8.5 黄土高原的区域发展与居民生活 实验任务单 2022-2023学年八年级地理下学期湘教版

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8.5 黄土高原的区域发展与居民生活 实验任务单 2022-2023学年八年级地理下学期湘教版

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水土流失的原因探究实验
实验目标:观察不同土质、 降水、 植被、 坡度情况下水土流失情况
实验器材:草皮、沙土、黏土、水槽盆、量杯、水、水桶、喷水壶
一、观看视频实验一、实验二,实验三,并做好观察记录
实验一:土质差异
土质 沙土 黏土
坡度 30° 30°
降水 500ml 500ml
植被 无 无
步骤:现在进行的是实验一,沙土和黏土的水土流失差异对比。这里坡度、降水、植被情况相同。
分别将沙土和黏土平铺在水槽1和水槽2中
将水槽架1和水槽架2角度调整至最小且相同
将水槽1和水槽2平稳放置在对应水槽架上
将烧杯1和烧杯2放置在对应水槽出水口正下方
同等高度、匀速洒水500ml模拟降水
待水洒完对比观察烧杯1和烧杯2的水土流失情况并记录
实验二:降水不同
降水量 300ml 500ml
坡度 30° 30°
土质 黏土 黏土
植被 无 无
步骤:现在进行的是实验二,降水量大和降水量小的水土流失差异对比。这里坡度、土质、植被情况相同。
1.分别将黏土平铺在水槽1和水槽2中
2.将水槽架1和水槽架2角度调整至最小且相同
3.将水槽1和水槽2平稳放置在对应水槽架上
4.将烧杯1和烧杯2放置在对应水槽出水口正下方
5.在水槽1上方匀速洒水300ml,模拟小雨;在水槽2上方非匀速洒水500ml,模拟大雨
6.待水洒完对比观察烧杯1和烧杯2的水土流失情况并记录
实验三:坡度不同
坡度 30° 60°
土质 黏土 黏土
降水 500ml 500ml
植被 无 无
步骤:现在进行的是实验三,坡度大和坡度小的水土流失差异对比。这里降水、土质、植被情况相同。
1.分别将黏土平铺在水槽1和水槽2中
2.将水槽架1角度调整至最小,水槽架2抬高角度,与水槽架1形成角度差异
3.将水槽1和水槽2平稳放置在对应水槽架上
4.将烧杯1和烧杯2放置在对应水槽出水口正下方
5.在水槽1和水槽2上同等高度匀速洒水,模拟降水
6.待水洒完对比观察烧杯1和烧杯2的水土流失情况并记录
二、实验操作,观察实验结果并作好记录
实验四:植被不同
坡度 30° 30°
土质 黏土 黏土
降水 500ml 500ml
植被 无 有
步骤:现在进行的是实验四,有植被和无植被的水土流失差异对比。这里坡度、降水、土质情况相同。
1.分别将黏土分别平铺在水槽1和水槽2中,
2.在水槽2中铺上草皮
3.将水槽架1和水槽架2角度调整至最小且相同
4.将水槽1和水槽2平稳放置在对应水槽架上
5.将烧杯1和烧杯2放置在对应水槽出水口正下方
6.同等高度、匀速洒水500ml模拟降水
7.待水洒完对比观察烧杯1和烧杯2的水土流失情况并记录
实验结果记录:
影响因素 土质 降水 植被 坡度
疏松 黏重 多 少 茂密 稀疏 大 小
水土流失情况

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