资源简介

5.2凝聚价值追求教学设计
教学目标
1.政治认同：学习社会主义核心价值观的内涵，提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，传承和弘扬民族精神。
2.道德修养：培育和弘扬中华民族精神，提高理解和践行社会主义核心价值观能力。
3.责任意识：理解民族精神作用、内容、品格、丰富和发展，知道社会主义核心价值观重要性、内容及怎样培育社会主义核心价值观。
二、教学重难点
教学重点：中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。
教学难点：传承和弘扬民族精神。
三、教学过程
视频导入
播放视频，思考这些科学家身上具有怎样的精神？
学生回答后，教师导入新课：忠于祖国的高度爱国主义精神，这种爱国主义精神凝聚着我们每个国人内心深处高尚的人格追求和崇高的价值追求，所以令我们动容。所以本节课我们的主题是《凝聚价值追求》。
自学目标
展示自学目标，学生自学5分钟
1.中华民族精神的内涵是什么？
2.爱国主义的本质是什么？
3. 中华民族精神的品格是什么？
4.为什么要弘扬中华民族精神？
5.怎样传承和弘扬民族精神？
6.社会主义核心价值观的内涵是什么？
7.为什么要培育和践行社会主义核心价值观
8.如何培育和践行社会主义核心价值观？
（三）新课讲授
【一】高扬民族精神
1.P66运用你的经验，举例说一说：你知道的中国脊梁有哪些？
学生回答后，教师展示部分“中国脊梁”人物图片，同时抛出问题：是不是只有为中国、为人民作出巨大贡献的人才是中国脊梁呢？请举例说一说。
学生回答后，教师总结：“这些品质”并非只有在英雄人物身上才能看到，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神。
2.那么什么是民族精神呢？请大家阅读以下典故、名言和事例，总结它们提现了哪些民族精神。
学生回答后，师生共同总结：中华民族精神的内涵和爱国主义的本质（投影展示）。
教师提问：为什么要以爱国主义为核心呢？
学生回答后，教师补充：中华民族精神的内涵间的联系。
3.展示图片，思考：这些图片说明中华精神的新内涵？
学生回答后，师生共同总结：中华精神的新内涵（投影展示）
4.播放视频，思考：中华民族精神从古延绵至今，这意味着中华民族精神是一成不变的吗？
学生回答后，展示不同时期，民族精神的具体表现。（新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代）思考：不同时期，民族精神有不同表现，说明中华民族精神有何品格？
学生回答后，师生共同总结：与时俱进。
5.补充：建党精神的内涵和意义（投影展示），中华民族精神的“不变”与“变”
6. 过渡：进入新时代，我们是否仍然需要民族精神？为什么？
展示杨叔子的话，思考：杨院士的话告诉我们，民族精神有何重要意义？
学生回答后。师生共同总结：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
7. 播放视频：女排精神。
思考：说说为什么要弘扬民族精神？
学生回答后，师生共同总结：为什么要弘扬民族精神？（意义）（投影展示）
8.展示情境，当你遇到一下情境，你会怎么做？（投影展示情境）
学生回答后，教师展示用实际行动诠释民族精神的例子，接着师生共同总结：如何传承和弘扬民族精神？（投影展示）
【二】构筑中国价值
1. 展示面对疫情的不同处理方式，思考：面对灾情，为什么会出现两种完全不同的做法？
学生回答后，师生共同总结：不同价值观。
名词解读：价值观（投影展示）
2. 请同学们看P70思考：社会主义核心价值观是如何提出的？
学生回答后，师生共同总结：社会主义核心价值观的形成（投影展示）
补充：中国精神的组成及其关系。
3.播放视频：平语近人
思考：如何理解三个层面的社会主义核心价值观？
学生回答后，师生共同总结：社会主义核心价值观的内涵（投影展示）
4.展示材料，结合课文内容，请你谈谈社会主义核心价值观有何重要性？
学生回答后，师生共同总结：为什么弘扬社会主义核心价值观？（投影展示）
5.展示习近平总书记的话，思考：作为青少年，我们应如何弘扬社会主义核心价值观？
学生回答后，师生共同总结：如何培育和践行社会主义核心价值观？（投影展示）
补充：具体做法。
6. 链接中考拓展：作为中学生，我们应该如何弘扬和培育民族精神？（投影展示）
7.易错易混（投影展示）
（四）课堂小结（投影展示）
（五）课堂练习（投影展示）

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