资源简介

小学道德与法治六年级上册
《感受生活中的法律第二课时生活与法律》教案
一、教材分析：
本节课是小学道德与法治六年级上册第一单元我们的守护者的第1节《感受生活中的法律第二课时生活与法律》。通过引导学生感受生活中处处有法律的存在，了解法律调整的社会关系具有广泛性。通过初步认识和了解刑法、民法和行政法，培养学生掌握基本的法律知识和学习运用法律解决问题的方法。
二、教学目标：
1. 知识目标：
- 了解生活中的法律存在于各个方面，并认识到法律的重要性。
- 初步认识和了解刑法、民法和行政法的基本概念和作用。
- 掌握一些基本的法律知识，如交通法规、消防安全等。
2. 能力目标：
- 能够运用学到的法律知识解决实际问题。
- 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：
- 培养学生遵守法律、尊重法律的意识。
- 培养学生正确处理社会关系、维护公共秩序的意识。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：
- 体会生活中处处有法律的存在。
- 了解刑法、民法和行政法的基本概念和作用。
- 学习运用法律知识解决问题的方法。
教学难点：
- 初步认识和了解刑法、民法和行政法。
- 掌握法律知识并能够运用于实际问题。
四、学情分析：
本节课的内容涉及到生活中的法律知识，学生对法律的了解程度普遍较低。同时，学生正处于小学六年级的阶段，他们的思维能力和分析能力有一定的提升，能够逐渐理解和运用抽象的概念。因此，本节课需要以生动有趣的方式引导学生认识法律，培养他们的法律意识和问题解决能力。
五、教学过程：
步骤一：引入
教师出示一张图片或实物，让学生观察并引发思考。
教师：同学们，请看这张图片（或实物），你们觉得它有什么特别之处？它在我们的生活中起到什么作用呢？
学生：（观察并回答）
教师：很好！这个是一本法律书，它代表着法律的存在。我们生活中的很多事物、行为都受到法律的保护和约束。现在，我们来一起探索一下生活中的法律。
步骤二：了解法律
教师通过讲解和示例，让学生初步了解法律的概念和重要性。
教师：同学们，你们知道什么是法律吗？它对我们的生活有什么作用呢？
学生：（回答）
教师：非常好！法律是由国家制定并强制执行的规则，它保护公民的权益，维护社会秩序。我们生活中的很多行为都受到法律的约束和保护，比如交通规则、消防安全等。下面，我们来看几个例子。
教师展示交通信号灯的图片。
教师：请问，在街上遇到红灯时，你们会怎么做？
学生：（回答）
教师：非常好！红灯停，绿灯行，这是交通法规中的一条规定。它的存在是为了保证交通的有序和安全。还有其他的交通法规，比如不闯红灯、不乱穿马路、行人过斑马线等。这些都是我们在生活中需要遵守的法律规定。
教师：同学们，你们在家中或学校里遇到火灾时，会怎么做呢？
学生：（回答）
教师：很好！当发生火灾时，我们要迅速逃离火源，不乱跑、乱推，避免产生踩踏事故。同时，我们也要学会正确使用灭火器、报警器等消防设施。这些都是我们遵守的消防安全法规。
通过示例和讨论，让学生感受生活中的法律存在于各个方面，并引导学生认识到法律的重要性。
步骤三：认识刑法、民法和行政法
教师通过简单明了的语言，向学生介绍刑法、民法和行政法的基本概念和作用。
教师：同学们，刚刚我们讲到的法律是很广泛的，它可以分为不同的类型，比如刑法、民法和行政法。你们知道它们有什么区别吗？
学生：（回答）
教师：很好！现在，我用简单的语言向大家解释一下。
教师拿起一本书和一个扇子作为示例。
教师：这本书代表着刑法，它规定了一些犯罪行为，以及对这些行为进行处罚的规定。刑法的存在是为了保护社会的安全和公正。
教师拿起扇子。
教师：这个扇子代表着民法，它主要涉及到个人之间的权益关系，比如合同、财产、婚姻等。民法的存在是为了保护每个人的合法权益。
教师拿起一张纸。
教师：这张纸代表着行政法，它规定了政府与公民之间的权力和责任。行政法的存在是为了确保政府的公正、透明和高效。
通过实物的示例和生动的比喻，让学生对刑法、民法和行政法有了初步的了解和认识。
步骤四：模拟法庭
教师组织学生进行模拟法庭活动，让学生亲身体验法律的运作过程。
教师：同学们，现在我们将进行一场模拟法庭活动。我将分成两组，一组扮演法官和检察官，另一组扮演被告和辩护律师。
教师将学生分组，并分发相关角色卡片。
教师：每个组请根据卡片上的角色要求，准备好你们的辩词和证据。法官和检察官负责审理案件，被告和辩护律师负责辩护自己的权益。
学生们开始准备，并进行角色扮演。
教师：现在法庭正式开庭，请双方准备好辩词并开始陈述。
学生们依次陈述辩词，并进行辩论和质询。
教师：非常好！你们的辩论非常精彩，很好地展示了法庭的运作和法律的公正。通过这个模拟法庭活动，我们更深入地了解了法律的实际应用。
步骤五：总结与反思
教师引导学生进行总结和反思，回顾今天的学习内容和体验。
教师：同学们，今天我们学习了法律的基本概念、刑法、民法和行政法的区别，还通过模拟法庭活动亲身体验了法律的运作过程。请你们简单总结一下今天的学习内容和体会。
学生：（回答）
教师：非常好！你们对法律有了更深入的认识，也通过模拟法庭活动锻炼了自己的表达和辩论能力。希望今天的学习对你们有所帮助。
六、板书设计：
生活中的法律
- 交通法规
- 消防安全
法律分类
- 刑法
- 民法
- 行政法

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