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第一章 走近细胞
2018许1月25日,体细胞克隆猴中中和华华”登上学术期刊《细胞》封面。
2017年11月27日世界上首个体
细胞克隆猴在我国诞生。
每一个生物学问题的答案必须在细胞中寻找。
——美国细胞生物学家威尔逊
　　
为什么一个体细胞能形成一个猴子？
第1节 细胞是生命活动的基本单位
第 1 课 时
图中大熊猫和冷箭竹在个体水平上形态迥异，但它们的基本单位都是细胞。
问题探讨
讨论：
如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？
1.可以将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；
2.查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究成果为证据。
吸引人们深入探究的一系列问题：
细胞与生物体的关系是怎样的？
动物体和植物体细胞的一致性和差异性是怎样的？
新细胞是如何产生的？
生物体的生长和发育等生命活动与细胞有什么关系？
细胞学说——生物学重要基础
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
阅读和分析课本第3—5页的资料，思考下列问题：
1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？
3. “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
4.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
1.从人体的解剖和观察入手
维萨里揭示了人体在 水平的结构
比夏指出器官由低一层次的结构—— 构成
器官
组织　
维萨里解剖工作图
罗伯特 · 胡克
利用
罗伯特·胡克绘制的
木栓组织
观察
Cell
细胞
第一个观察到死细胞并命名细胞的人
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
2.显微观察资料的积累——认识细胞
列文虎克
细菌
红细胞
兔子和狗精子
第一个观察到活细胞的人
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
2.显微观察资料的积累——认识细胞
马尔比基
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
2.显微观察资料的积累——认识细胞
马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。
3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
（德国，施莱登）
1.植物体都是由细胞构成的；
2.细胞是植物体的基本单位；
3.新细胞从老细胞中产生。
植物组织的观察
3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
（德国，施旺）
动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
《关于在动植物的结构及一致性的显微研究》
施莱登和施旺共同提出了细胞学说：
一切动植物体都是由细胞组成的；
细胞是一切动植物体的基本单位。
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论
4.细胞学说在修正中前进
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
（耐格里）
观察
植物分生区新细胞
发现
细胞分裂产生新细胞
（德国，魏尔肖）
总结出：细胞通过分裂产生新细胞，
即：所有的细胞都来源于先前存在的细胞。
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
维萨里
比夏
胡克和列文?虎克
施莱登和施旺
魏尔肖
器官水平
组织水平
细胞水平
细胞学说
肉眼观察
显微观察
提出
修正
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
科学方法---归纳法（P5）
概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。
分类：
不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。
完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。
可靠
由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能性。
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？
　 可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动物植物的个体与细胞的内在规律性关系，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。
这一结论实际上是解释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入的开展研究。
3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
　　暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；
细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
一、细胞学说及其建立的过程
思考讨论
4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
（1）科学发现需从观察入手。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。
（3）科学理论形成需要观察与归纳概括的结合。
（4）科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
一、细胞学说及其建立的过程
小 结
1、建立者:
2、基本内容:
施莱登，施旺

(1)细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
(3)新细胞是由老细胞 产生的。
注意：一切动植物都由细胞构成不等于一切生物都由细胞构成
动植物
相对独立
分裂
一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成
体现了动物和植物的统一性
打破壁垒
生物界统一性
促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一
细胞是一个相对独立的单位
生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找，生物学的研究由器官、组织进入细胞水平
新细胞是由老细胞分裂产生
基因的继承和改变
进化史
一、细胞学说及其建立的过程
小 结
3、细胞学说的意义
草履虫运动
变形虫摄食
单细胞生物能够独立完成生命活动
1.单细胞生物
大肠杆菌的分裂
二、细胞是基本是生命系统
单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。
二、细胞是基本是生命系统
细胞内基因的传递和变化
细胞增殖、分化
人的缩手反射
2.多细胞生物
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动
二、细胞是基本是生命系统
多细胞生物生命活动基础
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}生命活动
细胞基础
各种生理活动
（生物与环境进行物质和能量的交换）
生长发育
遗传变异
细胞代谢
细胞增殖、分化
细胞内基因的传递与变化
2.多细胞生物
某种病毒模式图
二、细胞是基本是生命系统
组成成分：蛋白质、核酸（遗传物质）
遗传物质：DNA或RNA
生活方式：寄生
（只能在活细胞内生长繁殖）
分类
核酸不同
宿主不同
DNA病毒
RNA病毒
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
电子显微镜
噬菌体、天花病毒、乙肝病毒等
HIV、流感病毒、埃博拉病毒等
烟草花叶病毒（RNA）
噬菌体
3.非细胞结构的生物——病毒
二、细胞是基本是生命系统
(1)单细胞生物依赖 就能独立完成各种生命活动。
(2)多细胞生物依赖 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
(3)病毒不具有细胞结构，只有依赖 才能生活。
活细胞
单个细胞
各种分化的细胞
■ 一切生物的生命活动都离不开细胞，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
小 结

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