资源简介

(共57张PPT)
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
　第二目 从封建社会到资本主义社会
第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
全书逻辑框架的大思路
第一课
01
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
第二课
02
只有社会主义才能救中国
第四课
04
只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
第三课
03
只有中国特色社会主义才能发展中国
回看走过的路
远眺前行的路
比较别人的路
坚持自己的路
全书学习主线
社会发展规律
社会主义制度建立
改革开放和中国特色社会主义
中国特色社会主义新时代
宏观把控
理论
实践
发 展
本专题脉络
原始社会
第一课
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
01
原始社会的解体和阶级社会的演进
02
科学社会主义的理论与实践
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
4、诞生标志：《共产党宣言》的发表
1、思想来源：空想社会主义
2、历史前提：资本主义的发展和 工人运动的兴起
3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说
科学社会主义创立的条件
1、法国巴黎公社工人运动
2、十月革命
社会主义从一国到多国实践
3、科学社会主义在中国
进 步
发 展
发 展
脉络：介绍社会形态的更替，论证资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。
脉络：层层递进讲述科学社会主义由创立、再由理论变为现实的过程。展示其强大的生命力。
导入新课
这节课的学习内容
从封建社会到资本主义社会
生产力和生产关系的矛盾运动推动着人类社会不断向前发展，生产工具成为人类社会进步的重要标志，在经历了以石器为标志的原始社会，以青铜器标志的奴隶社会，以铁器为标志的封建社会和以机器为标志的资本主义社会。
这节课我就带领同学们进入铁器时代和机器大工业时代！
人身依附的绳索一一封建社会
01
我自己那点地太少了，只能租地主的地种
我没地，只能给地主当佃农。
议题：剖析人身依附绳索的封建社会一一从铁器时代说起
议学问题
结合议学情境和教材内容分析铁器时代属于什么社会形态？是如何演变而来的？产生的原因？有什么特征？其社会的主要矛盾是什么？封建社会的生产关系的基础是什么
议学提示
奴隶社会进入到封建社会的演进过程（封建社会生产关系的确立）
铁农具
牛耕
兴修水利
生产力提高
生产关系
变革
公田
奴隶主
奴隶
社会性质大变革
私田
地主
农民
奴隶社会进入到封建社会
议学提示
封建社会社会的特征？
（1）生产力：铁器和农耕；水利、手工业、商业和城市。
（2）生产关系：封建土地所有制。通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民占有部分劳动成果；农民不属于于地主，有一定人身自由。
（3）上层建筑：封建君主专制、等级森严。
封建社会生产关系产生的原因？
生产力水平提高
生产关系变革
决 定
三、封建社会
生产力发展到新的水平
生产力决定生产关系，只有到了奴隶社会后期，生产力发展到新的水平时，才出现了封建社会生产关系 。
1、封建社会生产关系产生的原因：
生产力水平提高
生产关系
变革
决 定
2、封建社会的生产力：（生产力发展到新的水平）
铁制农具广泛使用和推广；耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。
3、封建社会生产关系的特点:（封建社会确立）
三、封建社会
①地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果。
②相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地，劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。
③农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性,促进了社会生产的发展
决定
4、封建社会生产关系的作用（优点）
三、封建社会
农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展，当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。（解放生产力，促进了人类的发展——反作用）
突破提升：封建社会生产关系与奴隶社会生产关系的异同
内容 奴隶社会 封建社会
异 生产资料归谁所有 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地
人们在社会生产中的地位和相互关系 奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动 地主不完占有农民，农民有一定的人身自由
产品如何分配 奴隶的全部劳动产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民留下一小部分归自己支配
同 生产资料均掌握在统治阶级手里；都存在剥削与被剥削、压迫与被压迫的关系。 三、封建社会
5、封建社会的生产关系的基础:
三、封建社会
经济上剥削农民：
①封建土地所有制，是地主阶级剥削农民的基础。
②收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。
③此外，地主阶级还利用高利贷，强追农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。
在封建社会里，地主阶级在经济上剥削农民阶级。那么，地主阶级在政治上和思想上是怎么统治农民阶级的呢？
地主阶级剥削农民的基础
封建土地所有制
农民不得不依附土地
地租是地主阶级剥削农民的主要方式
劳役地租
实物地租
货币地租
6、封建国家的显著特征:（政治上和思想上统治农民）
三、封建社会
（1）政治上：封建国家最显著的特征就是君主专制、等级森严。为了维护封建国家的统治，地主阶级。
（2）思想上：还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”， 钳制劳动人民的思想。
“金字塔”型的等级制度
（1）经济剥削：
①基础：在封建社会里，封建土地所有制，是地主阶级剥削农民的基础。
②方式：地租是地主阶级剥削农民的主要方式，包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外，地主阶级还利用高利贷、强追农民交纳苛捐杂税，从事各种徭役来剥削农民。
（2）政治压迫： 封建国家最显著的特征就是君主专制、等级森严。
（3）思想钳制： 地主阶级还通过散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。
三、封建社会
突破提升：封建社会里，地主阶级是怎样剥削统治农民的？
7、封建社会的主要矛盾:
三、封建社会
封建社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾。
矛盾外在表现:
小规模:抗租抗税运动;
大规模:农民起义或农民战争。
结果:总往往以失败而告终
哪里有压迫，哪里就有反抗。在生产力发展的推动下，在农民起义的冲击下，封建社会制度必将走向没落。
看不见的锁链一一资本生义社会
04
反正日工资是固定的,可以的话我希望他的工作时间是每天26小时全年366天不间断。越多越好~
议题：怎样理解“看不见的锁链”一一从机器大工业时代说起
新航路开辟后英国对外贸易急剧扩大，英国的纺织工业迅速发展起来，毛纺织业发展对羊毛的需求剧增；羊毛价格猛涨，养羊有利可图。英国新兴的资产阶级和
新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民份地及公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。与此同时, .
资本主义企业也用海外贸易、商业战争、黑奴贸易、殖民地的商业活动和掠夺等手段获得的大量原始资本，开设了更多的工场。
圈地的结果，使英国的农民数量越来越少，失去了土地的农民只好进入城市，成为城市无产者。为了活命，他们不得不进入生产羊毛制品的手工工场和其他产品的
手工工场，成为资本家的廉价劳动力。在这种手工工场里，工人的工资十分低，而每天则要工作十几个小时。
议学情境一
“羊吃人”的圈地运动
议学问题
结合议学情境和教材内容分析机器和大工业时代属于什么社会形态？是如何演变而来的？其生产关系萌芽的表现、特点及建立的条件是什么？有什么特征？
封建小农经济（旧生产关系）
阻碍
取代
城市经济
小生产者之间的竞争激烈
封建社会后期
生产力和商品经济的发展
条件较好的作坊主商人和高利贷者
无力还债者
早期资本家
雇佣工人
资本主义生产关系萌生
议学提示
封建社会是如何演变而来的？
1、资本主义社会的生产力：（生产力发展到新的水平）
封建社会后期，随着社会生产力的发展和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来（封建社会衰亡）
2、资本主义社会生产关系的特点:（资本主义社会确立）
一、资本主义社会
①资本家占有一切生产资料（生产资料归谁所有）
②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人（在生产过程中人们所结成的相互关系）
③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值（产品如何分配）
决定
1、剩余价值：资本主义社会里由工人剩余劳动创造的完全被资本家所占有的那部分价值。
2、剥削的秘密：资本家在商品市场上购买的只是工人的劳动力，而劳动力的使用即雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人创造的剩余价值，它被资本家无偿占有，成为资本家各种利润的来源。
3、隐蔽性：资本家无偿占有了雇佣工人的剩余劳动，但这种占有隐藏在生产过程中，具有隐蔽性。
一、资本主义社会
名词点击：剩余价值
3、建立的基本条件
①要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人。
②要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本
一、资本主义社会
掠夺农民土地圈地成牧羊场
这里都是我的了！
失去土地的农民被迫当工人
赶快到厂里去！
人
开办企事业必需大量货币作资本
资本
依靠暴力通过掠夺
资本主义生产关系形成了，就进入资本主义社会了吗？
4、资产阶级革命——确立资本主义制度
（1）原因
①经 济 上：新兴资产阶级在经济上显示出很大优势
②思 想 上：提出“自由、平等、博爱”等口号
③阶级基础：劳动人民
（2）资本主义社会开始的标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。
一、资本主义社会
5、资本主义制度确立的意义
资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。
一、资本主义社会
议学问题
结合议学情境和教材内容分析资本主义基本矛盾？怎样理解资本主义经济危机？
产品滞销、积压
物价下跌
商业、企业利润减少，经济衰退
股价下跌，证券交易无利可图
大批银行倒闭
农业衰退，农民破产
农用生产、消费资料需求更加减少
工农业危机再次加深
失业人口进一步增加
抛售股票达到狂潮
金融货币和信用出现危机
因缺乏贷款，工业生产大幅度下降
议学提示
5、资本主义经济危机
生产过剩
（1）资本主义经济危机的基本特征
（2）资本主义经济危机的本质:
生产相对过剩。 即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。
（3）资本主义经济危机的表现
大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。
真的是“生产过剩”，商品太多了吗
一、资本主义社会
相对生产过剩是指人们有需求但无购买能力，绝对生产过剩是指生产的数量已经大于人们需求的数量了。
比如中国的房产市场由于价格太高老百姓买不起导致房子大量空置,看来房子好像是过剩了，实际上老百姓的住房需求并没有得到满足这就是生产相对过剩。如果每个人都有了自己的房子了，不需要更多了房子了但是还有太量房子未售出就是生产绝对过剩。
知识拓展：相对生产过剩和绝对生产过剩
生产与销售产生了矛盾生产相对过剩
煤太多了
(产品积压)
企业破立解雇
企业破立解雇
一、资本主义社会
直接原因：
①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾;
②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
根本原因：
生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。
5、资本主义经济危机
（4）资本主义经济危机的原因:
一、资本主义社会
生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
6、资本主义的基本矛盾:
（1）内容：
资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。（资本主义的主要矛盾）
（2）在阶级上的表现：
资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现
（3）性质：
资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源
（4）地位：
一、资本主义社会
却由追求最大限度利润和私人利益的少数资本家进行
产品交换方面
本应由劳动者共同占有，用于满足社会需要
却被少数资本家私人占有、私人支配，成为他们的私产
本质
生产力
生产关系
生产的社会化
资本主义私人占有
生产资料方面
本应由劳动者共同所有
却被少数资本家私人占有
生产过程方面
本应按照社会需要进行管理、调节和控制
实质：是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。
一、资本主义社会
知识拓展
议学问题：资产阶级所采取了各种缓和阶级矛盾的措施，这会让资本主义避免灭亡的命运吗？
议学情境三
6、资本主义的基本矛盾:
资产阶级所采取的各种缓和阶级矛盾的措施，没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。
资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。
资本主义终究要被社会主义取代，虽然这是一个漫长的过程,但这是历史发展的必然趋势
（5）解决：
一、资本主义社会
奴隶社会 封建社会 资本主义社会
剥削基础 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 地主占有绝大部分土地不完全占有农民 资本家占有一切生产资料，工人没有任何生产资料但有人身自由
剥削方式 奴隶被当做“会说话的工具”，完全在奴隶主的强制下劳动，劳动成果完全被奴隶主占有。 农民被束缚在土地上，把自己大部分劳动成果以地租的形式交给地主。 工人受雇于资本家，到资本家的工厂里去做工；资本家付给工人工资，无偿占有工人劳动创造的剩余价值。
表现形式 赤裸裸的 明显的 隐蔽的
重难点突破
比较奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产关系的异同
比较四种社会形态
社会形态 生产力 生产关系 上层建筑
原始社会 新旧石器 ①所有制度:共同占有生产资料 ②分配制度:平均分配劳动产品，共同劳动 ③人的关系:平等互助的关系 氏族制度
奴隶社会 金属工具 ①所有制度:奴隶主占有生资并完全占有奴隶 ②分配制度:全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 ③人的关系:奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 国家产生
奴隶主专制
封建社会 铁器农耕 ①所有制度:封建土地所有制 ②分配制度:地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果 ③人的关系:农民依附于地主，有一-定人身自由 封建君主专制
资本主义社会 机器生产 ①所有制度:资本家占有一切生产资料 ②分配制度:资本家占有工人创造的剩余价值; ③人的关系:劳动者有人身自由，受雇于资本家 自由平等博爱
民主政治制度
重难点突破
封建
社会
资本主义社会
从封建社会到资
本主义社会
看不见的
锁链
人身依附的绳索
本目小结
形成
生产关系
生产力
阶级关系
显著特征
主要矛盾
生产关系
产生、特点、建立条件
资产阶级革命、资本主义制度确立
资本主义社会发展
经济危机
基本矛盾
本质特征、主要表现、发生原因
内容、阶级关系、性质、地位、解决
1．（2023秋·全国·高一专题练习）人类社会由奴隶社会进入封建社会，铁制农具的广泛使用和牛耕的普遍推广，使农业发展到新水平。在农业发展的基础上，手工业、商业和城市也有较大的发展。这表明（ ）
A．封建社会生产力的发展跨上了一个新台阶
B．封建制生产关系代替奴隶制生产关系促进了生产力的发展
C．封建社会的农民比奴隶社会的奴隶的处境有所改善
D．当时封建社会的生产关系适应生产力的发展
课堂练习
【答案】B
【详解】B：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，当生产关系适应生产力发展时，会促进生产力的发展。人类社会由奴隶社会进入封建社会，农业、手工业、商业等生产力都得到了发展，说明封建制生产关系代替奴隶制生产关系促进了生产力的发展，B符合题意。
A：材料能体现封建社会生产力的发展跨上了一个新台阶，但这没有反映整个材料的主旨，A不符合题意。
C：材料体现的是封建社会的生产关系代替奴隶社会的生产关系促进了生产力的发展，没有体现封建社会的农民比奴隶社会的奴隶的处境有所改善，C不符合题意。
D：进入封建社会的很长一段时间里，封建社会的生产关系适应生产力的发展，但到了封建社会末期，封建社会的生产关系已不适应生产力的发展，D说法错误。
故本题选B。
课堂练习
2．（2023秋·高一课时练习）面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农民阶级的反抗斗争从来没有停止过。这种斗争，表现形式有（ ）
①小规模的抗租抗税运动
②举行大规模罢工、游行示威
③大规模的农民起义或农民战争
④消极怠工、逃亡、破坏生产工具
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：在封建社会，农民通过小规模的抗租抗税运动或者大规模的农民起义或农民战争反抗地主阶级，①③正确。
②：举行大规模罢工、游行示威是工人反抗资本家的常用形式，②不符合题意。
④：在奴隶社会，奴隶反抗奴隶主常采用消极怠工、逃亡、破坏生产工具等方式，④不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
3．（2023秋·全国·高三校联考开学考试）自2023年3月份以来,由美国硅谷银行倒闭所引发的银行危机在不断发酵。2023年5月1日,美国第一共和银行被关闭,由银行业监管机构联邦储蓄保险公司接管。据《今日美国》报道,美国近190家银行面临倒闭的风险。在金融发达的美国,银行掀起倒闭风潮（ ）
①发生的根本原因是资本主义社会的基本矛盾
②一定程度上反映发达资本主义国家生产绝对过剩
③不仅会重创美国经济,还会引发世界经济动荡
④意味着国家的干预政策并不能彻底缓和阶级矛盾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：美国金融业发达却出现银行倒闭风潮，这是资本主义金融危机的体现。其发生的根本原因是是资本主义无法克服生产社会化与资本主义生产资料私人占有之间的矛盾所致。在经济全球化背景下，银行业受的冲击将会波及到整个经济体系，会影响美国经济，也会引发世界经济动荡，①③符合题意。
②：银行破产是经济危机的体现，一定程度上反映了生产的相对过剩而不是绝对过剩，②说法错误。
④：联邦储蓄保险公司是美国政府的一个独立金融机构，接管倒闭的银行并不是为了缓和阶级矛盾，④不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
4．（2023·江苏·统考高考真题）当代资本主义国家通过大力推进科技创新提高劳动生产率、降低生产成本，一定程度摆脱了2008年国际金融危机的影响。据此，有观点认为，资本主义可以通过科技创新避免经济危机的发生。这一观点（ ）
A．肯定了生产关系对生产力具有反作用
B．否定了资本主义社会基本矛盾不可克服
C．否定了资本主义社会具有自我调节的功能
D．肯定了社会主义取代资本主义是一个漫长的过程
课堂练习
【答案】B
【详解】B：导致资本主义经济危机的根本原因是生产社会化同生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。当代资本主义国家通过大力推进科技创新提高劳动生产率、降低生产成本，一定程度摆脱了2008年国际金融危机的影响。但是通过科技革命无法避免经济危机的发生，因为资本主义基本矛盾不可克服，B符合题意。
A：材料中提到的是科技创新使资本主义国家在一定程度上摆脱了国际金融危机的影响，并没有涉及生产关系对生产力发展的反作用，A不符合题意。
C：资本主义社会具有自我调节的功能，因此科技革命的发展 ，使当代资本主义国家在一定程度上摆脱了国际金融危机的影响，但是自我调节功能不能避免经济危机的发生，C不符合题意。
D：材料观点并没有涉及社会主义取代资本主义，D不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
5．（2024秋·高三课前预习）我国两汉时期,租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋.战乱使更多的农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地，缴纳地租,而且要服劳役,战乱时则被武装为私兵。由此可知（ ）
①封建剥削是封建社会的统治方式
②等级森严是封建国家的显著特征
③封建土地所有制是地主剥削农民的基础
④地主阶级占有所有土地和一切生活资料
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④.
课堂练习
【答案】A
【详解】①③：我国两汉时期，租种豪强地主土地的佃农数量有了明显增加，从东汉末年到魏晋，战乱使更多的农民被豪强地主所控制，为地主耕种土地，缴纳地租，可见，封建土地所有制是地主剥削农民的基础，封建剥削是封建社会的统治方式，①③符合题意。
②：材料没有涉及等级森严，②排除。
④：地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果，④错误。
故本题选A。
课堂练习
6．（2022秋·湖南岳阳·高三华容县第一中学校考期中）新冠肺炎疫情尽显西方民主制度的虚伪性。美国有钱人感染病毒后可以得到更多更好的医疗资源,而人数更多的穷人患者则得不到相应的救治。受疫情冲击,美国和西方国家经济下滑,失业率剧增,穷人更穷,只能靠救济金度日,分配不公和贫富差距进一步扩大。造成上述现象的根本原因是（ ）
A．生产资料的资本主义私人占有制
B．工人只能受雇于资本家维持生活
C．劳动者有支付能力的需求逐渐缩小
D．生产力不适应生产关系发展的需要
课堂练习
【答案】A
【详解】A：美国有钱人感染病毒后可以得到更多更好的医疗资源,而人数更多的穷人患者则得不到相应的救治。受疫情冲击,美国和西方国家经济下滑,分配不公和贫富差距进一步扩大。造成上述现象的根本原因在于生产资料的资本主义私人占有制，A符合题意。
BC：工人只能受雇于资本家维持生活和劳动者有支付能力的需求逐渐缩小不是“根本原因”，故BC都不符合题意，排除。
D：生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力发展状况，D错误。
故本题选A。
课堂练习
7．（2024秋·高三课前预习）原始社会解体，进入阶级压迫和阶级剥削的社会，处于社会底层的广大人民在经济上深受剥削，生活凄惨。就这一点来看，奴隶社会、封建社会和资本主义社会的共同点是（ ）
①剥削的基础、形式、程度相同
②强制收入分配，贫富差距过大，社会失去公平
③生产力发展，经济危机无法克服
④被剥削阶级被迫为剥削阶级无偿提供劳动和产品
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
课堂练习
【答案】C
【详解】①：奴隶创造的全部劳动产品归奴隶主占有和支配，地主阶级通过地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果，资本家无偿占有大量的剩余价值，因此它们剥削的基础、形式、程度是不相同的，故①表述错误。
②④：奴隶社会、封建社会和资本主义社会都是剥削性质的国家，强制收入分配，贫富差距过大，社会失去公平，被剥削阶级被迫为剥削阶级无偿提供劳动和产品，故②④符合题意。
③：经济危机是指资本主义社会，并不是共同点，故③不符合题意。
故本题选C。
课堂练习
8．（2023秋·全国·高一专题练习）17世纪的英国资产阶级革命和18世纪的法国资产阶级革命，迅速让资本主义在全世界蔓延。许多国家在资产阶级的领导下，推翻封建统治阶级，建立了资本主义国家。资本主义社会与封建社会相比较，其进步性主要表现在（ ）
①阶级剥削被民主制度所取代
②劳动者占有生产资料逐渐增多
③等级思想被平等思想所取代
④专制制度被民主制度所取代
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】③④：资本主义社会与封建社会相比较，其进步性主要表现在等级思想被平等思想所取代，专制制度被民主制度所取代，③④正确。
①：资本主义社会仍然存在阶级剥削，“阶级剥削被民主制度所取代”的说法错误，①排除。
②：资本主义社会仍然是生产资料私有占有，劳动者占有生产资料并未逐渐增多，②错误。
故本题选D。
课堂练习
9．（2022秋·河南·高一河南省杞县高中校考期末）封建社会是人类社会发展中必不可少的一部分,是社会生产力发展积淀的一个重要时期,是从原始社会状态发展到现代社会的一个中间环节。下列对封建社会特点理解正确的是( )
①农民有一定的人身自由,甚至有少量的土地
②封建地主阶级只给农民最低限度的生活资料
③铁制农具得到广泛使用,商业和城市逐渐发展
④文字出现并应用,人类摆脱了蒙味野蛮的状态
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：封建社会是是从原始社会状态发展到现代社会的一个中间环节，封建社会农民有一定的人身自由,甚至有少量的土地，铁制农具得到广泛使用,商业和城市逐渐发展，①③符合题意。
②：在奴隶社会中，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料，②说法错误。
④：“文字出现并应用,人类摆脱了蒙味野蛮的状态”发生在奴隶社会，而不是封建社会，④不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
10．（2020秋·云南昆明·高一校考期中）17世纪的英国资产阶级革命和18世纪的法国资产阶级革命，迅速让资本主义在全世界蔓延。许多国家在资产阶级的领导下，推翻封建统治阶级，建立了资本主义国家。资本主义社会与封建社会相比较，其进步性主要表现在（ ）
①阶级剥削被民主制度所取代
②专政制度被民主制度所取代
③等级思想被平等思想所取代
④劳动者占有生产资料逐渐增多
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：资本主义社会的民主制不能掩盖阶级剥削，①说法错误。
②：资本主义社会与封建社会相比较，资本主义不是专制统治而是民主统治，专政制度被民主制度所取代，②符合题意。
③：资本主义社会废除了封建等级制度，使平等思想得以传播，③符合题意。
④：资本主义社会资本家占有一切生产资料，④说法错误。
故本题选C。
课堂练习

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