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2023学年华东师范大学附属杭州学校九年级
社会法治10月学习力评估 试题卷
考生须知：
本次考试为开卷考试，考试范围为九年级历史上册1-18课
本次考试满分100分，所有答案均须写在答题卡上。
卷 Ⅰ
一、选择题（25题，所有题目均为单选，每题2分，共50分）
1． 由于历史环境的不同，古代文明呈现出多元发展格局。按照出现的先后顺序排列下列古代文明的成果（　　）
①创立佛教 ②发明楔形文字 ③传播阿拉伯数字 ④修建罗马大竞技场
A．①③④② B．②①④③ C．③①②④ D．④②①③
2．“王政时代结束后，国家由执政官、元老院及公民大会三权分立。掌握国家实权的元老院由贵族组成；执政官从贵族中选举产生，行使最高行政权力；平民所选的保民官，负责保护平民的权利不受贵族侵犯。”由此判断这个“国家”是（　　）
A．希腊城邦 B．罗马共和国 C．罗马帝国 D．亚历山大帝国
3．下列人类文明成果与认识搭配正确的是（　　）
序号 人类文明成果 认识
A 金字塔 体现了古巴比伦国王的无限权力
B 空中花园 体现了古埃及杰出的建筑技艺
C 儒略历 成为今天人们使用公历的基础
D 荷马史诗 反映罗马帝国兴起时代的文学遗产
4．比较法是学习和研究历史的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国建立封建等级制相比较， 其共同之处在于（　　）
A．国家定期把土地分给农民耕种 B．都实行有条件的土地分封
C．建立中央集权的国家 D．都是自上而下的改革
5．下列关于欧洲文明演进的历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（　　）
①法兰克王国建立 ②罗马帝国的分裂 ③查理曼帝国分裂 ④西罗马帝国的灭亡
A．①②③④ B．③④①② C．②④①③ D．②①④③
6．下列各项中，属于中世纪西欧社会特征的是（　　）
①庄园制度盛行②城市复兴③实行民主制度④大学产生⑤基督教主宰精神世界
A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤
7．下列帝国不属于地跨欧、亚、非三洲大帝国的是（　　）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．查理曼帝国 D．拜占庭帝国
8．“农奴与奴隶不同，他们既有义务，又有公认的权利。他们受到保护，拥有一块土地，以维持自己和全家的生活。”材料说明当时的庄园（　　）
A．拥有较为独立的司法机构 B．住满一年零一天就能成为自由人
C．是自给自足的经济单位 D．农奴和领主具有一定的契约关系
9．有学者评述说：“日本模仿盛唐制度而不取道教；抄袭我国典章而不用宦官；效法宋明社会礼俗而不学缠足。殊不失为明智。”该学者旨在说明日本学习外来文化时（　　）
A．接受中华文化的影响，但不全盘照搬 B．广泛传播了中国的道家经典
C．建立起一套独特的幕府统治的制度 D．闭关锁国，抵御中国的影响
10．西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得。这里的“政治权利”是指（　　）
A．城市自治权 B．人身自由权 C．特许经营权 D．男女平等权
时间：12—13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权
11．课堂记笔记是一种好的学习习惯。下图是小丽同学的课堂笔记。据此，他学习的主题是（　　）
西欧庄园的兴起
B．城市的自治
C．大学的兴起
D．手工工场的发展
12．小历同学的历史小论文的核心词是“垦殖运动”“租地农场”“手工工场”“市民阶层”，该论文的主题应为（　　）
A．庄园经济的兴起 B．中世纪城市的自由与自治
C．封君封臣制的确立与完善 D．西欧经济和社会发展
13．1498年5月20日，印度卡利卡特海岸上，当地居民正在为一支欧洲船队绘声绘色地讲解几十年前来自中国神秘访客的故事。所谓的神秘访客，那是大明王朝郑和的船队，而这支欧洲船队则是来自（　　）
A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦
14．法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”产生的共同影响是（　　）
A．大西洋沿岸经济繁荣 B．基督教思想的传播
C．进化论和相对论诞生 D．欧洲资本主义发展
15．在研究历史的过程中，由于立场角度不同，对历史事件的解释往往会产生差异。如果将哥伦布发现“新大陆”的评价置于“世界大探险时代”和人类历史长河中进行宏观考察，下列哪一评价最为贴切（　　）
A．西欧各国开始争夺殖民地 B．强资，掠夺了美洲财富
C．不同文明得到交流与发展 D．英雄，传播了欧洲文明
16．“五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，而其中葡萄牙、西班牙、荷兰和英国则是最早崛起的四个国家。”它们崛起的共同原因是（　　）
A．建立了“无敌舰队” B．进行了殖民扩张和掠夺
C．成为“日不落帝国” D．最早开始探寻新航路
17．有学者指出，没有美洲这片海外给养地，没有在其上辛勤耕耘的非洲奴隶，或许根本就不会有“欧洲奇迹”和“工业化革命”。该学者的主要观点是（　　）
A．工业化革命开始于美洲 B．殖民扩张推动了工业化革命
C．非洲奴隶反殖民压迫是正义的 D．非洲和欧洲同时进行工业化革命
18．公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。这个“帝国”的崛起始于（　　）
A．北非埃及 B．罗马城 C．希腊马其顿 D．西亚巴比伦
19．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。对法兰克王国表述正确的是（　　）
A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当
B．实行严格限制基督教的政策
C．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系
D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形
20．“这是个独特的民族，它用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方。它又是文明的使者，用嘴巴将东西方文化传播、传承。”这个“独特的民族”在文化上的突出贡献是（　　）
A．传播了古代文化 B．创立了基督教会
C．创造了完整的几何学 D．吸收了外来文化
21．新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪等家禽，小麦、大麦等农作物引入美洲；美洲的特产如玉米、马铃薯等也流向世界各地。这一现象说明（　　）
A．新航路促进物种交流 B．殖民扩张打破多元文明格局
C．经济全球化最终形成 D．资本主义世界市场最终形成
22．《全球通史》一书中写道：“英国资产阶革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。其“根源”是指（　　）
A．苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B．国王召集议会要求增加政府税收
C．议会议员猛烈抨击国王独断专权 D．封建专制统治阻碍资本主义发展
23．下列关于希腊罗马文化成就的组合中，对应不正确的一项是（　　）
A．古希腊——《掷铁饼者》 B．苏格拉底——原子论
C．亚里士多德——创立逻辑学 D．雅典——帕特农神庙
24．“1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产，它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的能力和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界，君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主旨是（　　）
A．惋惜首都君士坦丁堡的陷落 B．强调基督教在中世纪欧洲的作用
C．肯定拜占庭文化的深远影响 D．探讨拜占庭帝国灭亡的原因
25．“它的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个巨大的缺口， 为拉丁美洲殖民地民族独立战争树立了范例”。这里的“它”（　　）
A．实践了启蒙思想，获得了民族解放 B．结束了封建专制，开启了新的政体
C．改变了社会性质，扫除了封建残余 D．提高了议会地位，实现了王在法下
卷 Ⅱ
二、非选择题（共4题，50分。26题13分，27题12分，28题10分，29题15分）
26.【文明的交融】阅读以下材料，回答问题。（13分）
材料一：在人类从野蛮走向文明的漫漫征途中，东方文明出现得最早，都不约而同地产生于大河流域；西方文明紧随其后，多以海洋为中心。东西方文明随着东西方的战争、商贸往来、和平交往、新航路开辟、殖民扩张而互相交融，对世界各地的文明产生了深刻影响。
材料二：帝国庞大的规模，它同欧亚大陆各地区的实际联系，它从几大文明中心获得的极为丰富的遗产，都有助于伊斯兰教科学取得实实在在的成就……。那里的学者除了翻译和研究波斯和印度的科学论文外，还研究希腊科学家和哲学家的著作。……最初，他们是仿制希腊的星盘，但是在兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝。
（1）根据材料一，列举实例，概括说明东西方文明的不同类型。（4分）
（2）指出材料二中“帝国”的名称。根据材料概括帝国“取得实实在在的成就”的原因。并根据所学知识，列举史实说明该帝国在不同文明交流中所起到的所用（6分）
（3） 综合上述材料，概括出古代文明交流的两种主要方式。并谈谈你对人类文明交流的认识。（3分）
27.【制度的创新】 多样制度是多元文明的体现。阅读材料回答问题。（12分）
材料一：四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定……各个等级之间高低贵贱有别，下一等级人的人没资格从事高等级人的职业，不同等级的人不得通婚。
材料二：我们的政治制度不是从我们的邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
材料三：这一制度使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的“链条”。由于有效忠关系、经济关系，封君和封臣之间的关系十分紧密，虽然会造成权力的分散，但确实给地方带来了安定，形成了一个很有序的社会。
（1）材料一是哪种制度？写出这一制度的中统治阶层的名称，并指明该制度的实质是什么？（4分）
（2）材料二中的“民主政治”是指哪个国家的政治制度？你是否赞同“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”？请说明理由。（4分）
（3） 依据材料三内容，阐述封君封臣制的主要作用是什么？结合所学知识，简要概括封君封臣制的基本特征。 （4分）
28.【法制的脚步】法制建设是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。 （10分）
材料一：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。倘理发师未告知奴隶之主人而划去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。法典中还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二：查士丁尼认为旧有法律文献过于庞杂，必须整理完善，才能稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。为此他命人编修新的法律文献，编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》4部法律文献，统称为《罗马民法大全》。
材料三：
（1） 材料一是对哪部法律的描述？该法在世界法制史上有何地位？ （2分）
（2） 材料二中查士丁尼命人编写新的法律文献的主要目的是什么？根据所学知识，写出《罗马民法大全》的渊源是哪部法律及其影响。（4分）
（3）根据所学知识，补充完整材料三示意图中①②③，并说明这一体制是由哪部法律规定的。（4分）
29.【西方的兴起】探寻西方兴起的历程，汲取历史的智慧。阅读材料，回答问题。（15分）
材料一：租地农场主自己没有土地或只有部分土地主要靠租佃土地、雇佣农业工人进行耕地。这种租地农场有两个突出的特征：为市场而生产，以及一定规模的雇佣劳动经营。
材料二：（这一运动）基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学。
材料三：奴隶们聚集在等候区，在那里他们也许会等待几个月的时间，然后像货物一样被分装，开始了臭名昭著的中央航路之旅。即使是一个自由的水手，穿越大西洋的征途也是极其不舒适的，……这是一个备受折磨且常常是致命的旅程。
材料四：这一法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突。
（1）材料一中的租地农场具有什么经济性质？租地农场主们又逐步发展成为哪一新兴阶级？（2分）
（2）材料二反映的是那一场运动？其本质是什么？起到了什么作用？（4分）
（3）材料三反映的是哪一历史事件？这一事件始于哪一事件的发生？其对西方的兴起又起到了什么作用？（4分）
（4）材料四中这一法案是什么？这一法案后该国确立了何种政治体制？根据材料概括这一法案起到的作用（4分）
（5）综合上述材料，谈谈你对西方兴起的认识。（1分）2023学年华东师范大学附属杭州学校九年级
社会法治10月学习力评估 参考答案
一、选择题（25题，每题2分，共50分）
1-5 BBCDC 6-10 BCDAA 11-15 CDBDC 16-20 BBCCA 21-25 ADBCA
二、非选择题（共4题，50分。26题13分，27题12分，28题10分，29题15分）
26.【文明的交融】阅读以下材料，回答问题。（13分）
（1）根据材料一，列举实例，概括说明东西方文明的不同类型。（4分）
东方：古代埃及（两河流域、古代印度，中国），大河文明；（2分）
西方：古代希腊（古罗马），海洋文明。（2分）
（2）指出材料二中“帝国”的名称。根据材料概括帝国“取得实实在在的成就”的原因。并根据所学知识，列举史实说明该帝国在不同文明交流中所起到的所用（6分）
阿拉伯帝国。（1分） 原因：帝国庞大的规模；同欧亚大陆各地区的联系；从几大文明中心获得的极为丰富的遗产；兼容和创新精神。（三点3分）
史实：改造传播阿拉伯数字，说明起到东西方文化的桥梁作用。（2分）
（3） 综合上述材料，概括出古代文明交流的两种主要方式。并谈谈你对人类文明交流的认识。（3分）
暴力冲突、和平交往；（2分） 要以平等的眼光看待文明的差异；尊重世界文明的多样性；要相互借鉴、取长补短等。（1分）
27.【制度的创新】 多样制度是多元文明的体现。阅读材料回答问题。（12分）
（1）材料一是哪种制度？写出这一制度的中统治阶层的名称，并指明该制度的实质是什么？（4分）
种姓制度（1分） 婆罗门、刹帝利。（2分） 实质：种姓制度是森严的等级制度，维护奴隶主阶级利益。（1分）
（2）材料二中的“民主政治”是指哪个国家的政治制度？你是否赞同“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”？请说明理由。（4分）
雅典（1分） 不赞同。（1分）
理由：只有成年男性公民享有政治权利，占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，雅典民主政治是少数奴隶制阶级的民主。（2分）
（3） 依据材料三内容，阐述封君封臣制的主要作用是什么？结合所学知识，简要概括封君封臣制的基本特征。 （4分）
作用：封君封臣制使得西欧社会连成一个整体，形成了良好秩序，对西欧封建社会的稳定起到了一定的作用；协调封建主内部的利益；有效统治下层人民。（2分）
特征：严格的等级性（或等级森严）、权利与义务交织、有一定的契约意义。（2分）
28.【法制的脚步】法制建设是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。 （10分）
（1） 材料一是对哪部法律的描述？该法在世界法制史上有何地位？ （2分）
《汉谟拉比法典》。（1分） 地位：是目前已知的世界上现存的第一部比较完备的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。（1分）
（2） 材料二中查士丁尼命人编写新的法律文献的主要目的是什么？根据所学知识，写出《罗马民法大全》的渊源是哪部法律及其影响。（4分）
目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。（1分）
渊源：《十二铜表法》（1分）
地位：奠定了后世西方法系的基石，对欧洲许多国家的法律产生了巨大影响。（2分）
（3）根据所学知识，补充完整材料三示意图中①②③，并说明这一体制是由哪部法律规定的。（4分）
①行政权②国会③司法权（3分） 1787美国联邦宪法。（1分）
29.【西方的兴起】探寻西方兴起的历程，汲取历史的智慧。阅读材料，回答问题。（15分）
（1）材料一中的租地农场具有什么经济性质？租地农场主们又逐步发展成为哪一新兴阶级？（2分）
资本主义经济性质。（1分） 资产阶级。（1分）
（2）材料二反映的是那一场运动？其本质是什么？起到了什么作用？（4分）
文艺复兴（1分） 本质：资产阶级思想解放运动。（1分）
作用：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分）
（3）材料三反映的是哪一历史事件？这一事件始于哪一事件的发生？其对西方的兴起又起到了什么作用？（4分）
三角贸易（黑奴贸易）（1分） 新航路开辟（或殖民掠夺）（1分）
为西方资产主义的发展积累了资本，为海外殖民地提供了充足的劳动力。（2分）
（4）材料四中这一法案是什么？这一法案后该国确立了何种政治体制？根据材料概括这一法案起到的作用（4分）
《权利法案》（1分） 君主立宪制（1分）
明确了王权和议会的权限，避免双方冲突。（2分）
（5）综合上述材料，谈谈你对西方兴起的认识。（1分）
西方的兴起有着制度的创新（或思想的解放、经济的发展、新阶级的出现，血腥残酷的掠夺等）任意角度1点1分。2023 学年华东师范大学附属杭州学校九年级
社会法治 10月学习力评估 试题卷
考生须知：
1. 本次考试为开卷考试，考试范围为九年级历史上册 1-18课
2. 本次考试满分 100分，所有答案均须写在答题卡上。
卷 Ⅰ
一、选择题（25 题，所有题目均为单选，每题 2分，共 50分）
1． 由于历史环境的不同，古代文明呈现出多元发展格局。按照出现的先后顺序排列下
列古代文明的成果（ ）
①创立佛教 ②发明楔形文字 ③传播阿拉伯数字 ④修建罗马大竞技场
A．①③④② B．②①④③ C．③①②④ D．④②①③
2．“王政时代结束后，国家由执政官、元老院及公民大会三权分立。掌握国家实权的元
老院由贵族组成；执政官从贵族中选举产生，行使最高行政权力；平民所选的保民官，
负责保护平民的权利不受贵族侵犯。”由此判断这个“国家”是（ ）
A．希腊城邦 B．罗马共和国 C．罗马帝国 D．亚历山大帝国
3．下列人类文明成果与认识搭配正确的是（ ）
序号 人类文明成果 认识
A 金字塔 体现了古巴比伦国王的无限权力
B 空中花园 体现了古埃及杰出的建筑技艺
C 儒略历 成为今天人们使用公历的基础
D 荷马史诗 反映罗马帝国兴起时代的文学遗产
4．比较法是学习和研究历史的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国建立封建等
级制相比较， 其共同之处在于（ ）
A．国家定期把土地分给农民耕种 B．都实行有条件的土地分封
C．建立中央集权的国家 D．都是自上而下的改革
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5．下列关于欧洲文明演进的历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（ ）
①法兰克王国建立 ②罗马帝国的分裂 ③查理曼帝国分裂 ④西罗马帝国的灭亡
A．①②③④ B．③④①② C．②④①③ D．②①④③
6．下列各项中，属于中世纪西欧社会特征的是（ ）
①庄园制度盛行②城市复兴③实行民主制度④大学产生⑤基督教主宰精神世界
A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤
7．下列帝国不属于地跨欧、亚、非三洲大帝国的是（ ）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．查理曼帝国D．拜占庭帝国
8．“农奴与奴隶不同，他们既有义务，又有公认的权利。他们受到保护，拥有一块土地，
以维持自己和全家的生活。”材料说明当时的庄园（ ）
A．拥有较为独立的司法机构 B．住满一年零一天就能成为自由人
C．是自给自足的经济单位 D．农奴和领主具有一定的契约关系
9．有学者评述说：“日本模仿盛唐制度而不取道教；抄袭我国典章而不用宦官；效法宋
明社会礼俗而不学缠足。殊不失为明智。”该学者旨在说明日本学习外来文化时（ ）
A．接受中华文化的影响，但不全盘照搬 B．广泛传播了中国的道家经典
C．建立起一套独特的幕府统治的制度 D．闭关锁国，抵御中国的影响
10．西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得。这
里的“政治权利”是指（ ）
A．城市自治权 B．人身自由权 C．特许经营权 D．男女平等权
11．课堂记笔记是一种好的学习习惯。下图是小丽同学的课堂笔记。据此，他学习的主
题是（ ）
时间：12—13 世纪
A．西欧庄园的兴起
地点：欧洲
B．城市的自治
赞誉：“最美好的花朵”
C．大学的兴起
权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权
D．手工工场的发展
12．小历同学的历史小论文的核心词是“垦殖运动”“租地农场”“手工工场”“市民阶
层”，该论文的主题应为（ ）
A．庄园经济的兴起 B．中世纪城市的自由与自治
C．封君封臣制的确立与完善 D．西欧经济和社会发展
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13．1498 年 5 月 20 日，印度卡利卡特海岸上，当地居民正在为一支欧洲船队绘声绘色
地讲解几十年前来自中国神秘访客的故事。所谓的神秘访客，那是大明王朝郑和的船队，
而这支欧洲船队则是来自（ ）
A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦
14．法国史学家米西勒认为，14 到 16 世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发
现的时代。这两个“发现”产生的共同影响是（ ）
A．大西洋沿岸经济繁荣 B．基督教思想的传播
C．进化论和相对论诞生 D．欧洲资本主义发展
15．在研究历史的过程中，由于立场角度不同，对历史事件的解释往往会产生差异。如
果将哥伦布发现“新大陆”的评价置于“世界大探险时代”和人类历史长河中进行宏观
考察，下列哪一评价最为贴切（ ）
A．西欧各国开始争夺殖民地 B．强资，掠夺了美洲财富
C．不同文明得到交流与发展 D．英雄，传播了欧洲文明
16．“五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，而其中
葡萄牙、西班牙、荷兰和英国则是最早崛起的四个国家。”它们崛起的共同原因是（ ）
A．建立了“无敌舰队” B．进行了殖民扩张和掠夺
C．成为“日不落帝国” D．最早开始探寻新航路
17．有学者指出，没有美洲这片海外给养地，没有在其上辛勤耕耘的非洲奴隶，或许根
本就不会有“欧洲奇迹”和“工业化革命”。该学者的主要观点是（ ）
A．工业化革命开始于美洲 B．殖民扩张推动了工业化革命
C．非洲奴隶反殖民压迫是正义的 D．非洲和欧洲同时进行工业化革命
18．公元前 4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他
的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。这个“帝
国”的崛起始于（ ）
A．北非埃及 B．罗马城 C．希腊马其顿 D．西亚巴比伦
19．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。对法兰克王国表述正确的是（ ）
A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当
B．实行严格限制基督教的政策
C．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系
D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形
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20．“这是个独特的民族，它用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此
遍及四方。它又是文明的使者，用嘴巴将东西方文化传播、传承。”这个“独特的民族”
在文化上的突出贡献是（ ）
A．传播了古代文化 B．创立了基督教会
C．创造了完整的几何学 D．吸收了外来文化
21．新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪等家禽，小麦、大麦等农作物引入
美洲；美洲的特产如玉米、马铃薯等也流向世界各地。这一现象说明（ ）
A．新航路促进物种交流 B．殖民扩张打破多元文明格局
C．经济全球化最终形成 D．资本主义世界市场最终形成
22．《全球通史》一书中写道：“英国资产阶革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间
的冲突中找到。其“根源”是指（ ）
A．苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B．国王召集议会要求增加政府税收
C．议会议员猛烈抨击国王独断专权 D．封建专制统治阻碍资本主义发展
23．下列关于希腊罗马文化成就的组合中，对应不正确的一项是（ ）
A．古希腊——《掷铁饼者》 B．苏格拉底——原子论
C．亚里士多德——创立逻辑学 D．雅典——帕特农神庙
24．“1453 年 5 月 29 日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的
遗产，它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的能力和智慧在
几个世纪中一直保护着基督教世界，君士坦丁堡在 11个世纪中始终是西方文明世界的
中心。”材料主旨是（ ）
A．惋惜首都君士坦丁堡的陷落 B．强调基督教在中世纪欧洲的作用
C．肯定拜占庭文化的深远影响 D．探讨拜占庭帝国灭亡的原因
25．“它的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个巨大的缺口， 为拉丁美洲殖民地民
族独立战争树立了范例”。这里的“它”（ ）
A．实践了启蒙思想，获得了民族解放 B．结束了封建专制，开启了新的政体
C．改变了社会性质，扫除了封建残余 D．提高了议会地位，实现了王在法下
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卷 Ⅱ
二、非选择题（共 4题，50 分。26 题 13 分，27 题 12 分，28 题 10 分，29 题 15 分）
26.【文明的交融】阅读以下材料，回答问题。 （13分）
材料一：在人类从野蛮走向文明的漫漫征途中，东方文明出现得最早，都不约而同
地产生于大河流域；西方文明紧随其后，多以海洋为中心。东西方文明随着东西方的战
争、商贸往来、和平交往、新航路开辟、殖民扩张而互相交融，对世界各地的文明产生
了深刻影响。
材料二：帝国庞大的规模，它同欧亚大陆各地区的实际联系，它从几大文明中心获
得的极为丰富的遗产，都有助于伊斯兰教科学取得实实在在的成就……。那里的学者除
了翻译和研究波斯和印度的科学论文外，还研究希腊科学家和哲学家的著作。……最初，
他们是仿制希腊的星盘，但是在兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝。
（1）根据材料一，列举实例，概括说明东西方文明的不同类型。（4分）
（2）指出材料二中“帝国”的名称。根据材料概括帝国“取得实实在在的成就”的原因。
并根据所学知识，列举史实说明该帝国在不同文明交流中所起到的所用（6分）
（3） 综合上述材料，概括出古代文明交流的两种主要方式。并谈谈你对人类文明交流
的认识。（3分）
27.【制度的创新】 多样制度是多元文明的体现。阅读材料回答问题。（12分）
材料一：四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定……各个等级之间
高低贵贱有别，下一等级人的人没资格从事高等级人的职业，不同等级的人不得通婚。
材料二：我们的政治制度不是从我们的邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别
人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是
在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
材料三：这一制度使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责
任的“链条”。由于有效忠关系、经济关系，封君和封臣之间的关系十分紧密，虽然会
造成权力的分散，但确实给地方带来了安定，形成了一个很有序的社会。
（1）材料一是哪种制度？写出这一制度的中统治阶层的名称，并指明该制度的实质是
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什么？（4分）
（2）材料二中的“民主政治”是指哪个国家的政治制度？你是否赞同“政权是在全体公
民手中，而不是在少数人手中”？ 请说明理由。 （4分）
（3） 依据材料三内容，阐述封君封臣制的主要作用是什么？结合所学知识，简要概括
封君封臣制的基本特征。 （4分）
28.【法制的脚步】法制建设是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。
（10分）
材料一：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。倘理发师未
告知奴隶之主人而划去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。法典中还有许多关
于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二：查士丁尼认为旧有法律文献过于庞杂，必须整理完善，才能稳固帝国的社
会秩序、保证皇帝的专制权力。为此他命人编修新的法律文献，编成《查士丁尼法典》
《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》4部法律文献，统称为《罗马民法大全》。
材料三：
（1） 材料一是对哪部法律的描述？该法在世界法制史上有何地位？ （2分）
（2） 材料二中查士丁尼命人编写新的法律文献的主要目的是什么？根据所学知识，写
出《罗马民法大全》的渊源是哪部法律及其影响。（4分）
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（3）根据所学知识，补充完整材料三示意图中①②③，并说明这一体制是由哪部法律
规定的。（4分）
29.【西方的兴起】探寻西方兴起的历程，汲取历史的智慧。阅读材料，回答问题。（15
分）
材料一：租地农场主自己没有土地或只有部分土地主要靠租佃土地、雇佣农业工人
进行耕地。这种租地农场有两个突出的特征：为市场而生产，以及一定规模的雇佣劳动
经营。
材料二：（这一运动）基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。
它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学。
材料三：奴隶们聚集在等候区，在那里他们也许会等待几个月的时间，然后像货物
一样被分装，开始了臭名昭著的中央航路之旅。即使是一个自由的水手，穿越大西洋的
征途也是极其不舒适的，……这是一个备受折磨且常常是致命的旅程。
材料四：这一法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议
会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突。
（1）材料一中的租地农场具有什么经济性质？租地农场主们又逐步发展成为哪一
新兴阶级？（2分）
（2）材料二反映的是那一场运动？其本质是什么？起到了什么作用？（4分）
（3）材料三反映的是哪一历史事件？这一事件始于哪一事件的发生？其对西方的
兴起又起到了什么作用？（4分）
（4）材料四中这一法案是什么？这一法案后该国确立了何种政治体制？根据材料
概括这一法案起到的作用（4分）
（5）综合上述材料，谈谈你对西方兴起的认识。（1分）
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{#{QQABTYAQogioABBAAQgCEwFACgGQkBECCAoOBEAEoAABgRNABAA=}#}2023 学年华东师范大学附属杭州学校九年级
社会法治 10月学习力评估 参考答案
一、选择题（25题，每题 2分，共 50分）
1-5 BBCDC 6-10 BCDAA 11-15 CDBDC 16-20 BBCCA 21-25 ADBCA
二、非选择题（共 4题，50分。26题 13分，27题 12分，28题 10分，29题 15分）
26.【文明的交融】阅读以下材料，回答问题。 （13分）
（1）根据材料一，列举实例，概括说明东西方文明的不同类型。（4分）
东方：古代埃及（两河流域、古代印度，中国），大河文明；（2分）
西方：古代希腊（古罗马），海洋文明。（2分）
（2）指出材料二中“帝国”的名称。根据材料概括帝国“取得实实在在的成就”的原因。
并根据所学知识，列举史实说明该帝国在不同文明交流中所起到的所用（6分）
阿拉伯帝国。（1分） 原因：帝国庞大的规模；同欧亚大陆各地区的联系；从几大文明
中心获得的极为丰富的遗产；兼容和创新精神。（三点 3分）
史实：改造传播阿拉伯数字，说明起到东西方文化的桥梁作用。（2分）
（3） 综合上述材料，概括出古代文明交流的两种主要方式。并谈谈你对人类文明交流
的认识。（3分）
暴力冲突、和平交往；（2分） 要以平等的眼光看待文明的差异；尊重世界文明的多
样性；要相互借鉴、取长补短等。（1分）
27.【制度的创新】 多样制度是多元文明的体现。阅读材料回答问题。（12分）
（1）材料一是哪种制度？写出这一制度的中统治阶层的名称，并指明该制度的实质是
什么？（4分）
种姓制度（1分） 婆罗门、刹帝利。（2分） 实质：种姓制度是森严的等级制度，
维护奴隶主阶级利益。（1分）
（2）材料二中的“民主政治”是指哪个国家的政治制度？你是否赞同“政权是在全体公
民手中，而不是在少数人手中”？ 请说明理由。 （4分）
雅典（1分） 不赞同。（1分）
理由：只有成年男性公民享有政治权利，占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任
何政治权利，雅典民主政治是少数奴隶制阶级的民主。（2分）
（3） 依据材料三内容，阐述封君封臣制的主要作用是什么？结合所学知识，简要概括
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封君封臣制的基本特征。 （4分）
作用：封君封臣制使得西欧社会连成一个整体，形成了良好秩序，对西欧封建社会的稳
定起到了一定的作用；协调封建主内部的利益；有效统治下层人民。（2分）
特征：严格的等级性（或等级森严）、权利与义务交织、有一定的契约意义。（2分）
28.【法制的脚步】法制建设是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。
（10分）
（1） 材料一是对哪部法律的描述？该法在世界法制史上有何地位？ （2分）
《汉谟拉比法典》。（1分） 地位：是目前已知的世界上现存的第一部比较完备的成文
法典，表明人类社会的法制传统源远流长。（1分）
（2） 材料二中查士丁尼命人编写新的法律文献的主要目的是什么？根据所学知识，写
出《罗马民法大全》的渊源是哪部法律及其影响。（4分）
目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。（1分）
渊源：《十二铜表法》（1分）
地位：奠定了后世西方法系的基石，对欧洲许多国家的法律产生了巨大影响。（2分）
（3）根据所学知识，补充完整材料三示意图中①②③，并说明这一体制是由哪部法律
规定的。（4分）
①行政权②国会③司法权（3分） 1787美国联邦宪法。（1分）
29.【西方的兴起】探寻西方兴起的历程，汲取历史的智慧。阅读材料，回答问题。（15
分）
（1）材料一中的租地农场具有什么经济性质？租地农场主们又逐步发展成为哪一
新兴阶级？（2分）
资本主义经济性质。（1分） 资产阶级。（1分）
（2）材料二反映的是那一场运动？其本质是什么？起到了什么作用？（4分）
文艺复兴（1分） 本质：资产阶级思想解放运动。（1分）
作用：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主
义的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分）
（3）材料三反映的是哪一历史事件？这一事件始于哪一事件的发生？其对西方的
兴起又起到了什么作用？（4分）
三角贸易（黑奴贸易）（1分） 新航路开辟（或殖民掠夺）（1分）
为西方资产主义的发展积累了资本，为海外殖民地提供了充足的劳动力。（2分）
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（4）材料四中这一法案是什么？这一法案后该国确立了何种政治体制？根据材料
概括这一法案起到的作用（4分）
《权利法案》（1分） 君主立宪制（1分）
明确了王权和议会的权限，避免双方冲突。（2分）
（5）综合上述材料，谈谈你对西方兴起的认识。（1分）
西方的兴起有着制度的创新（或思想的解放、经济的发展、新阶级的出现，血腥残
酷的掠夺等）任意角度 1点 1分。
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华东师范大学附属杭州学校九年级 10 月学习力评估（历史与社会）
27(12分)
注 意 事 项 填 涂
1、答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。
2、客观题答案必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 0 0 0 0 0 0 0 0
3、主观题使用黑色签字笔书写。 1 1 1 1 1 1 1 1
4、必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。
2 2 2 2 2 2 2 2
5、保持卷面整洁、完整。
3 3 3 3 3 3 3 3
正确填涂 错误填涂 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5
缺考标记 6 6 6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7 7 7
8 8 8 8 8 8 8 8
9 9 9 9 9 9 9 9
一、选择题
1 6 11 16 21
2 7 12 17 22
3 8 13 18 23
4 9 14 19 24
5 10 15 20 25
二、非选择题
13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
26(13分) 28(10分)
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姓名： 班级： 考场/座位号：
15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
29(15分)
请勿在此区域作答
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密 封 线

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