资源简介

推动世界和平教学设计
教学目标
1.政治认同：培养全球意识，树立起全球相互依存的理念，认同中国推动构建人类命运共同体的理念和做法。
2.责任意识：增强国际责任意识，了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。。
二、教学重难点
教学重点：构建人类命运共同体的原因。
教学难点：构建人类命运共同体的要求。
三、教学过程
（一）问答导入
师: 展示教材上“运用你的经验”的格言。请同学们阅读下列格言、警句，领会它们共同强调了什么思想？
生：
教师总结提升：这些思想都强调了合作共赢。世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深，国与国之间要牢固树立人类命运共同体意识，携手努力，共同担当，同舟共济。今天我们就通过学习《谋求互利共赢》一起来探讨如何实现这一美好愿景。
（二）自学：自主质疑
请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1.人类面临的全球性问题有哪些？
2.★为什么要构建人类命运共同体？
3.★怎样构建人类命运共同体？
（三）议学：议题探究
展示议题
总议题：构建人类命运共同体
子议题一：析全球性问题，明构建人类命运共同体之因
子议题二：看中国的方案，寻构建人类命运共同体之法
【二】子议题一：析全球性问题，明构建人类命运共同体之因
师：通过面的学习，相信大家知道当今世界还存在许许多多的问题，现在请大家根据以前所学知识说一说人类面临的全球性问题有哪些？
生：
师生共同总结：人类面临的全球性问题有哪些？（投影展示）
师：通过什么方式能解决这些问题？中国提出了什么方案？你赞同哪个国家的做法？请说明你的理由。
生：
师生共同总结：为什么要构建人类命运共同体？（投影展示）
师：那么什么是人类命运共同体呢？结合视频和教材说一说构建人类命运共同体的要求和目标分别是什么？
生：
师生共同总结：构建人类命运共同体的目标和要求是什么？（投影展示）
子议题二：看中国的方案，寻构建人类命运共同体之法
师：中国不仅是构建人类命运共同体的倡导者，也是践行者。请根据视频说说中国做了哪些事情来践行这一理念。
生：
师：中国的做法启示我们可以怎样构建人类命运共同体？（国家、各国人民）
师生共同总结：世界各国：构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
师：展示关于巴以冲突发生后，各国人做法的图片。结合图片，思考构建人类命运共同体，各国人民应怎样做？
生：
师生共同总结：各国人民：①需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值，善待自己，把关切的目光投向世界，关注他人的命运，增进包容与合作。
师：小虫学完今天的内容就想到，自己也是各国人民的一员，也想为此贡献自己的一份力。但是他在打算行动时就遇到了难题，他该怎么做呢？于是他就想到了在论坛上提问，请你根据P25探究与分享分析一下。
生：
师生共同总结：我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
师：青少年关注人类命运的具体、有效的方法有哪些？
生：
师生共同总结：（投影展示）
知识总结：怎样构建人类命运共同体？（投影展示）
（四）课堂小结（投影展示）
（五）课堂练习（投影展示）

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