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第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环
人教版七年级上册复习
考点解读
蒸腾作用
2.叶片组成
知识脉图
韧皮部
木质部
茎为什么能长粗
想一想:为什么草不能长成参天大树
形成层的细胞不断分裂向内形成木质部细胞,向外形成韧皮部细胞
木质部
形成层
韧皮部
观察:木本植物茎的结构
因为草本植物茎中没有形成层,所以不能长成参天大树.
髓
储存营养物质
筛管运输有机物
形成层
树皮
内有韧皮部
导管
往里是木质部
茎!
形成结瘤
认识导管和筛管
导管
筛管
导管由下往上运输水和无机盐
筛管由上往下运输有机物
植物的蒸腾作用
（叶失水）
水蒸气
根吸水
茎送水
叶失水
蒸腾作用：水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程。
水蒸气
蒸腾作用
现象：白色袋子上有小水珠
变量：叶
植物进行蒸腾作用的主要器官是：叶
上表皮
下表皮
叶片的结构示意图
叶肉（内有叶绿体可进行光合作用
叶脉（输导组织）
气孔
叶片的结构
气孔
气孔
保卫细胞
保卫细胞
气孔
气孔
（2）当周围环境较干旱时，保卫细胞失水，体积收缩，细胞拉直，气孔关闭，进而防止水分散失。
气孔张开
（1）白天，气孔张开，空气进入气孔，为叶片进行光合作用提供二氧化碳，进而制造有机物，水分通过气孔而散失，蒸腾作用较强。
（2）当周围环境水分充足时，保卫细胞吸水，体积膨大，细胞向外弯曲，气孔张开。
气孔关闭
（1）夜晚，气孔关闭，光合作用停止，蒸腾作用减弱。
气孔
气孔
气孔是植物蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”
植物从地下吸收水分，99%用于蒸腾作用，1%用于光合作用，这不是一种浪费。
（1）可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。
（2）能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
（3）参与到生物圈中的水循环.
蒸腾作用的意义
3月12日，植树节。许多人会去植树。为了保证移栽植物成活
办法有：
减去部分叶子、遮阳、傍晚移栽。目的：降低植物的蒸腾作用（减少水分散失）
课堂检测
1.将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部。一小时后，塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要来自（ ）A．叶的光合作用
B．叶的呼吸作用C．叶的蒸腾作用
D．土壤中水分的蒸发
C
这些水珠主要是植物进行蒸腾作用，水蒸气从叶片的气孔散发出来的，并在塑料袋内壁凝结成水珠。
2.植物体吸收的水，绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中、下列不属于蒸腾作用意义的一项是（　　）A．增加大气中氧气的含量
B．提高大气湿度，增加降水C．可以降低叶片表面温度
D．促进水分和无机盐的运输
A
蒸腾作用的意义：
①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧； ③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。
3.将下图中A、B两装置置于33℃的环境下光照5小时，测量的实验结果如下表。该探究实验能够证明（　　）
A．蒸腾作用的强弱与叶片面积大小密切相关
B．该实验的变量是光照强度和环境温度C．绿色植物叶片的下表皮比上表皮的气孔D．通过气孔进出的气体有水蒸气和氧气
清水量（mL）实验装置 初始量（mL） 最终量（mL） 差值（mL）
A 200 189 11
B 200 199．8 0．2
A

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