资源简介

(共24张PPT)
少年闰土
统编版小学语文六年级下册第八单元
作者：鲁迅
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。
鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日）
原名周樟寿，后改名周树人
字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
代表作品：呐喊、彷徨、朝花夕拾、野草、华盖集、中国小说史略(等)
写作背景
《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，它深刻地反映了辛亥革命前后中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史和社会风貌。
1919年12月，鲁迅将这次回乡的经历艺术性地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。
学习目标
1、自由读课文，把课文读通顺，读正确。遇到不明白的地方做上记号。因为鲁迅的文章语言精辟，因为本文写于新文化运动时期，故有些语言文白相间。
2、指名读生字词。生僻的字词能联系上下文想想意思。（其间、仿佛、素、如许、单、无端）
3、默读课文，说说主要讲了一件什么事？并记叙了我和闰土的哪几件事？
齐读生字词
闰土
祭祀
郑重
正月
拜祭
收租
毡帽
怕羞
竹匾
撒下
秕谷
缚
鹁鸪
獾猪
刺猬
伶俐
猹
rùn
bài
zū
bǐ
bó gū
chá
sì
zhèng
zhēng
窜
zhān
biǎn
sǎ
fù
huān
líng
cuàn
空
kōnɡ（ ）
kònɡ（ ）
天空
空地
行
xínɡ（ ）
hánɡ（ ）
行为
行列
尽
jìn （ ）
jǐn （ ）
尽量
尽管
正
zhēng（ ）
zhèng（ ）
正月
正确
圈
quān（ ）
juàn（ ）
圆圈
羊圈
佛
fú （ ）
fó （ ）
仿佛
神佛
齐读生字词
郑
拜
租
厨
毡
羞
缚
猬
伶
俐
温馨提示
书写时注意生字的占格哟！
撒
窜
朗读课文，了解课文内容
课文主要写了哪些关于闰土的事？
课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年---闰土的形象,反映了
“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情．
课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。
第一部分
（1）写“我”记忆中少年闰土月夜看瓜刺猹的场景。
第二部分
（2～5）交代了“我”和闰土认识的缘由，以及初次相识的情景。
第三部分
（6～18）写了“我”与闰土相处的过程，重点写闰土给“我”讲述雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿的趣事。
第四部分
（19）写“我”和闰土的分别与友谊。
问题探讨
1.闰土这个名字是怎样来的？
2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景？
3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？
课文解读
在“我”的记忆深处，有一幅美丽而神奇的图画。文中是怎么描写的？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
课文解读
在“我”的记忆深处，有一幅美丽而神奇的图画。文中是怎么描写的？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
“天空、圆月、沙地、西瓜”与“深蓝、金黄、碧绿“相配合，描绘出一幅优美的月夜田园景象，为闰土的出现作铺垫。
课文解读
“我”记忆中的少年闰土是怎样的呢？快速浏览课文第2～5自然段，用“_____”画出描写闰土的句子。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
外貌描写
“紫色的圆脸”
“小毡帽”
“明晃晃的银项圈”
纯朴、健康、勤劳
他的父亲非常疼爱他
课文解读
你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。
闰土是一个__________的孩子，我从__________可以看出来。
闰土的形象
健康可爱
热情友好
见识丰富
机智勇敢
聪明能干
……
课文解读
默读课文第6～18自然段，用简洁的语言概括闰土向“我”讲了哪几件事。
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
雪地捕鸟
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
从闰土对捕鸟过程的描述，可以看出他是个有经验、聪明、知识丰富的孩子。
海边拾贝
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
从闰土给“我”讲的“海边拾贝”的故事，可以看出闰土的生活丰富多彩。
看瓜刺猹
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
走路的人口渴了摘瓜不算偷，表现了以闰土为代表的农村人的淳朴善良。闰土向“我”讲述月下看瓜的情景，与前文相互照应。
看跳鱼儿
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
闰土给“我”讲沙地看跳鱼儿，写得很简略。从中可以看出闰土是个活泼可爱、见识丰富的孩子。
课文解读
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
理解这段话的意思
课文解读
难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
板书设计
“我”盼望
紫色的圆脸
头戴小毡帽
颈套银项圈
健康
可爱
喜欢
雪天捕鸟
夏日拾贝
月夜刺猹
潮汛看鱼
聪明
见识广
勇敢
羡慕 佩服
向往
难舍难分
少年闰土
《故乡》节选
我与闰土见面后却发现：我们之间已经隔了一层厚厚的、可悲的、无法逾越的屏障，让我对故乡，对故乡的一切不再感到留恋。
我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；而那西瓜地上带银项圈的少年，却在我心中忽地变得模糊起来，使我感到了一种来自于内心深处的悲凉。

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