资源简介

课题 践行社会责任 促进社会进步
教学目标
教学目标： 1.通过结合劳动、创业、经营等问题情境，能够正确认识岗位劳动、创新发展的价值，能 够清晰了解自主创业应该具备的基本素质。 2.通过对优秀劳动者故事的分析和思考，能够自觉弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神， 树立正确的就业创业观、乐于承担社会责任，养成尊重劳动、热爱劳动、勇于创新的品质。 4.通过对企业家精神内涵和创业者应具备素质的分析和解读，能够理解在新发展阶段创业 者需要具备的能力和素养，落实公共参与的核心素养，承担社会责任，为推动全面建成小 康社会贡献自己应有的力量 5.通过拟定提升创新创业能力计划，培养学生理论结合实际的能力，学生能够认识到只有 把个人的成长和发展融入到国家和社会的发展中，才能取得成功，落实政治认同的核心素 养。 教学重点：在不同探究任务中，让学生真正认同要把个人的发展和成功融入到国家社 会的发展中，积极践行社会责任，促进社会进步是每一个社会主体应尽的责任。
教学难点：在实践中能够对劳动、创业、经营中的不同价值观作出正确的判断和合理 的选择。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
15 分 钟 环节一： 弘扬劳动 精神、劳 模精神和 工匠精神 教师活动：创设情境，观点导入。以改革开放成就为导 入，使学生感受贯彻落实以人民为中心的新发展理念的重要 意义。让学生在思考中感受积极承担社会责任，通过劳动创 造历史和成就的重要性 学生活动：倾听并思考 教师活动：提出问题，引导学生结合自身生活实际，总 结青年人走向成功所必备的劳动精神、工匠精神和正确的就 业观念。通过榜样的力量，使学生形成对劳动的正确态度， 帮助学生树立正确的劳动精神和工匠精神。 思考：分析劳动精神的内涵，说说为什么要在全社会弘 扬劳动精神？ 学生活动：思考问题，回答问题，分享交流。阅读全国 劳动模范和优秀劳动者的故事，分析劳动精神在新时代的内 涵，回答弘扬劳动精神对于青年学生的重要意义。 教师活动：显示资料，总结提升，引导学生认识到劳动 是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是人类文明进步规 律的重要诠释。 思考：围绕“爱劳动、做劳模、树匠心 ”议题，与同学 们交流对工匠精神的认识。 学生活动：与同学交流对爱劳动、做劳模、树匠心的分 析和理解。 教师活动：展示资料，对学生的分析作出总结点评，爱 劳动，是对每一个人提出的要求，做劳模，是说无论从事哪 一种行业，从事哪一种劳动，都要爱岗敬业、踏实劳动、勤 勤勉勉、诚实劳动；树匠心，就是要有工匠精神，对技术精 益求精，对产品追求品质。
10 分 钟 环节二： 激发企业 家精神， 了解自主 创业应该 具备的素 质 教师活动：展示资料，提出问题，引导学生思考弘扬激 发企业家精神的重要性。 思考：党的十九大报告指出，要激发和保护企业家精神， 鼓励更多的社会主体投身创新创业。针对创业者应该具备哪 些基本素质，企业管理专家提出了许多看法。专家强调这些 观点的理由是什么？谈谈创业者还应该具备哪些素质。 学生活动：结合社会发展状况和自身实际，分析创业者 要具备的素质并说明理由。分析企业管理专家的观点，找到 专家强调创业者素质的必要性和重要性，分析创业者还需具 备的素质。 教师活动：引导学生理解企业家精神是企业发展的内在 力量，市场活力来自人特别是企业家和企业家精神。企业家 在企业寻求自身发展和承担社会责任方面起着至关重要的作
用。 教师活动：提出问题，展示资料，引导学生找到拟定学 习计划的方式和步骤。 思考：针对如何提升自己的创新创业能力，从理论学习、 榜样确认、实践参与等角度，拟定一份学习计划，谈谈如何 实现你的职业发展目标。 学生活动：在了解了企业家精神和创业者应具备的素质 之后，针对自己的职业发展目标，就提升自己创新创业能力 拟定计划，在拟定过程中学生需要梳理我国关于创新创业的 相关政策，需要整理搜集优秀创新创业者所具备的素质和成 长历程，探究企业成功之道，从而为个人未来发展做好能力 和素质的准备。

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