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课堂教学设计
【教学内容】
人教版一年级上册第六单元《迎新春》第3课《找春天》
【教材分析】
《找春天》是一年级上册第六单元《迎新春》第3课唱歌课。1=C 2/4拍，活泼欢快地。《找春天》是一首由四个不规整乐句组成的歌曲。五声宫调式，旋律进行与歌词紧密结合，节奏紧凑，情绪欢快。歌词描绘了小鱼儿和柳树姑娘的对话，拟人化的创作手法使歌曲显得更加生动有趣，符合低年级学生的年龄特点。
【学情分析】
一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学习歌曲，感受歌曲的活泼、欢快。
(二)艺术表现
能用优美的声音表演唱歌曲。
(三)创意实践
利用道具和肢体动作表演唱歌曲
（四）文化理解
通过学习歌曲，了解中国新春的风俗，激发学生热爱大自然然，热爱我们自己的民族和国家。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能清晰、准确的演唱歌曲。
2、唱准歌曲的节奏、音准和情感并跟着律动
(二)教学难点:
1、表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们，我们一年有几个季节？
预设：回答问题
教师：你们最喜欢哪个季节？为什么呢？
预设：回答问题
教师：今天老师就带着你们去寻找美丽的春天，这首歌曲的名字就叫《找春天》（出示课题）（书写板书《找春天》）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
教师：接下来我们聆听歌曲，边听歌曲边律动，感受歌曲的带给你怎样的感受？（播放音乐）
预设：活泼，欢快。
教师：这首歌曲的情绪是欢快活泼地。下面请同学们跟着老师朗诵歌词
预设：朗诵歌词
教师：下面我们来学唱一下这首歌曲，老师唱一句，请同学们唱一句，首先我们学唱第一句
预设：学唱
教师：处理节奏大切分，请同学们再跟老师唱一遍，注意节奏
预设：演唱
教师：下面我们学唱第二乐句
预设：学唱
教师：注意附点和后面重复的两小节，请同学们再跟老师唱一遍
预设：演唱
教师：下面我们学唱第三乐句
预设：学唱
教师：这一小节变短情绪边舒展，请同学们再跟老师唱一遍
预设：演唱
教师：下面我们学唱第四乐句
预设：学唱
教师：注意音高，请同学们再跟老师唱一遍
预设：演唱
教师：下面请同学们跟琴整体演唱
预设：演唱
教师：跟音频演唱
预设：演唱
【设计意图：①教学中可安排“找春天”的活动。教师应在课前布置作业，学生可以朗诵与春天有关的诗词、演唱歌曲，或展示自己拍摄的照片等，使学生通过多种方法体会歌曲意境，唤起学生热爱春天、赞美春天、歌唱春天的情感。教师应在歌唱方面有所要求:用活泼、欢快的歌声表达小鱼儿找春天时的喜悦心情。在唱到最高音“2”时，教师要引导学生用头声歌唱，防止喊唱。③教师教唱时，应注意切分音和附点音符的节奏。学生可以先练习按节奏朗读歌词，然后跟着教师学唱歌词。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面请同学上台利用乐器和肢体动作为歌曲伴奏。
预设：表演
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们通过视频感受一下春天的生机
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频同学们有什么感受呢？
预设：回答问题
【设计意图：通过学习歌曲，了解中国新春的风俗，激发学生热爱大自然然，热爱我们自己的民族和国家。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《找春天》
1=C 2/4拍 活泼、欢快地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
第六单元
迎新春
同学们，我们一年有几个季节？
你们最喜欢哪个季节？为什么呢？
歌曲《找春天》
接下来我们聆听歌曲，边听歌曲边律动，感受歌曲的带给你怎样的感受？
这首歌曲的情绪是欢快活泼地。下面请同学们跟着老师朗诵歌词
下面我们来学唱一下这首歌曲，老师唱一句，请同学们唱一句，首先我们学唱第一句
处理节奏大切分，请同学们再跟老师唱一遍，注意节奏
下面我们学唱第二乐句
注意附点和后面重复的两小节，请同学们再跟老师唱一遍
下面我们学唱第三乐句
这一小节变短情绪边舒展，请同学们再跟老师唱一遍
下面我们学唱第四乐句
注意音高，请同学们再跟老师唱一遍
下面请同学们跟琴整体演唱
精彩演绎
下面我们通过视频感受一下春天的生机
欣赏完视频同学们有什么感受呢？
同学们，再见！
感谢观看
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公
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X
●
找春天
1=C
吴少山词
活泼、欢快地
佚名曲
5i
5
665
35
3132
小鱼儿蹦蹦跳，他要把春天找。
32356-
li65|i65
柳
姑
娘
对他笑
对他笑：
3.2356
3
5
小鱼小鱼你
别
找，
5.5656
2
i
春天就在我
辫
梢。

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