资源简介

道德与法治 九年级下册 第三单元 走向未来的少年
第六课 我的毕业季
6.2 多彩的职业 教学设计
一、【教材分析】
本框引领学生树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，做好职业准备，增强社会责任感，懂得在工作中服务社会，实现人生价值。培养自己脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新的敬业精神。明确应该努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
二、【学情分析】
生活中，初中生对各种职业及其入职要求并不清晰，不能对自己的未来职业有明确的规划，需要对其进行学业指导、职业引导、人生向导。同时，在同学们的职业准备中，更多的关注自己的兴趣、爱好。需要引领学生将自己的人生规划与国家、社会的发展相适应。同时，帮助学生知道，只要热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，就能为社会做出自己的贡献。
三、【核心素养】
（1）政治认同：在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观。
（2）道德修养：正确认识敬业精神的各种表现。
（3）责任意识：通过本课学习，我们明确做好职业准备的要求，理解培养敬业精神的原因，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
（4）健全人格：感悟学习是一个长期的过程，不可急功近利。
四、【教学重难点】
教学重点：了解职业发展趋势，做好职业准备。
教学难点：愿意为自己选择的职业承担责任，发扬敬业精神。
五、【教学方法】
情境教学法、合作探究法。
【设计理念】
本节课以《新东方英语老师直播带货出圈》视频导入。使用网络主播的相关素材，引导学生逐步认识到职业对实现个人人生价值、民族振兴、国家发展的意义所在。磨剪人这一职业的消失，网络主播这一职业的产生说明了职业的消亡与产生与时代的发展之间的关系。引导学生思考“董宇辉的敬业精神体现在哪些方面？”，从而在讨论中理解我们为何要培养敬业精神？在该问题上设置了一个课堂讨论环节，引导学生在讨论中理解培养敬业精神的做法。
本课遵循议题式教学的“一议三线架构”教学模式：一议即议题，这是议题式教学的统领和纽带；三线为情境线、任务线、活动线围绕议题展开的活动设计，有明确的目标和清晰的线索，统筹议题涉及的主要内容和相关知识，进行序列化处理。通过议学探究和议学活动，帮助学生理解知识，培养能力，提高综合素养。
七、【教学过程】
1.导入：观看视频《英语老师带货天团出圈》
通过观看视频，现在越来越多的人选择网络直播带货，而网络直播带货也成了一种新兴职业，这个与我们今天要学的内容有什么关系呢？我们一起学习“多彩的职业”这个话题（板书）
2.新课过程：
议学环节一：预见未来 ——如何做好职业准备？
议学情境：董宇辉选择做英语老师
董宇辉，1993年出生在陕西西安的一个普通家庭。从小就喜欢学习英语，梦想着自己将来有一天可以成为一名英语老师。他毕业于西安外国语大学，主修英语专业。毕业后，他曾在西安新东方学校担任英语教师。这段教育背景为他日后的直播带货风格打下了坚实的基础。
议学探究：结合议学情境，小组合作，分析董宇辉选择做英语老师做了哪些准备？以及他为什么要在就职前期做了充足的准备？
学生回答略。
议学提示：董宇辉根据自己的兴趣爱好选择了做一名英语老师，在新东方做直播把握自己的个性特长，结合自己的能力和经验，成为新东方直播的“名人”。现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择，在经济全球化时代，社会分工逐步细化，职业选择越来越丰富，给我们带来更多的就业机会和挑战。
议学小结：
一、职业准备
1.为什么要做好职业准备？
①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
②从事一定职业是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
③国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
④在经济全球化时代，社会分工逐步细化，职业选择越来越丰富，给我们带来更多的就业机会和挑战。
⑤就业方式的多样化，对劳动者的素质提出了更高的要求。
进行职业选择时，应该做好哪些准备
①要考虑自己的兴趣爱好。
②要把握自己的个性特长。
③要结合自己的能力和经验。
④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
议学活动：现在有啃老一族——放弃就业机会。对于造成啃老的原因出现了两种看法，现在我们进行一个小辩论。
反方：家庭造成啃老族
溺爱和传统思想使得大多数父母不得不用自己的大半生积蓄供养早已成年的子女们。
正方：社会造成啃老族
社会竞争激烈，学生不好找工作，即便找到工作在生活上也不可能完全独立，因此只能在家“啃老”。
议学思考：为什么有些职业会消失，有些职业会产生？
社会发展给就业带来了哪些影响？如何应对？
A.职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来了更多的就业机会和挑战。
B.人们的就业方式越来越多样。这给劳动者带来更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。
议学环节二：职业抉择—— 如何培养敬业精神？
议学情境：带货他是认真的
董宇辉说，刚开始决定直播带货的那段时间，是他人生空前的一段低谷期，不知道方向是什么，好像一艘坚定航行的船，突然之间罗盘坏了，船员四散而逃，就剩下自己一人。但是，他没有放弃，一遍遍的背稿，一遍遍筛选商品。他说“直播带货，要凭良心。”这句话对董宇辉影响很深。他说：“直播带货的商品一定要确保质量，是我最大的职责。”
议学探究：结合议学情境，小组合作，董宇辉的敬业精神体现在哪些方面？以及你从中得到什么启发？
议学提示：热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。就社会而言，敬业能创造出物质财富和精神财富就个人而言，敬业才能成就一番事业，实现自己的人生价值。劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。学会处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习。
议学小结：
敬业精神
为什么要培养敬业精神？
①每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
②劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
③只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚跟实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
怎样正确认识工作和兴趣？
①能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。
②兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变（认识）。
③在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业（要求）。
3.怎样培养敬业精神？
①学会处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
②要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
4.初中学习的意义（对我们将来的职业发展有什么作用）？
①能增长知识、培养能力。
②能增强法治意识、涵养道德、健全人格，为将来的职业发展奠定良好的基础。
议学环节三：回看现在—— 勇敢应对职业挑战！
议学延伸：经过努力，十五年后我们实现了职业理想。站在未来，回看现在的自己，寄一封来自于十五年后的一封信。十五年后你的现在工作状态如何？是否有了更长远的计划？对十四岁的自己有什么嘱托吗？并与大家分享自己的心得。
3.板书设计：
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了职业准备的有关知识。即将毕业的我们要树立正确的择业观，以积极的心态和行为面对所选职业,愿意为自己选择的职业承担责任，发扬敬业精神。我们要珍惜青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备 ，培养敬业精神。

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