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(共15张PPT)
清楚怎么用
识别清五要素。
11.1 探究杠杆的平衡条件
——给你一个支点，你就能撬起地球？
知识点一
杠杆的平衡
杠杆处于静止状态或匀速转动的状态
思考：对静止的位置有明确要求吗？
杠杆在任何位置静止都是平衡状态。
杠杆的平衡与二力平衡对比
二力平衡 (物体的平衡) 杠杆的平衡
状态
条件
静止 或
匀速直线运动
静止 或
匀速转动
同体、等大、
反向、共线
？
探究杠杆的平衡条件
知识点二
带着以下问题自学课本p3 学生实验
1、实验器材？
2、如何调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡？
3、为什么实验前一定要使杠杆在水平位置平衡？
4、为什么实验时要再次使杠杆在水平位置平衡？
6、实验方法？
7、how改力和力臂的？
9、多次实验的目的？
5、实验时还能再动平衡螺母吗？
8、实验过程要记录who？
1、实验器材？
问题探讨
铁架台
带刻度和平衡螺母的杠杆
钩码若干
弹簧测力计
2、如何调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡？
how调？
哪边高，向那边调。
3、为什么实验前一定要使杠杆在水平位置平衡？
避免杠杆自重对实验的影响。
4、为什么实验时要再次使杠杆在水平位置平衡？
甲
乙
方便直接读取力臂。
6、此实验用到了控制变量法吗？
5、实验时还能再动平衡螺母吗？
不能。
7、how改力臂和力的？
9、多次实验的目的？
改变钩码的数量和位置；
避免偶然性，得到普遍规律；
8、实验过程要记录who？
F1 F2 L1 L2
甲
乙
实验次数 F1 /N L1 /cm F2 /N L2 /cm
1 1（2个） 20 2（4个） 10
2 2（4个） 20 2（4个） 20
3 2（4个） 10 1（2个） 20
实验记录表格：
实验结论：
当杠杆平衡时， ，即： （公式）。
动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1L1=F2L2
每个钩码0.5牛
思考：通过数据能得到怎样的规律？
实验反思：
做一做“去掉一侧钩码，改用弹簧秤斜拉”
的步骤。
（1）FN与FM的大小关系是什么？why？
（2）这样做是为了强调什么？
FM＜FN
强调力臂的意义。
判断杠杆是否平衡？
如不平衡，哪边会下降？
1、在两端各增加一个相同的钩码，
2、在两端各减少一个相同的钩码，
3、把两端的钩码都向支点方向移动一格，
思考：
a、杠杆是否平衡由什么决定？
杠杆是否平衡由力和力臂的乘积决定。
例：有一根1.5 m长的杠杆，左端挂300 N的物体，右端挂500 N的物体，若不计杠杆重力，要使杠杆平衡，支点应在什么位置？
杠杆的平衡条件应用

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