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DCBDC DCCCC DDDAD ACAAC
21.(10分)
(1)(4分)答:大河文明;(2分)古埃及文明。(2分)
(2)(4分)答:释迦牟尼或乔达摩·悉达多;(2分)种姓制度。(2分)
(3)(2分)答:阿拉伯数字。（1分）维护文明多样性;尊重各国各民族的文明;正确进行文明学习和借鉴等。（1分）
22.(10分)
(1)(4分)答:气候温和,地势平坦,适宜人类居住,大河流域利于灌溉,河水泛滥带来肥沃土壤,有利于农业发展;多元特点,文明具有多样性。（任答两个，每个2分）
(2)(4分)答:希腊多山靠海,属于海洋文明;(2分)经济上以商业为主,政治上采用民主政治。(2分)
(3)(2分)答:地理环境是社会存在与发展的必要条件,地理环境通过影响生产的发展,制约社会的发展。(言之有理即可，任答1个2分)
23．(10分)
①文艺复兴②新航路开辟③英国资产阶级革命④法国大革命⑤工业革命。(每个2分)
24．（15分）
（1）（3分）根本原因：商品经济的发展和资本主义的萌芽。(2分)核心思想：人文主义。（1分）
（2）（3分）共同思想：自由、平等、民主。（任答一个1分）发展趋势：资本主义制度取代封建制度(或资本主义社会取代封建社会)。 (2分)
（3）（4分）“崭新的生产方式”是：机器生产。(2分)最主要的发明：蒸汽机。 (2分)
（4）（3分）改良者：瓦特。（1分）关系：瓦特蒸汽机为火车机车(或蒸汽机车)提供动力。(2分)
（5）（2分）①创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。②我们要培养创新意识和创新能力。(言之有理即可)
25．（15分）
（1）（5分）巨人：莎士比亚；(2分)作品：《罗密欧与朱丽叶》或《哈姆雷特》等；（1分）意义：使英国大西洋沿岸工商业经济繁荣起来。（或：促进英国资本主义的发展） (2分)
（2）（4分）体制：君主立宪制；(2分)意义：该体制使英国走上政治民主化道路；促进其资本主义经济发展；为英国开展工业革命创造了条件。（任答1点2分）
（3）（2分）掠夺殖民地给英国带来的巨额财富，使其拥有充足的资本；殖民地给英国带来广阔的市场。
（4）（4分）增长原因：进行了工业革命；(2分)斯蒂芬森(2分)2023学年第一学期国庆学习情况反馈作业
九年级社会答题卷
一、选择题（本题有20小题，共40分）
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题序 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、简答题（本大题共五题，60分）
21.(10分)
(1)根据材料一,“生活在底格里斯河-幼发拉底河、印度河-恒河、黄河-长江等流域的人们”所创造的文明属于哪一文明类型 请再举一例同类型的文明。(4分)
(2)材料二中,“在恒河边思考人与神的关系”的古印度思想先哲是谁 他的思想与当时古印度哪一社会制度形成鲜明的对立 (4分)
(3)请从材料一中找出一项与古代印度河-恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。结合材料三,谈一谈我们应该如何对待人类世界的不同文明。(2分)
22．（1）根据材料一，结合所学知识，指出这场改革的名称，并归纳日本从哪些方面学习中国的先进文化。（4分）
（2）根据上述材料提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清晰）（6分）
23．(10分)
24．（15分）
（1）材料一中这场“思想解放运动”兴起的根本原因是什么？这场运动核心思想是什么？（3分）
（2）材料二中美法两国“关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”所颁布的法律文件宣扬的共同思想是什么？这“三个伟大的历史事件”的爆发表明当时社会的发展趋势是什么？（3分）
（3）材料三中所说的“崭新的生产方式”是什么？“工业革命”的最主要的发明是什么？（4分）
（4）图1的改良者是谁？图1与图2存在着怎样的关系？（3分）
（5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对创新的认识。（2分）
25．（15分）
根据材料一，请举出英国在解放人思想运动中的一位巨人，并至少写出他的一部作品。新航路的开辟对英国有何意义。（5分）
从材料看，该法案颁布以后，英国开始确立起怎样的政治体制？这一体制对英国的崛起有何意义。（4分）
根据材料三，并结合所学知识分析，掠夺殖民地对英国的崛起有何意义？（2分）
（4）根据材料四，18世纪60年代以后，英国经济为什么呈现“井喷”似的增长？英国铁路的建设和发展则是得益于谁的发明成果。（4分）2023学年第一学期国庆学习情况反馈作业
九年级社会
一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1.图一所示文物反映的是图二中A、B、C、D中哪处的文明( )
2.公元前18世纪某国王宣布“从今往后,任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前,亲自读碑上内容,或者听别人念其中的条款,让我的石碑使他看清他所面临的纠纷,认清他所当得到的权利,从而获得安慰”。此国王是( )
A.胡夫 B.伯里克利 C.汉谟拉比 D.穆罕默德
3.18岁的奥瑞斯和他的妹妹奥尔瑟雅是公元前5世纪中后期雅典城邦一处偏远村庄的村民,他们最有可能的经历是 ( )
A.奥瑞斯因家庭贫困被禁止参加公民大会
B.奥瑞斯因参加公民大会而获得官方津贴
C.“陶片放逐法”活动现场,兄妹俩发生意见分歧而各自投票
D.奥尔瑟雅决定年满18岁立即报名入伍,像哥哥那样成为一名英勇的城邦武士
4.有人到罗马旅游,晚上问一个老人:“罗马城夜间为什么不能稍稍明亮一点 ”老人说:“一座城市既然有了历史的光辉,就不必再用灯光来制造明亮。”下面成就属于罗马“历史的光辉”的( )
①《荷马史诗》 ②大竞技场 ③《掷铁饼者》 ④“儒略历”
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
5.“公法是有关罗马帝国政府的法律,私法是有关个人利益的法律。其中私法(民法)最完备,影响最大。人们所说的罗马法往往专指私法……近代欧洲各国立法,大多受罗马法影响。”材料表明( )
A.罗马法是最早出现的民法 B.罗马法彻底废除了奴隶制度
C.罗马法奠定了欧洲民法基础 D.罗马法只涉及民法的内容
6．某同学进行历史学习汇报时，展示了所示图片。该同学的研究主题是 （ ）
　　
A．城市的兴起与自治 B．西欧市民阶层的形成
C．手工工场的出现 D．西欧封建社会的特征
7．学习历史要注意区分史实与结论。历史史实是指客观存在的历史人物或事件；历史结论是关于史实的基本判断与基本观点。下列表述属于历史结论的是 （ ）
A．庄园法庭惩罚违法行为的手段通常是处以罚金
B．苏格拉底主张“人应该认识你自己”
C．大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D．拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国
8．查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是（ ）
A．《汉谟拉比法典》的颁布 B．《十二铜表法》的制定
C．《罗马民法大全》的编纂 D．《拿破仑法典》的推行
9.公元723年,在大化改新之后不到一百年的时间,政府颁布了《三世一身法》,规定:“凡新掘渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。”这说明 ( )
A.大化改新确立了土地国有制 B.大化改新以失败告终
C.改革不是一帆风顺的 D.日本开始向欧美学习
10.一条“丝绸之路”,驼铃声声,岁月悠悠。昔日阿拉伯商人留下的足迹,至今依旧令世人向往探寻。下列关于这个民族的说法,正确的是 ( )
A.阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B.穆罕默德创立了伊斯兰教
C.穆罕默德开创了地跨三洲的阿拉伯帝国 D.《天方夜谭》是欧洲文学瑰宝
11．下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它说明（ ）
A．租地农场的出现 B．资本原始积累血腥性
C．工业革命的兴起 D．生产方式资本主义化
12.纪录片《大国崛起》中曾有过这样一段解说词：“公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”它是人类历史上一个重要的分水岭,根据材料判断“重要的分水岭”的含义是( )
A.人类历史迈入近代社会的门槛 B.殖民扩张和侵略活动从此开始
C.锤炼了欧洲人冒险拼搏的精神 D.世界各地从隔绝孤立到连为整体
13．小明同学在学完英国资产阶级革命和美国独立战争有关内容后，对两次战争的相同点进行了归纳，其中正确的一项是 （ ）
A．都受到殖民主义的压迫 B．都由于外国势力的干涉而失败
C．都建立起资产阶级共和国 D．都颁布了资产阶级性质的重要文献
14.美国历史的发展经历了众多坎坷。如图是美国某阶段的发展示意图,F1是它发展的动力,F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是 ( )
A.图中遇到的第一个阻力F2是英国的殖民统治
B.图中a处的萨拉托加战役是北美独立战争的转折点
C.图中动力F1是法国大革命的影响
D.图中c处《独立宣言》发表,宣告美国诞生
15.“蓝白红旗(法国国旗)不是法国第一个用,实际是荷兰先用的,但是真正将这个旗帜打遍天下,而且扛上这面旗帜传播了整个自由、平等、博爱理念的是拿破仑。”对此观点理解正确的是 ( )
A.拿破仑战争摧毁了全部欧洲封建制度 B.拿破仑战争给欧洲国家带来灾难
C.蓝白红旗成为了对外侵略的象征 D.拿破仑战争传播了资产阶级思想
16．对如图解读最准确的是（　　）
A．自由民主思想的传播 B．美国独立战争的影响
C．资本主义制度的扩展 D．民族独立运动的兴起
17．“利物浦不久以前还是黑奴贸易的中心，现在主要经营原棉的进口，美国南部的上好棉花从这里流入英国的各个棉纺厂。”促使利物浦发生变化的主要原因是（　）
A．国内手工工场的需求 B．三角贸易的兴盛
C．英国大机器工业的发展 D．美国棉花产量的提高
18.气象学中的“蝴蝶效应”,是指最初一个事件引起连续的一系列变化,在工业革命中,成为最初那只蝴蝶并引发一系列发明的( )
A.珍妮机的发明 B.工厂制的确立
C.工业污染的出现 D.蒸汽机车的发明
19.某老师上传了《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》一课的资源包。下列不应该出现在其中的是 ( )
A.书籍《人权宣言》 B.纪录片《巴黎公社》
C.微视频《资本论》 D.电影《青年马克思》
20．《共产党宣言》发表后不久，国际工人协会（第一国际）建立，1871年巴黎公社成立。随后，俄国爆发十月革命，中国也开展了新民主主义革命。这表明马克思主义诞生（　　）
A．只适合欧洲的无产阶级革命 B．是中西方无产阶级革命经验的总结
C．极大推动了世界无产阶级革命运动 D．只适合中俄两国的暴力革命
二、简答题（本大题共五题，60分）
21.(10分) 阅读下列材料,回答问题。
材料一　从公元前数千年起,生活在底格里斯河-幼发拉底河、印度河—恒河、黄河-长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。……在数千年发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》、《论语》……楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……都是人类文明的宝贵财富。 ——国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
材料二　公元前6-前5世纪,东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系;一个人在恒河边思考人与神的关系;一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 ——余秋雨《千年一叹》
材料三　文明交流互鉴是推动人类文明进步的动力。2019年5月,国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴　共建亚洲命运共同体》的主旨演讲,提出“相互尊重”“开放包容”等4点主张。而与此同时,美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。
(1)根据材料一,“生活在底格里斯河-幼发拉底河、印度河-恒河、黄河-长江等流域的人们”所创造的文明属于哪一文明类型 请再举一例同类型的文明。(4分)
(2)材料二中,“在恒河边思考人与神的关系”的古印度思想先哲是谁 他的思想与当时古印度哪一社会制度形成鲜明的对立 (4分)
(3)请从材料一中找出一项与古代印度河-恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。结合材料三,谈一谈我们应该如何对待人类世界的不同文明。(2分)
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一 按照中国模式，日本将全国划分成若干国和郡，分别由国司和郡司治理。国司和郡司皆由天皇及其国家议会任命。筹划这些和其他一些改革，是为了加强天皇的权力。……日本人改变和调整了他们从中国借鉴的一切东西。……他们借来了儒家学说，但修改了其道德标准，调整了其政治学说，以满足自己的精神需要；同时，还保留了日本本土的神道教。他们以唐都长安为榜样，在奈良和京都先后建立了新的京城，但无论寺院、楼阁、神龛或庭院，都确实无误地具有日本特征。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯<全球通史》
根据材料一，结合所学知识，指出这场改革的名称，并归纳日本从哪些方面学习中国的先进文化。（4分）
材料二 人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——摘编自《世界历史》九年级上册
（2）根据上述材料提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清晰）（6分）
23．完成下列表格。(10分)
24．创新是促进社会发展的动力，创新是推动历史进步的杠杆，创新是维系民族生存的灵魂。资产阶级思想的出现是思想创新，社会体制变革是政治创新，生产关系变革是经济创新，发明创造涌现是科技创新。阅读下列材料，回答问题。（15分）
[思想创新]
材料一：14- 16 世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
[政治创新]
材料二：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。17 世纪和18世纪关于大西洋两岸这三个伟大的历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史：以文明演进为线索》
[科技创新]
材料三：此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。
——《大国崛起》解说词
材料四：
（1）材料一中这场“思想解放运动”兴起的根本原因是什么？这场运动核心思想是什么？（3分）
（2）材料二中美法两国“关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”所颁布的法律文件宣扬的共同思想是什么？这“三个伟大的历史事件”的爆发表明当时社会的发展趋势是什么？（3分）
（3）材料三中所说的“崭新的生产方式”是什么？“工业革命”的最主要的发明是什么？（4分）
（4）图1的改良者是谁？图1与图2存在着怎样的关系？（3分）
（5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对创新的认识。（2分）
25．近代英国的崛起，见证了欧洲大国崛起的历程。阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一：14到16世纪，是西欧社会发生重大变化的时代∶资本主义性质的手工工场和租地农场出现，解放人的新思想运动全面推进，通往世界各地的新航路被发现，维护封建专制统治的教会被改革……种种迹象表明，西欧已经走到了资本主义时代的门槛。
材料二：法案明确规定“未经议会同意，国王不得招募军队；保证议会定期召开；法官的任免权属于议会而不是国王；直接依附于国王的人不得担任议员”。
材料三：17世纪，英国加入到殖民扩张的行列中来。它先后在北美大西洋沿岸建立十三个殖民地，在亚洲，把印度逐渐变成它的完全殖民地。英国从殖民地夺取了大量财富，仅1757 年从孟加拉国库就夺取了3700万英镑的财富。
材料四：进入18世纪60年以后，英国经济出现了井喷似的增长1770年到1840年，英国工人的日生产率提高了20倍；煤炭产量从1700年的260万吨增加到1836年的3000万吨。1840年左右，英国基本完成本国铁路干线的建设。
请回答∶
根据材料一，请举出英国在解放人思想运动中的一位巨人，并至少写出他的一部作品。新航路的开辟对英国有何意义。（5分）
从材料看，该法案颁布以后，英国开始确立起怎样的政治体制？这一体制对英国的崛起有何意义。（4分）
根据材料三，并结合所学知识分析，掠夺殖民地对英国的崛起有何意义？（2分）
（4）根据材料四，18世纪60年代以后，英国经济为什么呈现“井喷”似的增长？英国铁路的建设和发展则是得益于谁的发明成果。（4分）

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