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(共81张PPT)
目录：
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
第二课 只有社会主义才能救中国
第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国
第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
理论
实践
发 展
第一课脉络
原始社会
第一课
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
01
原始社会的解体和阶级社会的演进
02
科学社会主义的理论与实践
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
4、诞生标志：《共产党宣言》的发表
1、思想来源：空想社会主义
2、历史前提：资本主义的发展和 工人运动的兴起
3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说
科学社会主义创立的条件
1、法国巴黎公社工人运动
2、十月革命
社会主义从一国到多国实践
3、科学社会主义在中国
进 步
发 展
发 展
脉络：介绍社会形态的更替，论证资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。
脉络：层层递进讲述科学社会主义由创立、再由理论变为现实的过程。展示其强大的生命力。
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
　第一目 从原始社会到奴隶社会
第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
人类漫长的童年——原始社会
原始社会和我一样，是个宝宝！只不过它的宝宝阶段持续了二三百万年！
01
议题 |
02
议题二
原始社会的生产关系？
03
议题三
原始社会的生产力？
私有制是怎么产生的？
议题一
01
导入新课
资本主义社会
萌芽、生产关系、历史进步性和局限性、经济危机（痼疾）、主要矛盾、基本矛盾、必然被社会主义取代…
01
02
03
04
奴隶社会
阶级、国家的产生、生产关系、迈入文明时代、主要矛盾及斗争、解体
原始社会
地位、阶段、生产力、生产关系、社会组织、解体……
封建社会
生产关系、历史进步性、残酷统治（局限性）、主要矛盾及斗争、解体
社会主义社会
科学社会主义创立的条件、十月革命、生产关系、一国到多国的大发展、出现挫折、坚定信念、中国特色社会主义焕发生命力
人类社会的演进
共产主义社会
05
这节课我们来学习——从原始社会到奴隶社会
议题一 |
议题一
原始社会的生产力？
加工
利用
复习回忆
劳动者
生产工具
劳动对象
生产力
生产力水平的标志
人类利用自然
与改造自然的能力
谁来改造
怎么改造
改造什么
人的因素
物的因素
生
产
资
料
（石器—铁器—机器—机器人 ）
生产力
探究与分享
3.在那个时代小伊一个人能生存吗？
1.影片中的原始人如何获取食物 主要是以什么食物为主
2.原始人的生活遭遇哪些困难
探究结果：
采摘天然食物 食不裹腹
严寒酷暑 环境恶劣
颠沛流离 居无定所
野兽出没 常遭袭击
部落战争 经常发生
没有医疗 高死亡率
一个人生存，好难啊！
来吧！我们一起干！
复习回忆
生产资料所有制关系
人们在生产中的地位和相互关系
产品的分配关系
生产关系
决定作用
生产过程中形成的人与人之间的关系
公有制、私有制
平均分配、按资分配、按生产要素分配、按劳分配、按需分配
雇佣剥削、平等互助
生产关系
复习回忆
生产资料所有制
人与人之间的关系
产品如何分配
劳动者
生产工具
劳动对象
生产力
决定
反作用
决定作用
利用
加工
生产关系
生产力和生产关系
请同学们根据生产关系的相关知识及生产力与生产关系之间的关系结合视频内容总结原始社会生产力、生产关系的特点。
生产力水平的标志
1、原始社会的地位
原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
2、原始社会的发展阶段
新石器时代（距今约一万年前）
旧石器时代（绝大部分时间）
原始社会
新石器时代
从奴隶社会到现在
原始社会
旧石器时代
49.98%
一、原始社会
打制石器
磨制石器
原始社会生产力和生产关系
决定
原始社会生产力低下
共同劳动（劳动方式）
共同占有生产资料（生产资料所有制）
在生产中结成平等互助的关系
（人们在生产中的地位和相互关系）
平均分配劳动产品
（产品的分配关系）
决定
打制石器
磨制石器
旧石器时代，
人们主要以采集天然食物为生
新石器时代，
原始畜牧业和农业开始出现
生产工具是生产力发展的主要标志
原始人
人工取火
原始人
狩猎图
原始人
打磨制造
石器
5、生活基本单位：氏族——部落——部落联盟
按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。
（1）氏族的管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务。
①氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。
②氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。
（2）氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
一、原始社会
那么，原始社会是理想社会吗？
原始人生活极其艰苦，维持生存非常困难，处于野蛮状态，在饥饿驱使下曾出现过人吃人的现象，在氏族或部落战争中，常常将战俘杀掉或吃掉。因此，列宁指出：“过去从来没有过什么黄金时代，原始人完全被生存的困难、同自然斗争的困难所压制。”
议学情境二
我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱们一家吃了！咱俩单飞吧！
哦了！
想用我造的工具，那你们就得听我的！
我有铜器比他们的石头好用多了！种地效率高，和你们一起种地平均分配亏大了，我得自己弄块地！
议学问题：结合视频和漫画内容分析“新新人类”是如何帮助咕噜一家解决温饱问题并产生剩余产品的 个体劳动是如何产生的 私有制是如何产生的
我们也想用你的青铜器种地！
新新人类盖伊的加入，带来了先进的生产工具。劳动产品有了剩余，咕噜家族升级了，他们不再和氏族一起生产劳动，而是组团单干。
先进的生产工具、大量牲畜和土地，成了咕噜家族的私有财产，这让他们很快成为了富人。
贫富分化开始出现并不断加剧，氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。
于是，阶级和新的社会形态形成。
议学结果
提取视频和漫画关键信息，回答探究问题
6、私有制的产生，原始社会解体
(1)时间:原始社会末期。
(2)原因:随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。
(3)标志:土地变成私有财产，标志着私有制的确立。
(4)私有制带来的影响(原始社会逐渐解体）
贫富分化加剧→氏族成员的地位越来越不平等→原始社会逐渐解体
一、原始社会
迈入文明时代的门槛一一奴隶社会
我们进入了文明时代!
02
议题 |
02
议题二
奴隶制生产关系的特点是什么 奴隶社会的主要矛盾是什么？
03
议题三
奴隶主阶级、奴隶阶级是如何产生的？
国家是如何产生的 奴隶主阶级为什么要建立国家 为什么说奴隶社会代替原始社会是历由的进步
议题一
01
1．阶级的出现
阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
阶级产生的根本原因：生产力发展到一定程度
（1）阶级产生的可能性：生产力发展 剩余产品出现 人剥削人有了可能
（2）阶级产生的必然性：生产力发展 私有制产生 贫富分化 有人拥有大量生产资料 人剥削人成为必然
二、奴隶社会
3．奴隶制的主要矛盾
奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。
二、奴隶社会
2、奴隶制生产关系的特点
①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动
③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
哪里有压迫哪里就有反抗！
议学问题：奴隶主阶级为了维护本阶级的利益，面对奴隶的反抗会怎样做呢？
议学情境三
4．国家的产生
奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样,人类历史上最早的国家一一奴隶制国家产生了。
只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。
国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。
（1）先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。
（2）阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定程度的产物
注意
那么，奴隶社会矛盾如此激化，究竟是社会的进步还是社会的退步？？
二、奴隶社会
5、迈入文明时代的门槛
①奴隶社会代替原始社会，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。
②由此可见，一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志，是看生产关系是否适应生产力的发展。
二、奴隶社会
原始社会 奴隶社会
区别 生产资料归属 生产资料氏族全体成员共同所有 （原始公有制） 奴隶和生产资料全部归奴隶主所有
（私有制）
人们在生产中的相互关系和地位 共同劳动， 生产中结成平等互助的关系 奴隶毫无人身自由，
在奴隶主的强制下劳动
产品分配方式 平均分配 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
政治 氏族议事会 国家产生，城市出现
文化 原始文化 文字发明和应用，脑力劳动和体力劳动分工，
人类摆脱愚昧野蛮，进入文明时代。
相同点 虽然奴隶社会进入青铜器时代，生产力水平有所提升， 但是原始社会和奴隶社会的社会生产力水平相对而言都不是特别高。 原始社会和奴隶社会的异同点
重难点突破
原始
社会
奴隶
社会
从原始社会到奴隶社会
生产关系特点
生产力水平
地位、阶段
氏族、解体
产生
生产力水平
生产关系特点
主要矛盾
形成与发展
衰亡、评价
迈入文明时
代的门槛
人类的童年
低下
共同劳动、共同占有生产资料、平等互助、平均分配
较原始社会有
显著提升
奴隶主占有生产资料并无情地剥削奴隶
奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾
国家的产生
本质是阶级统治的工具
是历史的进步
决定
生活基本单位、通过氏族议事会管理氏族事务
最初阶段、最低阶段
新石器时代、旧石器时代
个体劳动、家庭、土地私有、私有制、贫富分化、地位不平等
原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团、阶级产生
决定
本目小结
1.关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析正确的是
A．生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生
B．生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生
C．私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展
D．阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展
【解析】关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，其内在关系为生产力发展，原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转为家庭私有。随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，这是国家产生的标志，B正确。生产力发展是推动私有制产生的根本原因，而私有制又导致了阶级产生和国家的出现，ACD均分析错误。故本题选B。
B
2.拉法格说:“私有观念对于一切资产者是非常自然的，但当初跑进人们的脑筋却不容易。”这表明了
A．私有观念是人所固有的
B．私有观念是资本主义的产物
C．私有观念是生产力发展的结果
D．私有制催生了私有观念的产生
【解析】私有观念不是从来就有的，私有观念是一种思想意识是社会存在在人头脑中的反映，A错误。私有观念是人类社会出现私有制后的产物，B错误。材料并未体现私有制催生了私有观念的产生，D不合题意。故本题选C。
C
3.只有生产发展到一定程度，才可能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。这表明
①阶级不是从来就有的
②阶级的产生与生产的发展密切相关
③阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的集团
④私有制的确立是阶级产生的根本原因
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的集团，③说法正确但没有体现，排除。社会生产力的发展是阶级产生的根本原因，④错误。故本题选A。
A
4. 达尔文在环球考察中记述了这样一个故事:一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片。这个分送布片的举动主要表明
A．当时的美洲仍处于原始社会
B．当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗
C．当地社会实行氏族制度
D．当地居民仍保持着共同劳动的习俗
【解析】材料没有体现当时的美洲仍处于原始社会，A不合题意。材料没有体现当地社会实行氏族制度，C不合题意。材料体现的是平均分配，不是共同劳动的习俗，D不合题意。故本题选B。
B
5. 以下对原始社会的正确认识有（ ）
①原始社会是人类社会发展的最初阶段、最低阶段
②原始社会平均分配，又称为“原始共产主义社会”
③原始社会没有剥削、没有压迫，是理想的“黄金时代”
④原始社会是人类历史上的第一个阶级社会
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【解析】原始社会人们共同占有生产资料，平等分配劳动产品，但生产力低下，末期出现了私有制，不是理想的“黄金时代”，③错误。奴隶社会是人类历史上的第一个阶级社会，④错误。故本题选A。
A
资本主义社会
萌芽、生产关系、历史进步性和局限性、经济危机（痼疾）、主要矛盾、基本矛盾、必然被社会主义取代…
01
02
03
04
奴隶社会
阶级、国家的产生、生产关系、迈入文明时代、主要矛盾及斗争、解体
原始社会
地位、阶段、生产力、生产关系、社会组织、解体……
封建社会
生产关系、历史进步性、残酷统治（局限性）、主要矛盾及斗争、解体
社会主义社会
科学社会主义创立的条件、十月革命、生产关系、一国到多国的大发展、出现挫折、坚定信念、中国特色社会主义焕发生命力
人类社会的演进
共产主义社会
05
这节课我们来学习——从封建社会到资本主义社会
导入新课
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
　第二目 从封建社会到资本主义社会
第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
人身依附的绳索一一封建社会
01
我自己那点地太少了，只能租地主的地种
我没地，只能给地主当佃农。
02
封建社会的生产力状况和生产关系的特点？
封建社会生产关系产生的原因？
01
议题一
探究与分享
奴隶社会进入到封建社会的演进过程（封建社会生产关系的确立）
铁农具
牛耕
兴修水利
生产力提高
生产关系
变革
公田
奴隶主
奴隶
社会性质大变革
私田
地主
农民
奴隶社会进入到封建社会
探究问题：
结合上面图示分析奴隶社会是如何进入到封建社会的
三、封建社会
生产力发展到新的水平
生产力决定生产关系，只有到了奴隶社会后期，生产力发展到新的水平时，才出现了封建社会生产关系 。
1、封建社会生产关系产生的原因：
生产力水平提高
生产关系
变革
决 定
铁制农具得到广泛使用和推广；
耕作技术显着进步；
水利事业有了较大发展；
手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门
知识拓展：封建制生产关系下的生产力发展的表现
商业和城市逐渐发展起来，唐朝的长安、阿拉伯帝国的巴格达、拜占庭帝国的君士坦丁堡被誉为封建时代的三大世界名城。
长安
君士坦丁堡
巴格达
知识拓展：封建制生产关系下的生产力发展的表现
材料一： 奴隶制与封建制区别在古罗马,奴隶主把生产工具分为三种:
第一种是“会说话的工具”，即奴隶;第二种是“有声的工具”或“眸眸叫的工具”，指耕牛一类;第三种是“无声的工具”如大车等。在奴隶主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。
材料二：我国两汉时期，租种豪强地主土地的佃户和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋，战乱使更多的农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,而且要服劳役,战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口,而附于主家户籍,世代相袭，非自赎或主人放免不得脱籍。但是，他们又都有自己的财产，并且不像奴婢那样可以被买卖,
议学问题：比较上述两段材料，说明奴隶制生产关系与封建制生产关系有什么异同，其特点分别是什么 其优点是什么？
议学情境
材料两则
议学提示
封建社会生产关系与奴隶社会生产关系的异同
内容 奴隶社会 封建社会
异 生产资料归谁所有 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地
人们在社会生产中的地位和相互关系 奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动 地主不完占有农民，农民有一定的人身自由
产品如何分配 奴隶的全部劳动产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民留下一小部分归自己支配
同 生产资料均掌握在统治阶级手里；都存在剥削与被剥削、压迫与被压迫的关系。 3、封建社会生产关系的作用（优点）
三、封建社会
农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展，当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。（解放生产力，促进了人类的发展——反作用）
议学情境一
议学问题：
结合视频内容分析封建社会的生产关系的基础是什么
4、封建社会的生产关系的基础:
三、封建社会
经济上剥削农民：
①封建土地所有制，是地主阶级剥削农民的基础。
②收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。
③此外，地主阶级还利用高利贷，强追农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。
在封建社会里，地主阶级在经济上剥削农民阶级。那么，地主阶级在政治上和思想上是怎么统治农民阶级的呢？
地主阶级剥削农民的基础
封建土地所有制
农民不得不依附土地
地租是地主阶级剥削农民的主要方式
劳役地租
实物地租
货币地租
5、封建国家的显著特征:（政治上和思想上统治农民）
三、封建社会
（1）政治压迫：封建国家最显著的特征就是君主专制、等级森严。为了维护封建国家的统治，地主阶级。
（2）思想钳制：还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。
“金字塔”型的等级制度
（1）经济剥削：
①基础：在封建社会里，封建土地所有制，是地主阶级剥削农民的基础。
②方式：地租是地主阶级剥削农民的主要方式，包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外，地主阶级还利用高利贷、强追农民交纳苛捐杂税，从事各种徭役来剥削农民。
（2）政治压迫： 封建国家最显著的特征就是君主专制、等级森严。
（3）思想钳制： 地主阶级还通过散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。
三、封建社会
封建社会里，地主阶级是怎样剥削统治农民的？
知识整合：
面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农民阶级的反抗斗争从来就没有停止过……
你能列举出农民阶级的反抗地主阶级的斗争吗？
陈胜、吴广农民起义战争
太平天国运动
德国爆发中世纪西欧规模最大的农民起义
探究问题：封建社会的主要矛盾及其表现？
议学情境二
6、封建社会的主要矛盾:
三、封建社会
封建社会的主要矛盾是：
地主阶级和农民阶级的矛盾。
矛盾外在表现:
小规模:抗租抗税运动;
大规模:农民起义或农民战争。
结果:总往往以失败而告终
哪里有压迫，哪里就有反抗。在生产力发展的推动下，在农民起义的冲击下，封建社会制度必将走向没落。
看不见的锁链一一资本主义社会
04
反正日工资是固定的,可以的话我希望他的工作时间是每天26小时全年366天不间断。越多越好~
议题 三|
02
资本主义生产关系的是如何建立的
03
资本主义生产关系有何特点？怎样理解“看不见的锁链”
资本主义生产关系的建立条件是什么
01
议学情境
探究问题：结合封建制生产关系的特点，分析上述材料，谈谈资本主义生产关系萌芽的表现、特点及建立的条件。
在14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的生产。他们把许多作坊组织起来，雇佣工人对羊毛进行加工、洗刷、梳净，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线、织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色、疆平等,则由较大的手工工场完咸。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊，从事呢绒生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹。这就是资本主义生产关系的萌芽。
我国明朝中后期,在商品经济校发达的江南地区和东南沿海城市,出现了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业台湾、广东的创糖业，江西景德慎的制瓷业,广东的冶铁业,等等，不仅有分工精细的手工工场，面且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场。
封建小农经济（旧生产关系）
阻碍
取代
城市经济
小生产者之间的竞争激烈
封建社会后期
生产力和商品经济的发展
条件较好的作坊主商人和高利贷者
无力还债者
早期资本家
雇佣工人
资本主义生产关系萌生
议学结果
1、资本主义社会的生产力：（生产力发展到新的水平）
封建社会后期，随着社会生产力的发展和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来（封建社会衰亡）
2、资本主义社会生产关系的特点:（资本主义社会确立）
一、资本主义社会
①资本家占有一切生产资料（生产资料归谁所有）
②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人（在生产过程中人们所结成的相互关系）
③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值（产品如何分配）
决定
1、剩余价值：资本主义社会里“由劳动者创造的被资产阶级无偿占有的那部分价值”。
2、剥削的秘密：资本家在商品市场上购买的只是工人的劳动力，而劳动力的使用即雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人创造的剩余价值，它被资本家无偿占有，成为资本家各种利润的来源。
3、隐蔽性：资本家无偿占有了雇佣工人的剩余劳动，但这种占有隐藏在生产过程中，具有隐蔽性。
一、资本主义社会
名词点击：剩余价值
3、建立的基本条件
①要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人。
②要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本
一、资本主义社会
掠夺农民土地圈地成牧羊场
这里都是我的了！
失去土地的农民被迫当工人
赶快到厂里去！
人
开办企事业必需大量货币作资本
资本
依靠暴力，通过掠夺
圈地运动
圈地运动现象最早出现在12世纪，在14、15世纪农奴制解体过程中，英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民分地及公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，限制或取消原有的共同耕地权和畜牧权，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。这就是英国历史上的“圈地运动”。在欧洲，英国的圈地运动最为典型，规模也最大。封建制度时期，英国就已存在大规模圈地运动。
资本主义生产关系形成了，就进入资本主义社会了吗？
4、资产阶级革命——确立资本主义制度
（1）原因
①经 济 上：新兴资产阶级在经济上显示出很大优势
②思 想 上：提出“自由、平等、博爱”等口号
③阶级基础：劳动人民
（2）资本主义社会开始的标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。
一、资本主义社会
5、资本主义制度确立的意义
资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。
一、资本主义社会
议学问题：阅读课本P9探究与分享并结合上面图片分析资本主义经济危机的基本特征和本质，总结资本主义经济危机的表现，分析资本主义经济危机产生的原因
08年美国我融危机
议学情境一
5、资本主义经济危机
生产过剩
（1）资本主义经济危机的基本特征
（2）资本主义经济危机的本质:
生产相对过剩。 即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。
（3）资本主义经济危机的表现
大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。
真的是“生产过剩”，商品太多了吗
一、资本主义社会
相对生产过剩是指人们有需求但无购买能力，绝对生产过剩是指生产的数量已经大于人们需求的数量了。
比如中国的房产市场由于价格太高老百姓买不起导致房子大量空置,看来房子好像是过剩了，实际上老百姓的住房需求并没有得到满足这就是生产相对过剩。如果每个人都有了自己的房子了，不需要更多了房子了但是还有太量房子未售出就是生产绝对过剩。
知识拓展：相对生产过剩和绝对生产过剩
生产与销售产生了矛盾，生产相对过剩
牛奶太多了
(产品积压)
企业破产
解雇工人
工人失业
无力购买
一、资本主义社会
直接原因：
①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾;
②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
根本原因：
生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。
5、资本主义经济危机
（4）资本主义经济危机的原因:
一、资本主义社会
有支付能力的需求相对缩小：简单的是，就是对你商品有需求的，他们没钱。
个别企业内部生产的有组织性和社会生产的无政府状态：各个企业基于对利润的最大化追求，必须加强企业的组织性，改善经营管理，提高劳动生产率，这是迫于竞争的压力而内化的动力。这样做的结果却使竞争加剧，市场竞争更加激烈，表现为企业为了在竞争获胜，会采取多种竞争手段，不管哪一种手段都会使得整个社会的生产呈现更加无序化和无政府状态。
难点解读：有支付能力的需求相对缩小、个别企业内部生产的有组织性和社会生产的无政府状态
生产社会化，是指生产过程本身的社会化，即由分散的小生产者转化为大规模社会生产的过程。生产社会化包括三个相互联系的方面：第一，生产资料使用的社会化，即生产资料从单个人分散使用变为大批人共同使用。第二，生产过程的社会化，即生产过程从一系列的个人行动变为一系列的社会行动。第三，产品的社会化，即生产出的产品通过交换供应整个社会。
难点解读：生产社会化
却由追求最大限度利润和私人利益的少数资本家进行
产品交换方面
本应由劳动者共同占有，用于满足社会需要
却被少数资本家私人占有、私人支配，成为他们的私产
本质
生产力
生产关系
生产的社会化
资本主义私人占有
生产资料方面
本应由劳动者共同所有
却被少数资本家私人占有
生产过程方面
本应按照社会需要进行管理、调节和控制
实质：是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。
议学提示
生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
6、资本主义的基本矛盾:
（1）内容：
资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。（资本主义的主要矛盾）
（2）在阶级上的表现：
资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现
（3）性质：
资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源
（4）地位：
一、资本主义社会
议学问题：资产阶级所采取了各种缓和阶级矛盾的措施，这会让资本主义避免灭亡的命运吗？
议学情境三
6、资本主义的基本矛盾:
资产阶级所采取的各种缓和阶级矛盾的措施，没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。
资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。
资本主义终究要被社会主义取代，虽然这是一个漫长的过程,但这是历史发展的必然趋势
（5）解决：
一、资本主义社会
奴隶社会 封建社会 资本主义社会
剥削基础 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 地主占有绝大部分土地不完全占有农民 资本家占有一切生产资料，工人没有任何生产资料但有人身自由
剥削方式 奴隶被当做“会说话的工具”，完全在奴隶主的强制下劳动，劳动成果完全被奴隶主占有。 农民被束缚在土地上，把自己大部分劳动成果以地租的形式交给地主。 工人受雇于资本家，到资本家的工厂里去做工；资本家付给工人工资，无偿占有工人劳动创造的剩余价值。
表现形式 赤裸裸的 明显的 隐蔽的
重难点突破
比较奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产关系的异同
比较四种社会形态
社会形态 生产力 生产关系 上层建筑
原始社会 新旧石器 ①所有制度:共同占有生产资料 ②分配制度:平均分配劳动产品，共同劳动 ③人的关系:平等互助的关系 氏族制度
奴隶社会 金属工具 ①所有制度:奴隶主占有生资并完全占有奴隶 ②分配制度:全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 ③人的关系:奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 国家产生
奴隶主专制
封建社会 铁器农耕 ①所有制度:封建土地所有制 ②分配制度:地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果 ③人的关系:农民依附于地主，有一-定人身自由 封建君主专制
资本主义社会 机器生产 ①所有制度:资本家占有一切生产资料 ②分配制度:资本家占有工人创造的剩余价值; ③人的关系:劳动者有人身自由，受雇于资本家 自由平等博爱
民主政治制度
重难点突破
封建
社会
资本主义社会
从封建社会到资
本主义社会
看不见的
锁链
人身依附的绳索
本目小结
形成
生产关系
生产力
阶级关系
显著特征
主要矛盾
生产关系
产生、特点、建立条件
资产阶级革命、资本主义制度确立
资本主义社会发展
经济危机
基本矛盾
本质特征、主要表现、发生原因
内容、阶级关系、性质、地位、解决
1.土地所有制是指在一定社会生产方式下，由国家确认的土地所有权归属的制度。土地所有制是生产资料所有制的重要组成部分，是土地制度的核心和基础。下列关于封建土地所有制的认识错误的是
①它是地主阶级剥削农民的主要方式
②它是在确立之初促进了社会生产力的发展
③它导致了农民失去自由，成为了地主的奴隶
④这一制度造成了富者田连阡陌，贫者无立锥之地的局面
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【解析】土地所有制它是地主阶级剥削农民的基础而不是主要方式，①说法错误，但与题意要求相符。土地所有制使得农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地，劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配，并没有使农民成为了地主的奴隶，③说法错误，但与题意要求相符。故本题选D。
D
2.我国唐朝《唐律》规定，所有奴婢谋杀主人者都要处死。而主人杀死奴仆只“杖一百”或者“徒一年”，这表明
A．封建等级制度以封建土地所有制为基础
B．地主阶级利用手中的权力对农民实施思想统治
C．封建等级制度与封建特权制度紧密连接
D．封建国家依靠地主豪绅作为封建统治的基础
解析】该选项是封建等级制度和封建土地所有制的关系，观点正确，但与题意不符，A排除。材料没有涉及思想政治的内容，不选B。《唐律》的规定体现出封建等级中，等级不同，享有的权利与受到的惩罚不同，说明封建等级制度与封建特权制度紧密相联，C符合题意。经济基础决定上层建筑，D观点错误。故本题选C。
C
3.在封建制国家，说法正确的是
①封建社会占统治地位的经济是自给自足的自然经济
②实施封建等级制度的根本目的是缓和阶级矛盾，维护人民的根本利益
③地主剥削农民的主要方式是收取实物地租、货币地租、劳役地租
④封建国家的显著特征是君主专制、等级深严，已经普遍使用机器大生产
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
解析】实施封建等级制度的根本目的维护地主阶级的统治，②错误。封建国家的显著特征是存在君主专制、等级森严，但普遍使用机器大生产是资本主义社会，④错误。故本题选C。
C
4.2008年由美国次贷危机引发了全球性的经济危机，很多西方人感叹这一次经济危机从根本上仍未超出一百多年前马克思在《资本论》中对资本主义经济危机的理论判断和精辟分析。马克思对资本主义经济危机科学分析的深刻性主要表现为
①指明经济危机的实质是生产相对过剩
②指出经济危机的深层根源是人性的贪婪
③强调政府对经济的干预是摆脱经济危机的根本出路
④揭示造成相对过剩的制度原因是生产资料的资本主义私有制
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
【解析】马克思对资本主义经济危机科学分析并不是从人性的贪婪分析的，而是从制度层面去揭示经济危机的原因的，②排除。材料为揭示政府对经济的干预是否是摆脱经济危机的根本出路，而且摆脱经济危机的根本出路在于改变生产资料的资本主义私有制，从根本上解决资本主义社会的基本矛盾，③排除。故本题选B。
B
5．阅读材料，完成下列要求。
材料一 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。--李绅
他们除掉自己的劳动力，除掉劳动的手和头，再没有别的东西可卖了。--马克思
材料二 资本主义经济史上最持久、最深刻、最严重的周期性世界经济危机，首先爆发于美国，1929年10月24日纽约股票市场价格在一天之内下跌12.8%,大危机由此开始。紧接着就是银行倒闭、生产下降、工厂破产、工人失业。大危机从美国迅速蔓延到整个欧洲和除苏联以外的全世界，是迄今为止人类社会遭遇的规模最大、历时最长、影响最深刻的经济危机。
请根据以上材料以及所学知识回答：
(1)材料一中的两句话分别是对哪个社会的什么现象的描述 造成这种现象的根源分别是什么
(2)根据材料二，分析资本主义经济危机的基本特征和根源是什么
【答案】(1)①第一句话是李绅对封建社会农民辛勤劳动却生活贫困这一现象的描述，其根源是封建土地所有制。
②第二句话是马克思对资本主义社会工人一无所有，只能靠出卖劳动力为生这一现象的描述，其根源是资本主义私有制。
(2)基本特征：生产过剩，这种生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说,社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。
根源：经济危机产生的根源在于资本主义生产方式的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料资本主义私人占有形式之间的矛盾。

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