资源简介

课程信息
单元名称 植物生命活动的调节 年级 高二年级 学期 秋季
教材版本 生物学选择性必修1稳态与调节 人民教育出版社（2019年版）
课时题目 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.通过对光调控植物生长发育的案例分析与讨论，能够从信息观的角度去解释光对植物生长发育的影响。 2.通过对温度、重力参与调节植物生命活动案例的分析，能用生物学视角去解释生活中的实际问题。 3.通过对光、温度、重力等环境因素参与调节植物的生命活动的案例分析，认同植物生命活动的 调节具有复杂性和整体性。
课前预学
收集生活中关于环境因素参与调节植物的生命活动的案例。
课内探究
【驱动任务1】：阅读资料，分析并回答问题，说明光对植物生长发育的调节作用 资料1：少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光的条件下才能萌发，有些植物（如早熟禾和毛蕊花）的种子在有光条件下萌发得好一些，还有一些植物（如洋葱和番茄）的种子萌发，则受光的抑制。研究发现，萌发的需要光的种子一般比较小，储藏的营养物质也很少。 讨论1：那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗？ 资料2豆芽是在黑暗的环境中培育的，它的细胞中不含有叶绿素，茎（实际上很大一部分是下胚轴）比在光下要长很多。豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗。 讨论2：从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响？ 资料3很多植物的开花与昼夜长短有关。例如，菠菜只有白天长度超过13小时才开花；菊、水稻则要在白天短于一定的时长才开花。当然，也有不少植物的开花与昼夜长短没有关系，比如黄瓜、棉花、向日葵等。 讨论3：有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，是哪种环境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？ 讨论4：种子的发芽，植物生长、开花接受光的调控，是如何体现植物对环境的适应的？ 活动1：阅读教材P106,回答下面问题，梳理光敏色素的相关概念 活动2：观察教材P106图5-12，补充完善光对植物生长发育调节机制概念建模。 【驱动任务2】：阅读资料，分析并回答问题，说明温度、重力等环境因素是怎样参与调节植 物生长发育的？ 资料1：温带地区，树木年复一年地加粗，构成一圈圈的年轮，表现出季节周期性变化。年轮形成的原因是： ① 春夏季：细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带； ② 秋冬季：细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。 讨论1：树木的年轮与季节的温度变化有什么直接关系？ 资料2有些植物在生长需要经历一段时期的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。冬小麦、冬大麦、蕙兰就是这样。 讨论2：有的植物需要经过春化作用才能开花, 这对于它们适应所生存的环境有什么意义？ 讨论3：关于温度参与调节植物生长发育的实例，你还能举出一些吗？ 活动1：阅读教材P107,完成重力参与调节植物生长发育的概念建模 活动2：阅读教材P108,完成”淀粉-平衡石假说”概念建模。 活动3：小组合作探究，尝试设计实验，验证植物向地性的感受部位在根冠 自变量： 因变量： 无关变量： 【驱动任务3】：阅读教材P108，用文字和箭头的方式对调节植物生长发育的环境因素、植物 激素、和基因表达之间的关系建模。
课终归纳
【总结目标】
效果检测
1.辨析： (1)有的植物的种子需在光照条件下才能萌发。(　　) (2)菊、水稻的开花与光照时长无关。(　　) (3)温带地区树木中的年轮表现出季节周期性变化。(　　) (4)植物的根靠根冠中的细胞感受重力，从而引起根的向地生长。(　　) (5)植物生长发育的调控只受基因表达的调控。(　　) 2.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是(　　) A．植物无神经系统和免疫系统，因此植物正常生命活动是通过激素调节实现的 B．激素的产生和分布是基因表达的结果，也受到环境的影响 C．光、重力和温度等因素对植物生长发育也具有调节作用 D．环境变化对植物的影响表现在植物的个体水平，调控基因表达及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上 3.下列关于光在植物生长发育中的调节作用的说法，错误的是(　　) A．萌发需要光的种子一般较大，储藏的营养物质也很多 B．豆芽是在黑暗的环境中培育的，它的细胞中不含叶绿素 C．豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗 D．不少植物的开花与昼夜长短没有关系，如黄瓜、棉花、向日葵等 4．下列关于温度在植物生长发育中的调节作用的说法，错误的是(　　) A．有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花 B．经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用 C．春化作用对植物的生长、发育是不利的 D．植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行 5．植物的生长发育与激素调节息息相关。下列关于植物激素调节的叙述，错误的是(　　) A．激素调节只是植物生命活动调节的一部分 B．植物激素直接参与细胞代谢并给细胞传达调节代谢的信息 C．植物激素可以对基因组的表达进行调节，其合成也受基因组控制 D．在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素共同起作用 6．下列关于植物生长发育的整体调控的叙述，错误的是(　　) A．植物细胞里储存着全套基因，但是某个细胞的基因如何表达则会根据需要作调整 B．植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时选择性表达的调控之下 C．对于多细胞植物体来说，细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过激素传递信息 D．植物的生长发育完全由植物激素控制
【答案】
1.　　(1)√
(2)×　提示：菊、水稻要在白天短于一定的时长才开花。
(3)√　(4)√　
(5)×　提示：环境因素也参与调节植物的生命活动。
2 ．A 3 ．A 4.C 5.B 6.D

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