资源简介

(共29张PPT)
14我们都来帮帮你
教科版《心理健康》三年级上册
内容总览
案例导入
小学生背同学上课
01
心灵碰碰车
欣欣怎么了
02
心灵欢乐谷
活动一：欣欣的烦恼
03
心灵欢乐谷
活动二：你说我说
04
05
06
目录
07
板书设计
08
心灵回音壁
我来读读
课堂总结
心灵欢乐谷
生活中的互帮互助
28名邯郸小学生轮流背受伤同学上课
背着同学上下楼、去厕所，这感人的一幕在邯郸开发区贾口小学上演了整整半个月。昨日，六年级2班的郭博晨提起小伙伴们对自己的照顾幸福地说：“我为有这么好的同学感到高兴，能和他们一起学习生活，我觉得很快乐！”
思 考
你喜欢这样的班级、这样的同学吗？
从这个案例中，你感受到了什么？
友爱互助的友谊是我们每一个人所向往的，我们都想要拥有在困难时候能够对我们伸出援手的好朋友。
小 提 示
欣欣怎么了
最近，一向活泼可爱的欣欣好像突然有了什么心事，变得不爱笑，也不爱讲话了，上课也不注意听讲，整天愁眉苦脸的，经常一个人发呆。欣欣到底出了什么事呢？
欣欣怎么了
这个星期五，学校组织集体活动，去郊区的凤凰山秋游。我们都高兴极了，可是欣欣竟然说他不想参加。作为班长，我有些生气，但我还是找到了欣欣的好朋友苗苗，向她询问欣欣的情况。她告诉我，欣欣的爸爸妈妈离婚了，他和妈妈一起生活，家里经济困难，而秋游活动需要每个人交50元，欣欣舍不得这笔钱，所以才……
欣欣怎么了
我把欣欣的情况向班主任和全班同学做了汇报,大家决定一起来帮助欣欣。我们班正好有50名同学，如果班主任和每个同学都拿出1元钱，星期五欣欣就可以和我们一起去秋游了。我的想法得到了班主任和全班同学的支持，欣欣也感动得热泪盈眶。
说一说
从欣欣的烦恼被解决的过程当中，你对欣欣、班长、每一位同学是怎么评价的？
在我们的生活中，在我们的学校里，你经常看到互帮互助的情景吗？请和大家分享一下。
找 一 找
生活中的互帮互助
生活中的互帮互助
生活中的互帮互助
思 考
从这些人的身上你看到了什么？学到了什么？
助人为乐，团结友爱是一种优秀的品质，我们应该学习，在生活中、在学校里为需要帮助的人提供力所能及的帮助。
小 提 示
找一找
在我们身边，是不是也有像欣欣一样的同学，他(她)由于种种原因，家庭生活陷入困境呢
选一选
如果欣欣就生活在你身边，你会怎样对待他？
嘲笑
漠不关心
热心帮助
你曾经得到过别人的帮助吗？
如果自己遇到像欣欣这样的情况，你希望别人怎样对待自己？
如果你的同学身处这样的家庭境况，你会对他（她）说些什么？你会怎么做？
你说我说
为帮助有困难的同学，一群小学生开“爱心超市”
为了帮助身边的困难学生和留守儿童，一群小学生开“爱心超市”，开展义卖活动。这次爱心义卖以班级为单位，全校1200余学生把自己的闲置书籍、文具、玩具、自制手工艺品、书画作品等带到学校，由班级义卖小组筹划义卖。
学一学
学校果园大丰收，小学生义卖水果帮助困难小伙伴
仰天湖新路小学在教学楼楼顶建设了蔬菜种植基地、葡萄园种植基地、四季果园种植基地，由学生们自主负责打理。近日，四季果园种植基地的水果成熟了，学校组织学生开展了丰富多彩的采摘节，收获了不少柠檬、橘子、苹果、柚子、佛手……“我们采摘的这些水果，用来做什么呢？”摘下水果后，同学们提出疑问。经过商讨，同学们决定举行一次红领巾爱心义卖，筹集资金帮助那些需要帮助的小伙伴。
学一学
说一说
针对同学的不同困难，你有什么好办法帮助他们？
对于学习落后的同学，我们可以让成绩比较好的同学结对帮扶。
对家庭有困难的同学，我们可以组织义卖、捐款等活动。
对于受伤上下课比较困难的同学，我们可以组成帮助小分队。
患难之中见真情。当朋友遇到困难时，我们要伸出友谊之手，帮助同学一起度过困难。
小 提 示
马克思和恩格斯的故事
马克思和恩格斯是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的创始人，他们在四十多年的合作生涯中结下了深厚的友谊。
马克思和恩格斯不仅在事业上亲密合作，在生活上也互相关怀。马克思受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活十分贫穷，常常为吃穿发愁。为了能在物质上帮助马克思，恩格斯宁愿从事自己十分厌恶的商务活动，为的就是把挣来的钱源源不断地给马克思汇去。
这种深厚的友谊一直延续到马克思逝世之后。
阅读与分享
说说你读完故事后有什么感想？
课堂小结
患难之中仍然不离不弃的友谊让人羡慕又向往，其实我们也可以经营出这样的友谊，这需要我们在同学、朋友患难的时候，伸出援助之手。
14我们都来帮帮你
我们喜欢友爱互助的友谊
生活中的互帮互助
我们怎么帮助同学、朋友
谢谢
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兼职招聘：
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14我们都来帮帮你 教学设计
课题 我们都来帮帮你 学科 心理健康 年级 三年级
学习目标 1、让学生感受同学间真挚友谊的美好，珍惜友谊。2、引导学生互帮互助，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。3、引导学生在同学、朋友患难的时候，伸出援助之手，收获真挚友谊。
重点 引导学生互帮互助，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。
难点 引导学生互帮互助，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、28名邯郸小学生轮流背受伤同学上课背着同学上下楼、去厕所，这感人的一幕在邯郸开发区贾口小学上演了整整半个月。昨日，六年级2班的郭博晨提起小伙伴们对自己的照顾幸福地说：“我为有这么好的同学感到高兴，能和他们一起学习生活，我觉得很快乐！”2、思 考你喜欢这样的班级、这样的同学吗？从这个案例中，你感受到了什么？3、小 提 示友爱互助的友谊是我们每一个人所向往的，我们都想要拥有在困难时候能够对我们伸出援手的好朋友。 阅读故事，思考发言 导入新课。
讲授新课 1、欣欣怎么了最近，一向活泼可爱的欣欣好像突然有了什么心事，变得不爱笑，也不爱讲话了，上课也不注意听讲，整天愁眉苦脸的，经常一个人发呆。欣欣到底出了什么事呢？ 这个星期五，学校组织集体活动，去郊区的凤凰山秋游。我们都高兴极了，可是欣欣竟然说他不想参加。作为班长，我有些生气，但我还是找到了欣欣的好朋友苗苗，向她询问欣欣的情况。她告诉我，欣欣的爸爸妈妈离婚了，他和妈妈一起生活，家里经济困难，而秋游活动需要每个人交50元，欣欣舍不得这笔钱，所以才…… 我把欣欣的情况向班主任和全班同学做了汇报,大家决定一起来帮助欣欣。我们班正好有50名同学，如果班主任和每个同学都拿出1元钱，星期五欣欣就可以和我们一起去秋游了。我的想法得到了班主任和全班同学的支持，欣欣也感动得热泪盈眶。2、说一说从欣欣的烦恼被解决的过程当中，你对欣欣、班长、每一位同学是怎么评价的？3、找 一 找在我们的生活中，在我们的学校里，你经常看到互帮互助的情景吗？请和大家分享一下。4、生活中的帮助（展示图片）5、思 考从这些人的身上你看到了什么？学到了什么？6、小 提 示助人为乐，团结友爱是一种优秀的品质，我们应该学习，在生活中、在学校里为需要帮助的人提供力所能及的帮助。7、找一找在我们身边，是不是也有像欣欣一样的同学，他(她)由于种种原因，家庭生活陷入困境呢 8、选一选如果欣欣就生活在你身边，你会怎样对待他？展示漫画：嘲笑、漠不关心、热心帮助9、你说我说你曾经得到过别人的帮助吗？如果自己遇到像欣欣这样的情况，你希望别人怎样对待自己？如果你的同学身处这样的家庭境况，你会对他（她）说些什么？你会怎么做？10、学一学（1）为帮助有困难的同学，一群小学生开“爱心超市”为了帮助身边的困难学生和留守儿童，一群小学生开“爱心超市”，开展义卖活动。这次爱心义卖以班级为单位，全校1200余学生把自己的闲置书籍、文具、玩具、自制手工艺品、书画作品等带到学校，由班级义卖小组筹划义卖。（2）学校果园大丰收，小学生义卖水果帮助困难小伙伴仰天湖新路小学在教学楼楼顶建设了蔬菜种植基地、葡萄园种植基地、四季果园种植基地，由学生们自主负责打理。近日，四季果园种植基地的水果成熟了，学校组织学生开展了丰富多彩的采摘节，收获了不少柠檬、橘子、苹果、柚子、佛手……“我们采摘的这些水果，用来做什么呢？”摘下水果后，同学们提出疑问。经过商讨，同学们决定举行一次红领巾爱心义卖，筹集资金帮助那些需要帮助的小伙伴。11、说一说针对同学的不同困难，你有什么好办法帮助他们？12、对于学习落后的同学，我们可以让成绩比较好的同学结对帮扶。对家庭有困难的同学，我们可以组织义卖、捐款等活动。对于受伤上下课比较困难的同学，我们可以组成帮助小分队。13、小 提 示患难之中见真情。当朋友遇到困难时，我们要伸出友谊之手，帮助同学一起度过困难。14、马克思和恩格斯的故事马克思和恩格斯是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的创始人，他们在四十多年的合作生涯中结下了深厚的友谊。马克思和恩格斯不仅在事业上亲密合作，在生活上也互相关怀。马克思受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活十分贫穷，常常为吃穿发愁。为了能在物质.上帮助马克思，恩格斯宁愿从事自己十分厌恶的商务活动，为的就是把挣来的钱源源不断地给马克思汇去。这种深厚的友谊一直延续到马克思逝世之后。15、阅读与分享说说你读完故事后有什么感想？ 阅读故事，思考发言分享发言思考发言阅读故事分享发言阅读感悟 通过生活小故事，让学生感受同学间互帮互助的美好引导学生分享身边故事，引导学生在生活中、在学校里为需要帮助的人提供力所能及的帮助。引导学生互帮互助。通过两则帮助困难小伙伴的故事，为学生树立榜样。引导学生懂得当朋友遇到困难时，我们要伸出友谊之手，帮助同学一起度过困难。通过马克思和恩格斯的故事，引导学生在同学、朋友患难的时候，伸出援助之手。
课堂小结 患难之中仍然不离不弃的友谊让人羡慕又向往，其实我们也可以经营出这样的友谊，这需要我们在同学、朋友患难的时候，伸出援助之手。
板书设计 14我们都来帮帮你我们喜欢友爱互助的友谊生活中的互帮互助我们怎么帮助同学、朋友
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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