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统编版四年级语文上册第七单元综合复习练习题（含答案）
一、积累与运用。（21分）
1.读拼音，写词语。(每个词语0.5分，共5分)
xiōng huái jié chū yīng xióng zhèn xīng xiǎng liàng
píng fán chén zuì biān sài qīng xī sù lì
2.选择正确的答案填入括号里。（每小题2分，共16分）
（1）下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A.蓄须（xù） 签订（qiān） B.宁可（nínɡ） 土炕（kànɡ）
C.竹笋（sěn） 妄想（wànɡ） D.要求（yào） 明媚（mèi）
（2）下面加点的多音字，读音不相同的一项是（ ）
A.还书 归还 B.宁可 宁愿 C.要求 要诀 D.投降 降伏
（3）下列词语搭配有误的一项是（ ）
A.提出问题 美妙的交响 B.探索奥秘 严肃的问题
C.渡过难关 温柔的土炕 D.表明决心 破旧的茅屋
（4）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”中的“君”指的是（ ）
A.孟浩然 B.高适 C.元二 D.董大
（5）下列词语的感彩与其他三组不同的一项是（ ）
A.抱负 坚强 赞叹 B.大义凛然 英勇无畏 视死如归
C.卑鄙 蛮横 奸诈 D.铁面无私 秉公执法 刚正不阿
（6）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.妈妈大义凛然地对我说:“晚上我要加班，你放学时奶奶会来接你。”
B.读书，使人胸襟开阔；读书，使人志存高远。
C.我望着它，疑惑不解，心想:这样一株小秧苗怎么能结出金瓜呢
D.看到铁面无私的包公铡了奸臣，台下观众不禁叫起好来。
（7）下面修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A.追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。(排比)
B.一排排高楼大厦像雨后春笋。(比喻)
C.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(拟人)
D.一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔 (设问)
（8）根据下面的语境，在横线上填写最恰当的一句，应当是（ ）
来到路口，刚好红灯亮了，晶晶看到四周没有车，就大胆地冲了过去。我告诉她：“晶晶，我们要珍惜生命， 。”
A.周围没有车，闯一次红灯不要紧的。
B.你不能闯红灯，太危险了。
C.你怎么能闯红灯呢？太危险了。
D.不是万不得已不要闯红灯，下次可不要这样做了。
二、梳理与探究。（27分）
1.用“√”画出加点字的正确读音。(每小题0.5分，共2分)
（1）一个星期天，周恩来背(bēi bèi)着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。
（2）他宁(níng nìng)可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
（3）日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差(chà chāi)点儿丢了性命。
（4）像茁壮成长的小树，在追寻雨露(lù lòu)和太阳。
2.辨字组词。（每空0.5分，共4分）
塞（ ） 项（ ） 崛（ ） 振（ ）
赛（ ） 顶（ ） 掘（ ） 震（ ）
3.词语搭配。（每空0.5分，共3分）
（ ）的问题 （ ）的表情 （ ）的艺术家
（ ）的流水 （ ）的土炕 （ ）的小树
4.根据要求完成下列句子练习。（每小题2分，共10分）
（1）在外国人的租界里，谁又敢怎样呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
（2）这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。（改为把字句）
_____________________________________________________________________
（3）一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅。（仿写比喻句）
_____________________________________________________________________
（4）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂。（用加点词造句）
_____________________________________________________________________
（5）梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩句）
_____________________________________________________________________
5.根据积累完成下面各题。（4小题每空0.5分，其余每空1分，共8分）
（1）《出塞》中表达人们希望早日平定边塞战争，过上安定生活的美好心愿的诗句是： ， 。
（2）《凉州词》中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是： ， ？
（3）生当作人杰， 。
（4）《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是__________少年时代的一件事，他__________了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“__________”的含义，从而立志要____________________，表现了少年周恩来的__________和__________。
三、阅读与鉴赏。（22分）
（一）阅读课文《为中华之崛起而读书》片段，完成后面的练习。(11分)
①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
②正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。（ ）大家只能劝慰这个不幸的女人。
③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1.照样子,写词语。（2分）
左顾右盼(左×右×): ___________________________________________
2.选择一个句子填入第二自然段的括号中，并说明理由。（3分）
A.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
B.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
我选择的是 ，选择的理由是：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.加点的“这个问题”指什么？用“ ”画出来。文中把“这个问题”比作 ，作用是 。（2分）
3.“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀,此时中国人会想些什么呢 （2分）
_____________________________________________________________________
4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向 （2分）
_____________________________________________________________________
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（二）阅读短文《为祖国之崛起而读书》，完成后面的练习。(11分)
①“天下兴亡，匹夫有责”,古往今来历史上有多少志士仁人为捍卫祖国的尊严，为祖国的繁荣昌盛而鞠躬尽瘁，舍生忘死。爱国志士永垂青史，受人景仰，卖国奸贼遗臭万年，遭尽世人唾骂。历史公正的裁决，早已昭昭在世!
②为了祖国，要有宁死不屈的精神。还记得民族英雄文天祥吗 兵败被俘，坐了三年土牢，多次严词拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然有丞相之职。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话!”就这样，文天祥面向南方慷慨就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。
③为了祖国，要有顽强的信念。还记得抗日英雄杨靖宇吗 在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日寇对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。
④为了祖国，要有奋发图强的意志。梁启超说过：“少年兴则国兴，少年强则国强。”作为祖国的花朵，我们肩负着民族和国家的未来，我们任重道远。所以，为了祖国，我们要学习文天祥那种宁死不屈的精神，学习杨靖宇那样顽强的信念。为了祖国，我们要有奋发图强的意志。为了祖国，让我们一起为祖国之崛起而读书吧!
1.积累短文中的四字词语。（写出4个即可，2分）
_____________________________________________________________________
2.联系上文理解词语、句子的意思。（2分）
惶惶不可终日：_____________________________________________________
天下兴亡，匹夫有责：_______________________________________________
3.文章主要写了 和 两个人的爱国故事，请分别用一句话来概括他们的爱国事迹。（4分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.课文的第①自然段与②③自然段有什么关系 这样写的好处是什么 （3分）
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四、表达与交流。（30分）
梅兰芳为爱国明志而历经种种磨难，周恩来为中华之崛起而读书……他们的事迹一定在你的心中烙下了深深的印记，你一定会有自己的感受。请在本单元中选一篇课文写一篇读后感。
要求：①题目自拟。②不少于400字。
400
500
参考答案
一、积累与运用。（21分）
1.读拼音，写词语。(每个词语0.5分，共5分)
胸怀 杰出 英雄 振兴 响亮 平凡 沉醉 边塞 清晰 肃立
2.选择正确的答案填入括号里。（每小题2分，共16分）
A C C D C A D C
二、梳理与探究。（27分）
1.用“√”画出加点字的正确读音。(每小题0.5分，共2分)
（1）bèi （2）nìng （3）chà （4）lù
2.辨字组词。（每空0.5分，共4分）
示例：出塞 项目 崛起 振兴
比赛 山顶 挖掘 地震
3.词语搭配。（每空0.5分，共3分）
示例：严肃 沉郁 闻名世界 叮咚 温热 茁长成长
4.根据要求完成下列句子练习。（每小题2分，共10分）
（1）在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。
（2）洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。
（3）示例：美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
（4）示例：如果明天下雨，那么校运会就延期举行。
（5）梅兰芳是艺术家。
5.根据积累完成下面各题。（4小题每空0.5分，其余每空1分，共8分）
（1）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山
（2）醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回
（3）死亦为鬼雄
（4）周恩来 耳闻目睹 中华不振 为中华之崛起而读书 博大胸襟 远大志向
三、阅读与鉴赏。（22分）
（一）阅读课文《为中华之崛起而读书》片段，完成后面的练习。(11分)
1.左思右想　左邻右舍　（2分）　
2.B 用反问句语气更强烈，更能表达当时围观的中国人愤怒的情绪（3分）
3.怎么把祖国和人民从营难和屈辱中拯救出来呢？ 一团烈火 突出周恩来把祖国的安危、民族的希望放在心上，不找到解决办法，内心难以平静。（2分）
3.示例:中国太弱小了,要让中国强大起来。　（2分）
4.因为周恩来觉得中华不振,中国人要想不被欺负,自己要自立自强。（2分）
（二）阅读短文《为祖国之崛起而读书》，完成后面的练习。(11分)
1.示例：鞠躬尽瘁 舍生忘死 遗臭万年 昭昭在世 斩钉截铁 慷慨就义
2.惊慌得连一天都过不去。形容惊恐不安到了极点。
国家天下的兴盛与衰败，是每一个老百姓的责任。
3.文天祥 杨靖宇 文天祥为祖国宁死不屈，慷慨就义。
杨靖宇坚决不投降，弹尽粮绝，壮烈牺牲。
4.总分的关系 好处是：让人一目了然，开篇就知道你要说什么,后面的内容围绕总写，便于文章内容情节的展开，结构严谨。
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