资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第9课《这些是大家的》教案设计
第一课时 学校里的公物+身边的公物还好吗
课题 这些是大家的 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级
核心 素养 目标 政治认同：交流、认识学校的公物，知道公物是为大家服务的。培养学生爱护公共财物意识。能够主动爱护公物，明白怎样小心使用不损坏公物。 道德修养：尝试用多种方法，认识学校公物给我们学校生活带来便利。建立公物的概念，知道公物的作用很大。 法治观念：认识学校里的公物，知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物， 并知道它们的作用。学会爱护公共财物。 健全人格：通过调查发现公物使用情况，反思自己的行为，培养爱护公物的意识，学会自觉爱护公共财物。 责任意识：学习正确使用公物的方法，在日常生活中做到爱护公物，不损坏公物。能够主动爱护公物，明白怎样小心使用不损坏公物。
重点 认识身边的公物，知道学校里的课桌椅、黑板等各项教学设备是公共财物。
难点 通过调查，了解身边公物的状况，感知我们的生活离不开公物，懂得保护公物的重要性，初步树立爱护公物的意识。
教学过程
课前导入
同学们，你们知道鲁迅的课桌有怎样的故事吗？
鲁迅使用的是一章两抽屉的硬木书桌，桌面右下角有一个“早”字，这是鲁迅当年亲手刻下的。一次，鲁迅因故迟到，受到塾师的严厉批评，于是刻下了这个“早”字，用以自勉。
鲁迅在桌上刻字是损坏公物的表现吗？
因为鲁迅的书桌是自己从家里带去的，不是私塾的，更加不是公物。
新知讲解
那么，什么是“学校公物”呢？
学校公物，就是学校里的公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。
你认为这些学校公物是谁的呢？
学校里的公物有很多，你们知道哪些呢？
分组讨论，说一说你所知道的学校公物……
看看图中的同学们都在做什么呢？
在学校篮球场打球，带给我们很多快乐又锻炼了我们的身体。
教室里的电风扇带给我们凉爽。
学校阅览室的图书让我增长了知识。
学校的桌椅为我们的学习提供了便利。
学校里的这些物品给我们带来了哪些方便呢？
在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐；
教室里的电风扇带给我们凉爽；
学校阅览室的图书让我增长知识；
桌椅为我们的学习提供方便。
找一找：我们身边还有哪些学校公物呢？
这些公物就是我们的“朋友”，与我们的学习生活息息相关，我们要感谢它们为我们的学校生活提供了那么多便利。
我怎么会变成这样子的呢？
爱护公物是我们必须遵守的行为准则
《中小学生守则》第九条：关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。
《中小学生行为规范》第十五条：爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
小故事：75张课桌椅用了整整30年
身边的公物还好吗？
小组内交流自己发现的现象，并说一说为什么会这样。
将你观察到的现象以小组为单位填入学校公物调查表内。
学校公物调查表
规范自己的行为，做行为文明的小学生。
联系生活：在生活中你是如何对待公物的？
评选活动：评选班级爱护公物小达人
班级班规：做爱护公物，行为文明的小学生。
班级生活微观察
我们班在爱护公物方面哪些地方做的好
哪些地方还需要进步
宣誓
桌不摇，椅不晃，拿起来，要轻放；
爱护门窗不踢门，爱护书柜不乱撞；
雪白墙壁我爱护，手不扶墙脚不踢；
学校图书我爱护，损坏及时来修补；
花草树木不折枝，爱护公物我能行。
宣誓人***
视频《爱护公物》
课堂总结
学校公物给我们的学习生活带来了方便，我们应该爱护他们。在《中小学生守则》中也要求我们爱护公物，我们要自觉遵守。
板书设计
学校里的公物
身边的公物还好吗
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑