资源简介

拓展课程葫芦丝教案
课 题 葫芦丝第一课教案
教学目标 认识葫芦丝的构造，了解其基本原理和吹奏方法。掌握基本的音阶指法和吹奏技巧。通过练习，培养学生们的音乐感知和表现能力。
教学内容
葫芦丝的基本构造和原理。基本音阶指法和吹奏技巧。基础练习曲目。
教学重难点 重点：掌握基本的音阶指法和吹奏技巧。难点：正确掌握吹奏姿势和技巧，避免在练习中出现错误。
教学过程 开场与自我介绍 教师自我介绍，并简单介绍葫芦丝的历史和特点。认识葫芦丝 教师引导学生观察葫芦丝的构造，解释其工作原理，并让学生亲手尝试吹奏。基本音阶指法和吹奏技巧讲解 教师介绍基本的音阶指法，示范正确的吹奏姿势和技巧，并引导学生实践。基础练习曲目练习教师引导学生练习基础练习曲目，纠正学生在练习中出现的错误。课堂小结与布置作业教师总结本节课的内容，并布置课后作业，鼓励学生回家后继续练习。
教学反思 教师观察学生在课堂上的表现，记录学生在学习中出现的问题。通过课后作业的完成情况，了解学生对课堂知识的掌握程度，并及时给予指导和反馈。
课 题 葫芦丝第二课教案
教学目标 复习上一节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法。学习新的音阶指法和吹奏技巧。通过练习，提高学生的音乐感知和表现能力。
教学内容 复习葫芦丝的基本构造和吹奏技巧。学习新的音阶指法和吹奏技巧。学习简单的歌曲演奏。
教学重难点 重点：掌握新的音阶指法和吹奏技巧。难点：将所学的技巧应用到实际的演奏中，并解决学生在练习中出现的各种问题。
教学过程 复习与回顾 教师引导学生回顾上一节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法，并随机抽取学生进行演示。新知识讲解教师介绍新的音阶指法和吹奏技巧，并进行示范。学生可随时提问并进行尝试。练习与指导 教师引导学生进行分组练习，并针对学生在练习中出现的错误进行纠正。同时，教师提供一些简单的歌曲，让学生进行练习。课堂小结与布置作业
课 题 葫芦丝第三课教案
教学目标 复习前两节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法。学习新的音阶指法和吹奏技巧。学习简单的葫芦丝乐曲演奏。
教学内容 复习葫芦丝的基本构造和吹奏技巧。学习新的音阶指法和吹奏技巧。学习简单的葫芦丝乐曲演奏。
教学重难点 重点：掌握新的音阶指法和吹奏技巧，能够熟练运用这些技巧演奏简单的葫芦丝乐曲。难点：将所学的技巧应用到实际的演奏中，并解决学生在演奏中出现的各种问题，如气息控制、手指灵活度等。
教学过程 1、复习与回顾 (15分钟)教师引导学生回顾前两节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法，并随机抽取学生进行演示。2、新知识讲解 (25分钟)教师介绍新的音阶指法和吹奏技巧，并进行示范。学生可随时提问并进行尝试。3、乐曲学习与指导 (30分钟)教师引导学生学习简单的葫芦丝乐曲，并进行分句、分段指导。同时，纠正学生在演奏中出现的错误。4、练习与表演 (30分钟)教师安排学生分组或个别进行表演，鼓励学生展示自己的学习成果，并针对学生在表演中出现的不足进行点评和指导。5、课堂小结与布置作业 (10分钟)
课 题 葫芦丝第四课教案
教学目标 复习前三节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法。学习新的音阶指法和吹奏技巧。学习简单的葫芦丝乐曲演奏，并能够进行表演。
教学内容 复习葫芦丝的基本构造和吹奏技巧。学习新的音阶指法和吹奏技巧。学习简单的葫芦丝乐曲演奏。
教学重难点 重点：掌握新的音阶指法和吹奏技巧，能够熟练运用这些技巧演奏简单的葫芦丝乐曲，并能够进行表演。难点：将所学的技巧应用到实际的演奏中，并解决学生在演奏中出现的各种问题，如气息控制、手指灵活度等。同时，提高学生的表演能力和自信心。
教学过程 复习与回顾 教师引导学生回顾前三节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法，并随机抽取学生进行演示。新知识讲解 教师介绍新的音阶指法和吹奏技巧，并进行示范。学生可随时提问并进行尝试。乐曲学习与指导教师引导学生学习简单的葫芦丝乐曲，并进行分句、分段指导。同时，纠正学生在演奏中出现的错误。教师可以安排一些简单的表演任务，如分组表演、个别表演等。练习与表演 教师安排学生分组或个别进行表演，鼓励学生展示自己的学习成果，并针对学生在表演中出现的不足进行点评和指导。同时，教师可以邀请学生家长或其他班级的学生进行观摩和交流。课堂小结与布置作业
课 题 葫芦丝第五课教案
教学目标 复习前四节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法。进一步学习新的音阶指法和吹奏技巧。学习较为复杂的葫芦丝乐曲演奏，并能够进行表演。
教学内容 复习葫芦丝的基本构造和吹奏技巧。进一步学习新的音阶指法和吹奏技巧。学习较为复杂的葫芦丝乐曲演奏。
教学重难点 重点：掌握新的音阶指法和吹奏技巧，能够熟练运用这些技巧演奏较为复杂的葫芦丝乐曲，并能够进行表演。难点：将所学的技巧应用到实际的演奏中，并解决学生在演奏中出现的各种问题，如气息控制、手指灵活度等。同时，提高学生的表演能力和自信心。
教学过程 复习与回顾复习前四节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法，以及新的音阶指法和吹奏技巧。通过抽查或小组展示等方式，检查学生的掌握情况。 新知识讲解与演示进一步学习新的音阶指法和吹奏技巧，包括一些高级的演奏技巧，如滑音、颤音等。教师进行示范，并引导学生尝试和练习。乐曲学习与指导学习较为复杂的葫芦丝乐曲，可以选择一些经典的葫芦丝曲目或根据学生兴趣选择。教师进行分段指导，纠正学生在演奏中出现的错误。可以安排一些表演任务，如分组或个别表演等。练习与表演学生分组或个别进行表演，鼓励学生展示自己的学习成果，并针对表演中出现的不足进行点评和指导。可以邀请学生家长或其他班级的学生进行观摩和交流。课堂小结与布置作业总结本节课的学习内容，并布置课后作业，要求学生回家后继续练习。
课 题 葫芦丝第六课教案
教学目标 复习前五节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法。进一步学习新的音阶指法和吹奏技巧。学习演奏具有挑战性的葫芦丝乐曲。
教学内容 复习葫芦丝的基本构造和吹奏技巧。进一步学习新的音阶指法和吹奏技巧。学习演奏具有挑战性的葫芦丝乐曲。
教学重难点 重点：掌握新的音阶指法和吹奏技巧，能够熟练运用这些技巧演奏具有挑战性的葫芦丝乐曲，并能够进行表演。难点：将所学的技巧应用到实际的演奏中，并解决学生在演奏中出现的各种问题，如气息控制、手指灵活度等。同时，提高学生的表演能力和自信心。
教学过程 复习与回顾复习前五节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法，以及新的音阶指法和吹奏技巧。通过抽查或小组展示等方式，检查学生的掌握情况。新知识讲解与演示进一步学习新的音阶指法和吹奏技巧，包括一些高级的演奏技巧，如滑音、颤音等。教师进行示范，并引导学生尝试和练习。乐曲学习与指导选择一首具有挑战性的葫芦丝乐曲，进行分段指导和学习。教师纠正学生在演奏中出现的错误，并给予相应的指导。可以安排一些表演任务，如分组或个别表演等。练习与表演学生分组或个别进行表演，鼓励学生展示自己的学习成果，并针对表演中出现的不足进行点评和指导。可以邀请学生家长或其他班级的学生进行观摩和交流。课堂小结与布置作业总结本节课的学习内容，并布置课后作业，安排一些拓展性的学习任务，如欣赏其他葫芦丝演奏曲目或阅读相关的音乐文献。
课 题 葫芦丝第七课
教学目标 复习前六节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法。进一步学习新的音阶指法和吹奏技巧。学习如何演奏不同风格的葫芦丝乐曲。
教学内容
复习葫芦丝的基本构造和吹奏技巧。进一步学习新的音阶指法和吹奏技巧。学习演奏不同风格的葫芦丝乐曲。
教学重难点 重点：掌握新的音阶指法和吹奏技巧，能够熟练运用这些技巧演奏不同风格的葫芦丝乐曲。难点：将所学的技巧应用到实际的演奏中，并解决学生在演奏中出现的各种问题，如气息控制、手指灵活度等。同时，提高学生的表演能力和自信心。
教学过程 复习前六节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法，教师进行抽查或小组展示，确保学生掌握。学习新的音阶指法和吹奏技巧，包括一些高级的演奏技巧，如滑音、颤音等。教师进行示范，并引导学生尝试和练习。学习如何演奏不同风格的葫芦丝乐曲，可以选择一些具有代表性的乐曲进行学习，如古典、民族、流行等不同风格的乐曲。教师进行分段指导，纠正学生在演奏中出现的错误。学生分组或个别进行表演，鼓励学生展示自己的学习成果，并针对表演中出现的不足进行点评和指导。可以邀请学生家长或其他班级的学生进行观摩和交流。总结本节课的学习内容，并布置课后作业，要求学生回家后继续练习。可以安排一些拓展性的学习任务，如欣赏其他葫芦丝演奏曲目或阅读相关的音乐文献。
课 题 葫芦丝第八课
教学目标 复习前七节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法。学习更高级的音阶指法和吹奏技巧。学习如何演奏更复杂的葫芦丝乐曲。
教学内容
复习葫芦丝的基本构造和吹奏技巧。学习更高级的音阶指法和吹奏技巧。学习演奏更复杂的葫芦丝乐曲。
教学重难点 重点：掌握更高级的音阶指法和吹奏技巧，能够熟练运用这些技巧演奏更复杂的葫芦丝乐曲。难点：将所学的技巧应用到实际的演奏中，并解决学生在演奏中出现的各种问题，如气息控制、手指灵活度等。同时，提高学生的表演能力和自信心。
教学过程 复习前七节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法，教师进行抽查或小组展示，确保学生掌握。学习更高级的音阶指法和吹奏技巧，包括一些高级的演奏技巧，如双吐、花舌等。教师进行示范，并引导学生尝试和练习。学习如何演奏更复杂的葫芦丝乐曲，可以选择一些具有代表性的乐曲进行学习，如现代、流行、摇滚等不同风格的乐曲。教师进行分段指导，纠正学生在演奏中出现的错误。学生分组或个别进行表演，鼓励学生展示自己的学习成果，并针对表演中出现的不足进行点评和指导。可以邀请学生家长或其他班级的学生进行观摩和交流。总结本节课的学习内容，并布置课后作业，要求学生回家后继续练习。可以安排一些拓展性的学习任务，如欣赏其他葫芦丝演奏曲目或阅读相关的音乐文献。在教学过程中，需要注意以下几点：关注学生的个体差异，根据不同学生的实际情况进行有针对性的指导和帮助。通过多种方式激发学生的学习兴趣和积极性，如组织演奏比赛、让学生自己创作乐曲等。充分利用多媒体技术和其他教学资源，让学生更好地理解和掌握所学内容。
课 题 葫芦丝第九课
教学目标 复习前八节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法。进一步学习更高级的音阶指法和吹奏技巧。学习如何演奏经典葫芦丝乐曲。
教学内容 复习葫芦丝的基本构造和吹奏技巧。进一步学习更高级的音阶指法和吹奏技巧。学习演奏经典葫芦丝乐曲。
教学重难点 重点：掌握更高级的音阶指法和吹奏技巧，能够熟练运用这些技巧演奏经典葫芦丝乐曲。难点：将所学的技巧应用到实际的演奏中，并解决学生在演奏中出现的各种问题，如气息控制、手指灵活度等。同时，提高学生的表演能力和自信心。
教学过程 复习前八节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法，教师进行抽查或小组展示，确保学生掌握。进一步学习更高级的音阶指法和吹奏技巧，包括一些高级的演奏技巧，如手指快速移动、控制音量等。教师进行示范，并引导学生尝试和练习。学习如何演奏经典葫芦丝乐曲，可以选择一些经典的葫芦丝乐曲进行学习，如《月光下的凤尾竹》、《渔舟唱晚》等。教师进行分段指导，纠正学生在演奏中出现的错误。学生分组或个别进行表演，鼓励学生展示自己的学习成果，并针对表演中出现的不足进行点评和指导。可以邀请学生家长或其他班级的学生进行观摩和交流。总结本节课的学习内容，并布置课后作业，要求学生回家后继续练习。可以安排一些拓展性的学习任务，如欣赏其他葫芦丝演奏曲目或阅读相关的音乐文献。在教学过程中，需要注意以下几点：关注学生的个体差异，根据不同学生的实际情况进行有针对性的指导和帮助。通过多种方式激发学生的学习兴趣和积极性，如组织演奏比赛、让学生自己创作乐曲等。充分利用多媒体技术和其他教学资源，让学生更好地理解和掌握所学内容。
课 题 葫芦丝第十课教案
教学目标 复习前九节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法。总结学习期间所学的音阶指法和吹奏技巧。评估学生的学习成果，进行结业表演或考试。
教学内容 复习葫芦丝的基本构造和吹奏技巧。总结学习期间所学的音阶指法和吹奏技巧。进行结业表演或考试，评估学生的学习成果。
教学重难点 重点：掌握葫芦丝的高级音阶指法和吹奏技巧，能够熟练运用这些技巧演奏具有代表性的葫芦丝乐曲。难点：将所学的技巧应用到实际的演奏中，并解决学生在演奏中出现的各种问题，如气息控制、手指灵活度等。同时，提高学生的表演能力和自信心。
教学过程 复习前九节课学过的葫芦丝构造和基本吹奏方法，教师进行抽查或小组展示，确保学生掌握。总结学习期间所学的音阶指法和吹奏技巧，并进行示范和讲解。学习如何演奏具有代表性的葫芦丝乐曲，并进行分段指导，纠正学生在演奏中出现的错误。学生分组或个别进行表演，鼓励他们展示自己的学习成果，并针对表演中出现的不足进行点评和指导。进行结业表演或考试，评估学生的学习成果。总结本课程的教学内容，并布置课后作业，要求学生回家后继续练习。在教学过程中，需要注意以下几点：关注学生的个体差异，根据不同学生的实际情况进行有针对性的指导和帮助。通过多种方式激发学生的学习兴趣和积极性，如组织演奏比赛、让学生自己创作乐曲等。充分利用多媒体技术和其他教学资源，让学生更好地理解和掌握所学内容。

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