资源简介

促进民族团结教学设计
教学目标
1.政治认同：认同党和政府为维护和促进民族团结的各项方针和政策，了解维护和促进民族团结是公民的光荣义务。
2.责任意识：自觉履行维护民族团结的公民义务，为维护民族团结和民族进步事业贡献自己的力量。教学重难点
二、教学重难点
教学重点：我国民族问题的国情；维护民族团结的重要性。
教学难点：党和国家为促进民族地区发展，采取的措施。
三、教学过程
（一）课前小调查
1.大家平常会听歌吗？
2.喜欢听什么歌呢？
3.有没有听过跟民族有关的歌？比如？
（如果学生能回答《爱我中华》更好，若不能，教师则引导他们唱这首歌耳熟能详的那几句歌词【投影展示】）
教师总结提升：中华民族自古就团结一心，共生共荣，今天就让我们一起踏上民族研学之旅，了解我国以往在民族方面所做工作，共同《促进民族团结》！
（二）自主学习
请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1.了解民族大家庭（概况、分布格局、处理民族关系的方针、制度、社会主义民族关系）
2.为什么要维护民族团结？
3.为什么要加快民族地区发展、促进共同繁荣？
4.党和国家为促进民族地区发展，采取了哪些措施？
（三）新课学习
欢迎大家参加此次民族研学之旅，此次我们的研学在民族展览馆中展开，进入展览馆映入眼帘的是民族科普馆，我们一起来看看吧！
民族科普馆
进入场馆后，首先映入眼帘的是“入馆小测试”，请大家利用2分钟时间浏览91页的内容，完成这个小测试。（内容投影展示）
学生回答后，师生共同总结：了解民族大家庭（投影展示）
展示中国民族分布图：讲解“大杂居、小聚居、交错居住”的内涵。
展示材料，思考以下材料体现了我国处理民族关系的哪项方针？
学生回答完材料一之后，点击【民族平等】几个字（超链接），跳转到“民族平等的表现”页面，并讲解注意事项。讲完之后点击【注意】这个文本框，再跳转回去，继续完成下面的练习。
旧知回顾：民族区域自治制度的内涵，并提醒注意事项
相信大家在第一个展馆中已经对我国民族有一定了解，现在我们随着导游的引导来到第二个场馆——民族团结馆。
民族团结馆
在这个场馆中呈现了很多关于民族团结的故事，请问大家对哪个故事最感兴趣呢？
学生回答后点击相应故事，跳转到相关视频页面（超链接），在播放视频的时候请学生回答相关问题。
学生回答后，师生共同总结：①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。②有利于克服种种困难和挑战，实现共同繁荣。
注意：总结完之后，点击知识点中“种种”二字，跳转到下一个环节。
2.有的同学在发表自己在看完这个场馆后的感受时表示：“维护和促进民族团结仅仅是党和国家的责任，与青少年无关。” 你认为这种观点对吗？请说明理由。
学生回答后，师生共同总结：③维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
3.那么我们作为青少年可以为维护民族团结做些什么呢？
学生回答后，师生共同总结：青少年如何维护民族团结？（投影展示）
4.知识总结：为什么要维护民族团结？（投影展示）
在欢笑声中，我们来到了此次研学的最后一个场馆——共同繁荣馆
共同繁荣馆
这个场馆讲述的是全国各民族人民在党的领导下共生共荣的奋斗故事，老师想跟大家分享自己印象最深的一个故事——东乡族布塄沟村展新颜，穷山变成幸福村庄。
请大家观看这个视频，结合视频和教材，回答下列问题。（投影展示）
老师这里还有一些补充资料，首先请大家看这张图表，思考下列问题（投影展示）
学生回答后，师生共同总结：为什么要加快民族地区发展、促进共同繁荣？（投影展示）
东乡族人民的生活前后发生了哪些变化，这得益于国家所采取的哪些举措？（同时展示补充资料）
学生回答后，师生共同总结：①经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。加大对民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。②民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保障制度。
展示东乡族非物质文化遗产图片，思考：国家应该怎样对待少数民族文化？
学生回答后，师生共同总结：③文化方面：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。
6. 知识总结：国家采取哪些措施加快民族地区发展？/民族地区发展的原因？（投影展示）
（四）课堂小结（投影展示）
（五）课堂练习（投影展示）

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