资源简介

8.2 共圆中国梦教学设计
教学目标
政治认同：增强民族自豪感和民族自信心;坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、自信、制度自信、文化自信。具有强烈的国家认同。
责任意识：树立崇高的社会理想，做自信的中国人，时刻准备承担实行中华民族复兴的历史使命。
二、教学重难点
教学重点：做自信的中国人；国家自信、民族自信的原因。
教学难点：实现中国梦的做法。
三、教学过程
（一）展学导入
上节课下课之前，老师给大家布置了一个课后任务，大家还记得是什么吗？那么哪位同学愿意来给大家分享一下你为自己绘制的生命线呢？
老师不仅给大家布置了任务，自己也完成了这个任务，我们一起来看看吧！我们有些重合的地方，那是什么呢？是的，在本世纪中叶把我国建成社会主义现代化强国！这个梦想需要我们每个人的努力，今天就让我们共同学习《共圆中国梦》！
自主质疑（提前布置学生完成）
任务：自主预习教材P113-119的内容，思考下列问题：
1.如何实现中国梦？
2.中国自信、民族自信的原因是什么？
3.如何做自信的中国人？
预习要求：
1.针对本框题提出你的疑问；
2.认真阅读“相关链接”、“阅读感悟”中的内容；
3.思考并回答“探究与分享”中的问题；
4.用铅笔将你认为正确的语句标注出来。
（三）议题展示
1.接下来我们将通过探讨几个议题来学习今天的内容：
总议题：梦圆不必在我，圆梦必定有我
子议题一：圆梦之路，祖国护航
子议题二：生逢其时，自信追梦
2.过渡：习总书记曾经说过一段话，我们通过一个视频了解一下（播放视频），请大家边看边思考，议题探究习总书记这番话告诉我们什么？
学生思考并回答后，教师总结提升：现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。为了实现这个目标，国家作出了一系列的努力，下面我们就来看看国家是怎么做的吧！
（三）教学过程
子议题一：圆梦之路，祖国护航
首先，让我们走进二十大，共圆中国梦。（展示材料，播放视频）
思考：结合材料、视频及教材P114-115的内容，思考如何才能实现中国梦？
要求：合作探究，4分钟。
学生充分讨论并回答后，师生共同总结议学成果：如何实现中国梦？（投影展示）
那么怎么理解“五位一体”、“四个全面”、新发展理念呢？
教师提问：“五位一体”是指什么？结合前面所学，说一说国家分别通过哪些战略和举措进行经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设呢？
学生回答后，师生共同总结：统筹“五位一体”总体布局（投影展示）
教师提问：“四个全面”是指什么？
学生回答后，师生共同总结：协调推进“四个全面”战略布局（投影展示）
教师提问：贯彻新发展理念是指什么？应该怎么理解？
学生思考并回答后，师生共同总结：贯彻新发展理念（投影展示）
教师提问：走中国道路就是指中国特色社会主义道路，那么什么是中国特色社会主义道路呢 为什么要走中国特色社会主义道路？
学生根据书本内容回答。
教师提问：中国精神是指什么？
学生根据书本内容回答。
教师提问：中国力量是什么？
学生根据书本内容回答。
中国之所以屹立于世界东方，是因为有一代又一代中国人艰苦奋斗，这离不开每一个人的努力。辜鸿铭是清末时期的一位国学大师，他深受中西两种文化的熏陶，精通英语法语等九种语言，请大家观看这个视频，说说从视频中可以看出他是一个怎样的人？
学生思考并回答后，师生共同总结：他是一个博学多识，一个在民族逆境中仍保持民族自信的中国人。当时的中国面临着亡国灭种的危机，他尚能这么自信，那生在新时代的我们更有理由自信。接下来让我们进入第二个议题。
子议题二：生逢其时，自信追梦
为什么说生在新时代的我们更有理由自信？中国自信、民族自信的原因是什么？
学生思考并回答后，师生共同总结：中国自信、民族自信的原因（投影展示）
注意强调：中国自信、民族自信也是我国取得一切成就的根本原因。（所以我们要坚定四个自信）
刚刚我们了解了辜鸿铭自信的故事，我们现在再来看另一个人的故事。（展示图片）这个人大家认识吗？（展示资料）思考：他是一个自信的人吗？表现在哪些方面？
学生思考并回答后，师生共同总结：对国家有认同，对发展有信心，对文化有底气。
那么，可以用哪些词语形容自信的中国人呢？请你为自信中国人“画像”（接投影内容）
又有哪些不自信的中国人的表现呢？这警示我们做自信的中国人要培育怎样的心态？
学生思考并回答后，师生共同总结：理性平和、不卑不亢、开放包容。
课前老师叫大家回去观察长辈的手并与他们握手，请分享你摸父母的手时的感受及你所了解的关于他们用手创造幸福的故事，你还知道哪些“自信之手”的故事？这些故事共同说明自信的中国人在行动上是怎样做的？
学生交流分享后回答：既是梦想家又是实干家，既胸怀理想又求真务实，既满怀激情又锲而不舍
议学成果：如何自信的中国人？（投影展示）
圆梦需要努力，奋斗才会成功。习总书记的话启示我们青少年如何做新时代的奋斗者？
学生回答后，师生共同总结：如何做新时代的奋斗者？（投影展示）
（四）课堂小结（投影展示）
（五）课堂练习（投影展示）

展开更多......

收起↑