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第三单元1.2章复习
-----3.23开花和结果
①
花柄
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑩
⑾
⑨
花托
萼片
花瓣
花药
花丝
雄蕊
子房
柱头
花柱
雌蕊
一、花的结构
花是植物的 器官，实现其功能最主要的结构是 。
生殖
花蕊（雄蕊和雌蕊）
雌蕊结构图
柱头
花柱
胚珠
子房壁
珠被
极核
卵细胞
子房
雄蕊结构图
花粉
（精子）
花药
花丝
一、花的结构
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
开花→__________→结果
传粉→受精
二、传粉
一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上
（两性花）
自花传粉
借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上。
异花传粉
1、鲜艳的花朵
2、芳香的气味
3、甜美的花蜜
桃花
月季
菊花
虫媒花
风媒花
玉米
蒲公英
杨花
1、花粉多而轻盈
2、柱头有分叉和黏液，容易接受花粉
单性花
雌花：只有雌蕊（结果）
雄花：只有雄蕊（不结果）
在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常造成果树减产。这是什么原因？
传粉不足
解决办法：人工辅助授粉
二、传粉
人工辅助授粉（p107）
将收集好的花粉，倒在雌蕊的柱头上。
①取纸袋或塑料袋套住玉米的雄蕊，轻轻摇动玉米茎秆，收集花粉。
开花→__________→结果
传粉→受精
（1）花粉落到柱头上后，在黏液的刺激下开始萌发，长出 。
（2）花粉管穿过花柱，进入 ，一直到达 。
（3）花粉管中的 随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入 内部。
（4）花粉管中的 与胚珠内的
相结合，形成 。
花粉管
子房
胚珠
精子
胚珠
精子
卵细胞
受精卵
三、受精
开花→__________→结果
传粉→受精
精子+卵细胞→受精卵
精子+极核→受精极核
胚珠里面的______，与来自花粉管中的_____结合，形成______的过程.
卵细胞
精子
受精卵
子房
=
子房壁
+
胚珠（ ）
珠被
+
卵细胞
+
极核
果实
=
果皮
+
种子（ ）
种皮
+
胚
+
胚乳
受精卵
受精极核
开花
传粉
受精
结果
果实
子房壁
胚 珠
受精卵
胚
果 皮
种 子
子房
种皮
珠被
开花
传粉
受精
结果
子房壁
果皮
珠被
种皮
胚乳
胚
受精极核
受精卵
种子
胚珠
子房
果实
果实和种子的形成
开花→传粉→受精→结果
四、结果
第三单元1.2章复习
-----3.22植株的生长
指认部位和功能：
根冠
分生区
伸长区
成熟区
细胞生长，体积增大;
根生长最快的的部位。
一、幼根的生长
吸收水分和无机盐的主要部位（输导组织）
根毛
保护（保护组织）
分裂产生新细胞
（分生组织）
保护幼根和根毛
成熟区
根毛
伸长区
1.根吸收水和无机盐的部位是_______，根吸收水和无机盐的结构是______；
2.移栽幼苗时要带土坨成活率才高，原因是__________________；
3.根生长最快的部位是________；
4.幼根的生长：一方面靠________细胞的_______增加细胞数量；另一方面靠________细胞的_________的增大。
分生区
分裂
伸长区
体积
1.根尖是从 到 的一小段。
根的顶端
生有根毛
2.根尖的基本组成单位是________。
细胞
二、枝条是由芽发育成的
2.叶芽发育成枝条（p98)
枝条
叶
茎
芽
叶芽的结构（纵切）
幼叶
芽轴
芽原基
1.按照着生位置可分为：_____和_____。
顶芽
侧芽
顶芽
侧芽
根据将来发育成的结构可以分为：_____、_____、_____。
花芽 叶芽 混合芽
胚芽
加粗生长是茎的___________________细胞不断分裂和分化的结果。
形成层（分生组织）
三、植物的生长需要营养物质
根(根尖成熟区)从土壤中吸收
叶通过光合作用制造
植物需求最多的无机盐：含氮、磷、钾的无机盐
水和无机盐
有机物
实践：无土栽培（p101-p102）
根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物的方法。
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
变量：_________；
无机盐
结论:_____________________。
玉米幼苗的生长需要无机盐
第三单元1.2章复习
-----3.21种子的萌发
（1）种子萌发的环境条件：
（2）种子萌发的自身条件：
种子萌发
胚完整且有活力、度过休眠期
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
变式1：如果要保存种子、不让其萌发，需要_________________环境。
低温、干燥、通风
很多水
充足
不萌发
(1)2号培养皿的水分条件应该是____，3号培养皿的空气条件应该是____,4号培养皿种子萌发的结果是______。
(2)此探究实验1号与4号对比,实验变量是_________。
(3)能够探究小麦种子的萌发是否需要光照的一组实验是______,通过实验结果,可以得出的结论是______。
实验组
实验组
实验组
编号 1 2 3 4
温度
水分
空气
适宜
适宜
低温
适宜
缺少
适量
适量
适量
充足
充足
充足
缺乏
种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
对照组
1
不洒水
橱柜
1
2
一点水
橱柜
2
3
一点水
冰箱
3
4
很多水
橱柜
4
1.本实验设置 组对照实验，其中对照组是_____号瓶；
2.2号和3号瓶的变量是__________，说明种子的萌发需要_____________；
3.1号和3号能否形成对照实验？_____；原因是_____________。
3
2
温度
适宜的温度
否
变量不唯一
4.本实验中用10粒种子，原因是________________________________。
避免偶然性，减小实验误差
三、种子萌发的过程
01
种子
吸水膨胀
05
胚芽发育成茎和叶
04
胚轴
伸长
02
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴.
胚根发育，最先突破种皮，形成根。
03
种子萌发过程中有机物含量（干重）和物质的含量（鲜重）如何变化？
af段：
fg段：
有机物含量（干重）：
ab段：
bc段：
cd段：
物质含量（鲜重）：
储存在子叶或胚乳中的有机物，由于种子萌发时呼吸作用旺盛，消耗有机物，因此含量减少；
当种子萌发出现绿叶进行光合作用，制造有机物，含量增加。因此，有机物含量先减少后增加。
种子吸水膨胀；
种子萌发时呼吸作用旺盛，消耗有机物，因此含量减少；
当种子萌发出现绿叶进行光合作用，制造有机物，含量增加。
第三单元1.2章复习
-----3.12种子植物
菜豆种子的结构
子叶
(储存营养物质)
胚芽
(发育成茎和叶)
胚轴
(连接茎和根的部分)
胚根
种皮
(保护幼嫩的胚）
1
2
3
4
(发育成根)
最先突破种皮
5
胚
大豆、花生、菜豆等属于_____________植物
双子叶
玉米种子的结构
果皮和种皮
(保护)
(储存营养物质，加碘变蓝)
子叶
(把胚乳中的营养物质传递给胚芽、胚轴、胚根)
胚芽
(发育成茎和叶)
(连接茎和根的部分)
胚根
(发育成根，最先突破种皮)
胚乳
1
2
3
4
5
胚轴
5
6
胚
水稻、小麦、玉米等粮食属于_____________植物
单子叶
5
图一
1
2
3
4
5
6
新植物的幼体是__12__，由____13___构成，加入碘液变成蓝色的结构是__14__。
7
8
9
10
11
图二
豆浆中的物质和面粉的营养物质分别源自____15______，菜豆种子和玉米种子共有的结构是___16___，玉米种子实际上是一个____17___。最先突破种皮的是___18__，玉米种子子叶的功能是___19_，将来发育成也得结构是__20__。
甲 乙 丙
（1）甲图中[ 2 ]最终将发育成乙图中[ ] 。
（2）观察玉米种子的结构，滴加碘液后，丙图中变蓝的是标号[ ] 。
（3）乙图中的C是由甲图中的[ ]发育而来。
（4）甲图中的[1]与丙图中的[ ] ，都将发育成连接茎和根的部位。
D 根
10 胚乳
1
8 胚轴
变式1. 下图是菜豆种子、菜豆种子幼苗和玉米种子结构图
第三单元1.2章复习
-----3.11藻类、苔藓蕨类植物
1.藻类植物
1.藻类植物结构简单。
__________________，它们都________（有或没有）真正的输导组织。
无根、茎、叶的分化
没有
几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。
3.依靠________繁殖后代
孢子
2.苔藓植物
苔鲜植物依然是一类比较低等的植物。
和藻类植物相比，具有__________________。但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉。________（有或没有）真正的输导组织。
没有真正的根，只有起固着作用的假根。
类似茎和叶的分化
依靠___________繁殖后代。
孢子
没有
苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。苔藓植物的叶片大多只有一层细胞，有毒气体可以从叶片的背腹两面侵入。
蕨类植物
蕨类植物
蕨类植物_________________
蕨类植物有了真正的根，可以深入地下吸取水和无机盐；
蕨类植物____输导组织，根所吸收的水和无机盐可以运输到上部的茎和叶。
叶
茎
根
依靠___________繁殖后代。
孢子
孢子囊群
有根、茎、叶的分化
有
藻类、苔藓和蕨类植物
分类 生活 环境 形态 结构 生殖方式 作用 典型
代表
藻类植物
蕨类植物
苔藓植物
阴湿的陆地
阴湿的陆地
水中
单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化
植株矮小，有茎、叶、假根，无输导组织
植株较高大，有茎、叶、根，有输导组织
孢子生殖
释放氧气
作为监测空气污染程度的指示植物、
保持水土
形成煤
衣藻、水绵、海带、紫菜
葫芦藓、墙藓
肾蕨、满江红、贯众、卷柏

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