资源简介

2.2创新永无止境教学设计
一、教学目标：
政治认同：认同我国建设世界科技创新强国的必要性和举措；在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。
责任意识：培养创新精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为国家创新事业的发展作出自己的贡献。
二、教学重难点
教学重点：建设世界科技创新强国的原因及要求；教育的重要性。
教学难点：激发创新活力的原因及要求。
三、教学过程
（一）导入
播放《中国72年科技生活变迁》视频
思考：未来我们的通讯方式可能还会有什么变迁？如何实现？
师：创新永无止境，只有不断创新，才能推动人类社会向前发展。所以本节课我们的主题是《创新永无止境》。
（二）新课讲授
【一】改革进行时
1.自主学习
教师展示自学目标，学生带着问题自主学习5分钟：
（1）.为什么要建设世界科技创新强国？P20
（2）.如何建设世界科技创新强国？P21-24★
（3）教育的重要性（为什么我国要大力发展教育事业？）P22★
（4）改革开放以来，我国教育事业取得的成就有哪些？P23
2.展示美国目前的国际地位，或许看到这些同学们都会感到震惊，为什么美国能在短短两百多年成为全球综合国力最强的国家，下面我们一起解密吧？。
展示美国发展相关材料，思考：内过得发展很大程度上依靠的是什么？这说明什么？
学生思考并回答。
教师总结：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（补充综合国力内涵）
3. 师：你知道我国科技创新成就有哪些吗？
学生思考并回答后播放《数说中国创新》视频补充，教师进一步提问，这些成就说明了什么？
教师总结：成就——党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
4.进入“创新型国家行列”就意味着我国是创新强国了吗？展示2022年我国创新能力等各方面与美国对照表，35项“卡脖子”技术，思考这两张表告诉我们什么？
学生思考并回答。
教师总结： 挑战——我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。
5.笔记总结1：①成就：基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新型产业发展壮大。
②挑战：还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。
③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
④结论：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
6.知识科普：创新发展“三步走”战略，我国为什么要建成创新强国呢？通过接下来的研讨了解。
7.展示中国航天、战略等材料，结合上述材料、教材正文及相关链接，小组合作探究并回答问题：面对激烈的国际科技竞争，我国该怎样建设世界科技强国，从而屹立于世界强国之林？
学生思考并回答。
教师总结：①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。（三个第一、三个战略、三个强国）
8.播放华为创始人任正非谈教育视频，思考任正非为什么这么关心教育？
学生思考并回答。
教师拓展：当今世界，综合国力的竞争在于经济的竞争和科技的竞争，而科技的竞争关键在于人才的竞争，而人才的培养在于教育，所以从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来。引导学生完成发展与教育的关系图，进而总结教育的重要性，同时回顾上学期学到的“受教育的意义”。
9.笔记总结2：①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，国家对教育提出了更高的要求。
10.播放视频《数说教育成就》视频，思考我国教育事业成就有哪些？
学生思考并回答。
笔记总结3：教育改革全面推进；教育普及水平实现历史性跨越；教育公平取得重要进展；教育质量稳步提升。
11.播放北斗卫星发射视频，补充相关材料，思考中国为什么要自主开发北头卫星导航系统？有何启示？
学生思考后回答。
教师总结：（1）原因：①对于展示综合国力和技术实力，提升我国的国际地位、提升我国的国际影响力具有重大意义。②这是保障我国国家安全的重要举措，有利于促进社会经济的发展，人民生活水平的提高。
（2）启示：①发展科技靠的就是自主创新。②依靠别人很难掌握核心技术。③我们建设创新型国家必须落实教兴国和人才强国战备、实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力。
12．展示国家技术奖设置及其他相关措施图片，思考我国怎样建设创新强国？
学生思考后回答。
教师总结：加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造舆论氛围和法治环境。
13.笔记总结4：（1）必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力；实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，加快建设教育、科技、人才强国。
（2）增强自主创新能力，坚持自主创新。重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（3）加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建创新活动平台和融资平台，营造创新舆论氛围和法治环境。
【二】激发创新活力
1. 自主学习
教师展示自学目标，学生带着问题自主学习5分钟
（5）为什么激发创新活力？P24-28
（6）创新精神的表现/怎样成为创新型人才？P26
（7）如何激发创新活力？P24-27
2.展示聂荣臻元帅提出“自力更生为主”的工作方针，思考为什么聂元帅要强调自力更生？
学生思考并回答。
教师总结：自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。教师进一步提问，我们该怎样自力更生，自主创新呢？
学生思考并回答。
教师总结：我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。
3.展示建国初期依靠苏联技术，最后造成重大损失材料，思考这段经历给我们什么教训？
学生思考并回答。
教师总结：关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
4.展示华为、大疆被技术封锁材料，思考华为和大疆突破技术封锁和制裁靠的是什么？怎样促进企业更好地创新？
学生思考并回答。
教师总结：强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。【企业作为】
5.播放中国高铁相关视频，结合视频和教材为什么国家大力鼓励和宣传创新事迹，中国高铁奇迹展现了哪些精神？
学生思考后回答。
教师总结：时代需要弘扬创新精神（既是为什么又是怎样做）【弘扬精神】，同时讲解创新精神的表现。
6.展示叶培建材料，思考叶培建的话说明创新的目的是什么？
学生思考并回答。
教师总结：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
7.我们说创新可以在他人基础上改进，那么这样创新可以吗？（展示相关图片）
学生思考并回答。
教师补充各企业申请专利，思考各企业为什么要申请专利？
学生思考并回答。
教师总结：尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。同时解释“知识产权”的内涵。
8.笔记总结5：为什么要激发创新活力？
（1）自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。
（2）关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
（3）时代需要弘扬创新精神
（4）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
9.笔记总结6：怎样激发创新活力？
（1）要有创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展的制高点。
（2）强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
（3）时代需要弘扬创新精神。
（4）既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
10.观点辨别：有人认为：建设创新型国家是国家和企业的事，跟我们青少年无关。说一说作为青少年如何培养自己的创新能力？
学生思考并回答：补充拓展：青少年应怎样培养创新精神？（ 青少年可以为建设世界科技创新强国做些什么？）
①努力学习科学文化知识，全面提高科学素质；
②增强创新意识，培养创新思维，把创新热情与科学态度结合起来；
③培养创新兴趣和好奇心，勤于观察、善于思考，提高观察力和创造性思维能力；
④要敢于质疑、敢于向传统和权威挑战；
⑤积极参与社会实践，参加科技小发明、小制作等等
（四）课堂小结：投影展示
（五）巩固提升：投影展示

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