么或不做什么,句末用句号或叹号。
表示命令的祈使句言词肯定,坚定不移,句子的前半部分常常被省略。如:立正!出发!把他带走!
表示请求的祈使句语气比较缓和,如:老师,让我去吧!
表示禁止的祈使句语气比较强硬,大多省去句子的前半部分。如:不要攀折花木!禁止吸烟!
表示劝阻的祈使句语气较缓和,有商量的口气。如:以后别再迟到啦!
3、疑问句
疑问句是用来提出问题的句子,句末用问号表示。如:这是谁的书包
4．感叹句
用来抒发某种强烈感情的句子是感叹句,句末用叹号。如:这些花真美啊!表示了赞美的语气,这么做太不像话了!(表示谴责的语气)
五、复句
复句及常用关联词总表
复句类型 概念 例句
并列复句 由两个或两个以上的分句并列组合而成的,没有主次之分,或表明一正一反两方面的情况,或说明一件事情的几个方面，或叙述相关的几件事情。 1．单丝不成线,独木不成林。 2．不是意识决定存在，而是存在决定意识。
选择复句 由两个或两个以上选择关系的分句组成,各个分句分别叙述一种可能的情况,表示从中选择一种。 不在沉默中爆发﹐就在沉默中灭亡。
递进复句 由两个或两个以上有递进关系的分句组成,后一分句表示意思比前一个更进一层。 他不仅学习好,而且工作好，尤其是思想好。
承接复句 由两个或两个以上先后相承关系的分句组成,各分句按照时间顺序分别说出连续的动作或相关的情况。 他们俩手拉着手﹐穿过树林﹐翻过山头、回到草房。
转折复句 由两个或两个以上转折关系的分句组成,后一分句的意思不是顺着前一分句的意思说下去,而是来一个转折,转到相反或相对的意思。 自然是伟大的﹐然而人类更伟大。
因果复句 由两个或两个以上因果关系的分句组成,分句之间是说明原因和结果关系的。 因为他有坚定的信念﹐所以遇到困难从不气馁。
假设复句 由两个或两个以上假设关系的分句组成,前面分句假设存在或出现了某种情况,后面分句说明由这种假设的情况产生的结果。 假如产品质量不好，数量再多﹐也没有市场价值。
条件复句 由两个或两个以上条件关系的分句组成,前面分句提出一个条件,后面分句说明满足这种条件的话会出现怎样的结果。 只有党风正,才能事业兴。
【复句关系口诀】
不是而是是不是,并列关系不可忘﹔
不是就是是还是,选择复句要牢记。
既然就,表因果;即使也,是假设。
不管都,表条件;尽管可,是转折。
单句和复句的区分
单句和复句如何区别 一般常从以下面三种方法来区分:
1.定义法。
单句,只有一个主谓语部分;复句是由两个或两个以上单句组成,组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。
2.抓主干法:
再长再复杂的单句都可用此法简缩成非
常简洁明了的句子。且句子主干中只有一组主谓语部分。
3．外部标志法:
复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语。另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志。不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
一、选择题
1．（2023·辽宁盘锦·统考中考真题）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①我国地形复杂多样，名山大川分布广泛，山水或雄伟壮阔或秀丽蜿蜒。②古往今来，在浩如烟海的山水诗文、山水绘画、山水音乐中，充分体现了中国人深厚的山水情结。③精神是文化的内核。④山水文化孕育了山水精神，最突出的是中国人敬畏山水、顺应自然的精神和比德于山水的君子精神。⑤正是因为有着丰富的山水文化和山水精神，追求形似的“山水画”最终演化成追求神似的“山水画”。
A．“孕育”是动词，“自然”是名词，“复杂多样”和“雄伟壮阔”都是并列短语。
B．第②句有语病，修改方法是将“山水诗文”和“山水绘画”互换位置。
C．第③句中，“精神”作主语，“文化”作宾语。
D．第⑤句是表示假设关系的复句。
2．（2023·辽宁沈阳·统考中考真题）下列各项中分析正确的一项是（ ）
我们的社会不缺少机会，所以每个人势必会面临很多的选择。那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流？是直面挑战，还是落荒而逃？是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良？这些都是我们要拷问自己的问题。如果人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆过尽，最终留下的就是一片属于自己独一无二的风景。
A．“遵从”是形容词，“旅程”是名词，“落荒而逃”“独一无二”都是偏正短语。
B．“这些都是我们要拷问自己的问题。”这句中，“这些”是主语，“拷问”是谓语。
C．“是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良？”是选择关系的复句。
D．选段中的画线句子是一个病句，“面临”一词运用不当，应该改为“来临”。
3．（2023·湖北黄冈·统考中考真题）下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．“热烈粗犷”“构思巧妙”“出现故障”“密得不透气”“生日礼物”几个短语的结构完全不相同。
B．“困在山洞里的那个老人艰难地吃下了最后一块饼干”句中“困在山洞里”是定语。
C．《曹刿论战》节选自《左传》。《左传》又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。
D．通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，共四联。一般来说，律诗三、四联的上下句应是对仗句。律诗要求全诗同押一个韵，限平声韵。
4．（2023·山东滨州·统考中考真题）有关下面文段的说法，不正确的一项是（ ）
森林被誉为“地球之肺”，是陆地生态系统的重要组成部分，是具有全球意义的宝贵资源。森林调节着自然界的空气和水循环，具有固碳释氧、涵养水源、防风固沙、调节气候、保护生物等多重功能，同时也在保护人类健康、改善人居环境、提供资源和栖息地等方面发挥着重要作用。人类社会不仅受益于森林，而且高度依赖于森林。
A．“地球之肺”中的引号表示特殊含义。
B．“肺”字是左右结构，第五笔的笔画是横。
C．“涵养水源、防风固沙、调节气候、保护生物”，这4个短语结构类型相同。
D．“人类社会不仅受益于森林，而且高度依赖于森林。”这是递进关系的复句。
5．（2023·辽宁盘锦·校联考一模）选出下列对语法知识分析正确的一项是（ ）
在面临选择时，很多人都会犹豫不决，内心充满恐惧。有时影响我们对事件判断的，不是我们自身实力的强弱，而是我们被内心的恐惧吓倒。因此，只要直面恐惧，克服恐惧，战胜恐惧，才是最正确的选择。恐惧是个欺软怕硬的“懦夫”，害怕它时，它无比凶悍：想和它对抗时，它却消失得无影无踪。
A．“恐惧”是名词，“无比”是副词，“面临选择” “欺软怕硬”都是主谓短语。
B．“不是我们自身实力的强弱，而是我们被内心的恐惧吓倒。”是递进关系复句。
C．“在面临选择时，很多人都会犹豫不决”一句中，“犹豫不决”充当宾语成分。
D．画线句子有语病，修改方法是：将“只要”改为“只有”。
6．（2023·黑龙江绥化·校考模拟预测）下列语法知识判断错误的一项是（ ）
A．“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”句中“真正的平静”和“修篱种菊”分别是偏正短语和并列短语。
B．“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”句中加点词语的词性依次是动词、介词、名词。
C．“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”句中“切近”和“茫远”是一对反义词。
D．“他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。”这是一个转折复句。
7．（2023·辽宁朝阳·统考模拟预测）下列各项分析有误的一项是（ ）
北京的冬奥场馆，当下已成为一道独特风景。“冰丝带”“冰立方”“冰之帆”等场馆不仅圆满完成了北京冬奥会所有使命，而且向世界传递出中国式的浪漫，将“双奥之城”的荣耀载入史册的同时，也为中国和世界留下了宝贵的体育文化财富。
A．文中加点词语“成为”是动词，“宝贵”是形容词。
B．文中画线的“独特风景”“文化财富”两个短语均为偏正短语。
C．“北京的冬奥场馆，当下已成为一道独特风景。”一句中，“当下”是定语。
D．划“_____”是表示递进关系的复句。
8．（2023·辽宁阜新·统考一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①对于文人来说，书本上的知识总也比不上亲身的经历来得鲜活，要想著书立说，仅靠埋头苦读是不够的。只有自然的山水，地方的风土人情，才能为不朽之作打下坚实的基础。因此，②以司马迁为代表的历代文人，将自己投入到人文社会和自然山水的怀抱之中，去观察和体验这个世界。到了盛唐时期，文人的游历活动更是蔚然成风，为后人留下了许多不朽篇章。
A．画横线句子②中，“自己”是名词，“和”是连词。
B．“盛唐时期”“不朽篇章”的短语结构类型都是偏正短语。
C．画横线句子①中，“对于文人来说”作定语，“知识”作主语。
D．“只有自然的山水，地方的风土人情，才能为不朽之作打下坚实的基础。”这是表示假设关系的复句。
9．（2023·湖南湘西·统考二模）下列语法知识判断有误的一项是（ ）
A．“孩子们的表演呈现出春草萌动般自然清新之美。”这个句子中的“自然”和“清新”都是形容词。
B．“充满力量”、“热爱祖国”、“真诚交流”都是动宾短语。
C．“大片的雪花从空中纷纷扬扬地飘落下来。”这个句子中“从空中纷纷扬扬地”是状语。
D．“北京冬奥会的开幕式，不仅呈现了冰雪之‘暖’，更彰显了我们的文化自信。”这是一个表示递进关系的复句。
10．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考三模）下列说法错误的一项是（ ）
A．“意境”“惨淡”“把”分别是名词、形容词和介词。
B．“苦心经营”和“打动人心”分别是偏正短语和动宾短语。
C．“意境和意匠是山水画的两个关键。”一句中的主干是“意境和意匠是关键”。
D．杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。（句中的“。”应该放在前。）
11．（2023·江苏常州·校联考一模）阅读下面语段，分析正确的一项是（ ）
劳动是一切幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。劳动同时也是成长成才的必修课。从某种意义上说，一个人只要树立正确的劳动观，就能真正理解劳动的本质和价值，准确掌握历史前进、社会运转的内在机理。劳动是光荣而高尚的，热爱劳动、不懈奋斗，一切美好的东西都能创造出来。
A．“一切”是代词，“而”是连词，“热爱劳动”和“不懈奋斗”都是偏正短语。
B．“劳动同时也是成长成才的必修课。”这个句子的主干是“劳动也是必修课”。
C．“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。”这是表示递进关系的复句。
D．画线句子有语病，修改方法是：把“只要……就”换成“只有……才”。
12．（2023·辽宁阜新·统考一模）下列各项中分析有误的一项是（ ）
青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。青年强，则国家强。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”立足新时代新征程，当代中国青年只有坚定不移地跟党走，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，才能不负时代，不负韶华。
A．文中加点词语“最”“热忱”都是形容词。
B．文中画线的“寄予青年”“不负韶华”两个短语均为动宾短语。
C．“在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想”一句中，“在奋斗中”是状语。
D．“当代中国青年只有坚定不移地跟党走，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，才能不负时代，不负韶华。”这是表示条件关系的复句。
13．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考三模）下列选项表述正确的一项是（ ）
A．“游子归来”“再三嘱咐”“潜滋暗长”分别是主谓短语、补充短语、并列短语。
B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”短语中均以“鳞”代指鱼，运用比喻的修辞手法。
C．“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！”一句标点使用正确。
D．“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。”此句是并列关系的复句。
二、基础知识综合
（2023·江苏常州·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
①江南的山水，明媚如画；江南的柳树，生而péng（ ）勃。②我们青春繁茂，在柳下成长，一路欢歌。③折柳赠君，是临别的________（意境/境遇）。④栽柳等待，是人生的期盼。⑤野花簇拥着堤岸，少年伫立木桥远眺，燕子斜斜地低飞过稻田，远处的山luán（ ）抹上一层黛色，溪水慢慢弯过一个峡口。⑥柳丝浮起浅绿，被风儿抚弄，恰似站在人生路口的我们，掠起新的希望，迎接摇曳生姿的未来。
14．（1）根据拼音写出相应的汉字。
pénɡ( )勃 山luán( )
（2）结合语境，从③句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。
15．下列选项，分析正确的一项是（ ）
A．“青春繁茂”“野花簇拥”“飞过稻田”都是主谓短语。
B．③句和④句构成一组排比句。
C．④句中谓语是“等待”，宾语是“期盼”。
D．⑥句中的“绿”与诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”词性不同。
（2023·湖南湘潭·统考中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
a意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。b例如，齐白石画虾，就是在不断表现的过程中，在长期观察中，好虾的认识才遥渐深入了。只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把提对象的精神实质，赋予对象以生命。C对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。d
（节选自李可染《山水画的意境》有删改）
16．下面的句子是从文段中抽出来的，放回原文最恰当的一项是（ ）
要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。
A．a处 B．b处 C．c处 D．d处
17．下列表述错误的一项是（ ）
A．文段中画线句是病句，应该改为“齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了”。
B．从短语的结构形式来看，“长期观察”“胸有成竹”“客观事物”结构不完全相同。
C．“意境”“感情”“白纸”“程度”，这四个加点的词语在文段中的词性相同。
D．“只有当对事物的认识全面了……才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命”是一个表转折关系的复句。
（2023·辽宁营口·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
检视阅读成效，激扬青春风采。“（ ）”。青少年在博览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质，在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习，要注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升、在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该________理想信念、________道德情操、________创新精神、________担当能力。要激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。
18．下列词语依次填入文中横线上最恰当的一项是（ ）
A．提高 培养 坚定 陶冶 B．陶冶 坚定 提高 培养
C．培养 提高 陶冶 坚定 D．坚定 陶冶 培养 提高
19．下列各项中分析错误的一项是（ ）
A．语段中加点的“在”“风采”分别是介词、名词，“阅读成效”“得到提升”分别是偏正短语、动宾短语。
B．“青少年在博览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质”一句的主干是“青少年提升素质”。
C．“在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习”是递进关系复句。
D．画线句有语病，应把“避免不要陷入‘少知而迷、不知而盲、无知而乱’的困境”中的“不要”删去。
20．下列句子补写在文中括号里最恰当的一项是（ ）
A．读书破万卷，下笔如有神 B．问渠那得清如许？为有源头活水来
C．读万卷书，行万里路 D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
三、语言表达
21．（2023·浙江宁波·统考中考真题）下面是同学所做的劝说语气整理单。请你用现代汉语写出相关语句的意思，并分析其语气的表达效果，完成表格。
语气 相关语句 分析
祈使语气 卿今当涂掌事，不可不学！ ——《孙权劝学》 （1）
反问语气 其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ ——《送东阳马生序》 宋濂告诉马生：如果他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？宋濂以自身学习体会向后学马生强调，只有用心专一，才能学有所成。“岂”和“哉”连用，加强反问语气，显示出不容置辩的力量，引起马生深思。
祈使语气 陈述语气 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ——《出师表》 （2）
四、综合性学习
22．（2023·陕西西安·西安市曲江第一中学校考模拟预测）按照要求，完成下面的题目。
①民族危亡之际，五四运动唤醒沉睡的中国；国家奋起之时，“团结起来，振兴中华！”的口号响彻神州大地。②新时代的青年人主动作为、勇挑重担，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。③中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统。④生逢盛世，肩负民族复兴的历史重任，只有广大青年立大志、成大才，才能把担子挑起来、责任担起来。⑤青年一代要坚定理想信念，在时代洪流中勇立潮头、建功立业。
(1)第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
(2)第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)下面说法正确的一项是（ ）
A．第②句的谓语是“主动”和“勇挑”。
B．“青春乐章”和“勇立潮头”是偏正短语。
C．第③句子主干是“中华民族有传统。”
D．语段中的“复兴”是动词，“激昂”是形容词。
试卷第1页，共3页
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