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第4节 光合作用与能量转化
（第1课时 捕获光能的色素和结构）
【学习目标】
1.阐明“绿叶中色素的提取和分离”实验的原理与方法。
2.说出植物捕获光能的色素的种类和作用。
3.运用结构与功能相适应的观念，解释叶绿体适于进行光合作用的结构特点。
【重点、难点】
1.叶绿体中色素的种类及其作用。
2.通过对叶绿体的结构和功能的学习,形成结构与功能相适应的生命观念。
【导学流程】
一、基础感知
实验探索“绿叶中色素的提取和分离”
1.实验原理
(1)提取色素的原理:绿叶中的色素能够溶解在____________________中。
(2)分离色素的原理:不同色素在层析液中的_________不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得_____,反之则_____。
2.实验步骤
绿叶中色素的种类及叶绿体的结构和功能
3．色素的种类及吸收光谱
(1)叶绿素a：蓝绿色，主要吸收_____________。
(2)叶绿素b：黄绿色，主要吸收____________。
(3)胡萝卜素：_______，主要吸收蓝紫光。
(4)叶黄素：黄色，主要吸收_____光。
4.叶绿体的结构和功能
(1)叶绿体的结构。
①形态和分布:一般呈扁平的_____形或_____形,主要分布在绿色植物的_____细胞中。
②填写图中字母所代表的结构:a._____,b._____,c._____,d._____。
(2)功能:是进行_________的场所。
(3)叶绿体功能的实验验证。
①实验者:恩格尔曼。
②实验材料:_________、需氧_________。
5.叶绿体捕获光能、进行光合作用的物质基础
(1)在叶绿体内部巨大的_________表面上,分布着许多吸收光能的_________分子。
(2)在类囊体膜上和叶绿体基质中,还有许多进行光合作用所必需的_________。
二、判断正误。
(1)光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体的基粒和基质中。( )
(2)叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所。( )
(3)叶绿体是通过基粒中的类囊体薄膜扩大生物膜面积的。( )
(4)叶绿体是光合作用的场所,蓝细菌虽然没有叶绿体但也可以进行光合作用。( )
(5)没有叶绿体的植物细胞不能进行光合作用。( )
(6)植物叶片呈绿色,是由于叶片中的叶绿体吸收了绿光。( )
(7)分离色素时,溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得慢。( )
(8)研磨绿叶时,要加入二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇。( )
(9)色素分离后,在滤纸条上从上至下的四种色素分别是叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a和叶
绿素b。( )
(10)叶绿素和类胡萝卜素都主要吸收蓝紫光和红光。( )
(11)植物的液泡中也含有色素,能够吸收光能用于光合作用。( )
(12)没有叶绿体的细胞一定不能进行光合作用。( )
(13)叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内。( )
(14)与光合作用有关的酶分布于叶绿体内、外膜、类囊体薄膜和叶绿体基质中。( )
(15)植物细胞一定能进行光合作用。( )
【拓展思考】
1.为什么需要选用新鲜绿色的叶片做实验材料？
2.某实验小组得到的色素提取液颜色过浅,可能的原因有哪些
3.恩格尔曼探究叶绿体的功能时,以水绵和需氧细菌作为实验材料,这有什么优点

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