资源简介

字词
考查内容：
①生字字音;②一字多音;③易读错音;④形近字;⑤拼音规则。——主要是②③项。
答题技巧：
　　按平时学习训练的规则要求答题，是最基本的方法，也是最大的技巧。熟练掌握汉语拼音方案的各种规则，是解答这类试题的钥匙。当然，也有一些从实践经验中来的小技巧，也不妨一试。
一．选择题（共3小题）
1．下列词语中，加点字读音不完全相同的一组是（　　）。
A．英雄 老鹰 婴儿 B．精神 经营 北京
C．扔掉 调离 钓鱼 D．回家 加法 夹袄
2．下列词语中加横线字的读音全都正确的一项是（　　）
A．鹦鹉（yīng） 沙啦（lā） 羽毛（yǔ）
B．翠鸟（ciù） 悄悄地（qiāo） 响亮（xiǎng）
C．吞咽（tūn） 捕鱼（bǔ） 父亲（pīn）
D．搭乘（dā） 嘴巴（suǐ） 泥沙（shā）
3．下列词语中，加点字读音完全相同的一组是（　　）。
A．到处 处理 B．假装 放假
C．背包 后背 D．经历 一本正经
二．填空题（共9小题）
4．给下列加点的字加上声母。
贪婪　 　ān 嘴唇　 　ún 吮吸　 　ī 狭长 　 　iá
染红 　 　ǎn 触到 　 　ù 细腻　 　ì 汁水 　 　ī
5．选择恰当的词语填空。
爬　　　结　　　落　　　搭　　　挂
乡下人家，总爱在屋前 　 　一个瓜架，种上南瓜或丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，　 　上屋檐。当花儿 　 　了的时候，便 　 　出了青的、红的瓜，一个个 　 　在房前。
6．查字典填空。
（1）“挺”字的部首是通过部首 　 　，我们知道这个字的意思和有 　 　关，除了部首还有 　 　画。这个字在字典中的解释有：①硬而直；②伸直而凸出；③勉强支撑；④很；⑤量词，用于机枪。在“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武”中，“挺”的意思应选 　 　。
（2）“宝”的部首是 　 　，它是 　 　结构的字。“宝贵”的近义词是 　 　。
（3）“贵”按音序查字法应查音序 　 　，再查音节 　 　这个字可以组词 　 　、　 　等。
7．给带点的字选择正确读音，把序号填在括号里。
①quān ②juàn
（1）天快黑了，小明连忙把羊群赶进羊圈　 　圈 　 　起来。
①diào ②tiáo ③xīng ④xìng
（2）老师调 　 　整了策略，调 　 　动了同学们学习的兴 　 　趣，大家越学越兴 　 　奋。
①yìng ②yīng
（3）你应　 　该回应 　 　大家的诉求。
①dān ②dàn
（4）他主动承担 　 　了解决问题的重担 　 　。
8．比一比，再组词。
耍 　 　 哈 　 　 趣 　 　 钓 　 　
要 　 　 合 　 　 取 　 　 钩 　 　
常 　 　 笼 　 　 装 　 　 瓣 　 　
嫦 　 　 拢 　 　 袋 　 　 辨 　 　
9．读句子，看拼音写汉字或圈出正确的读音。
（1）雨点打在船篷上，发出shā lā shā lā 　 　的声音。
（2）cuì 　 　鸟比鹦鹉 　 　（yīng wǔ yēng wū）还漂亮，而且叫声xiǎng 　 　亮，还会跟船bǔ 　 　鱼。
（3）fù qīn 　 　 经常去外地打工。
10．用“╲”画去括号里加点字的错误读音。
我家有三只鹦（ yīn yīng） 　 　鹉（wū wǔ） 　 　，它们是一家三口。鹦鹉父（fù fǔ） 　 　亲很“严肃”，总是悄（qiāo qiǎo） 　 　悄地待在角落里。小鹦鹉却特别活泼，整天用它那又红又尖的小嘴“说”着我听不懂的话。我真是太喜欢它们啦（lā la） 　 　！
11．比一比，再组词。
搭 　 　 摇 　 　 悄 　 　 稍 　 　 衔 　 　
塔 　 　 谣 　 　 捎 　 　 哨 　 　 街 　 　
12．给下列生字（或偏旁）加上不同的部首组成新的字，并组词。
婴： 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
甫： 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
羽： 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、B、C加点字读音完全相同。
D.加点字读音不完全相同，“回家、加法”中加点字读“jiā”。夹：[jiā]从两旁钳住。[jiá]两层的衣服。故“夹袄”中加点字读“jiá”。
故选：D。
【分析】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．【分析】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A．正确。
B．有误，“翠鸟”的“翠”读音为cuì。
C．有误，“父亲”的“亲”读音为qīn。
D．有误，“嘴巴”的“嘴”读音为zuǐ。
故选：A。
【分析】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．【分析】本题考查了学生对于课文中字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择。
【解答】A.不同。处：[chǔ]处置；办理：论～。～理。[chù]地方：住～。结合语境可知，“到处”中“处”的读音为“chù”，“处理”中“处”的读音为“chǔ”。
B.不同。假：[jiǎ]虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）：～话。[jià]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：请～。故“假装”中“假”的读音为“jiǎ”，“放假”中“假”的读音为“jià”。
C.不同。背：[bèi]躯干的一部分，部位跟胸和腹相对：后～。[bēi]（人）用脊背驮：把草捆好～回村去。故“背包”的“背”读“bēi”，“后背”的“背”读“bèi”。
D.正确。
故选：D。
【分析】完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。
二．填空题（共9小题）
4．【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，给加点的字加上声母即可。
【解答】故答案为：
t ch x x
r ch n zh
【分析】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．【分析】本题考查了学生选字词填空的能力，完成时要注意辨析每组字词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】爬：抓着东西往上去；攀。结：指植物长果实。落：是多音字，读“luò”时，有脱落，降下，衰败的意。搭：指支；架。挂：指借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。结合语境，应依次选填字“搭”“爬”“落”“结”“挂”。
故答案为：
搭 爬 落 结 挂
【分析】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．【分析】考查查字典、偏旁部首、间架结构、近义词和组词。常见的查字典的方法三种：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。认识汉字可以用音序查字法，不认识汉字可以用部首查字法，独体字可以用数笔画查字法。
【解答】（1）“挺”字的部首是“扌”，通过部首“扌”可知道这个字的意思和手有关，除去部首，再查6画。结合语境，在“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武”中，“挺”的意思应选④。
（2）“宝”的部首是“宀”，是上下结构。宝贵：指极有价值；非常难得；珍贵。近义词是“珍贵”。
（3）“贵”的读音为“guì”，按音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查“G”，再查“guì”。可组词为：宝贵、贵重。
故答案为：故答案为：
（1）扌 手 6 ④。
（2）宀 上下 珍贵。
（3）G guì 宝贵 贵重。
【分析】音序查字法先查字的音序，然后再查音节；部首查字法先查字的部首，再查除部首外还有几画。
7．【分析】本题考查了多音字的辨析。如何辨析多音字，以义辨音是区别多音字读音的基本方法，这就要求我们在平时学习中要把字音和字义结合起来积累和掌握。
【解答】（1）圈：[quān]环形，环形的东西，周，周遭。[juàn]养家畜的棚栏。[juān]关闭。故“羊圈”的“圈”读音为juàn，“圈起来”的“圈”读音为quān。
（2）调：[diào]调动。[tiáo]搭配均匀，配合适当。[zhōu]朝，早晨。故“调整”的“调”读音为tiáo，“调动”的“调”读音为diào．兴：[xīng]兴盛；流行。[xìng]兴致；兴趣。故“兴趣”的“兴”读音为xìng，“兴奋”的“兴”读音为xīng。
（3）应：[yìng]回答或随声相和。[yīng]该，当，又引申料想理该如此。故“应该”的”应“读音为yīng，”回应“的”应“读音为yìng。
（4）担：[dān]承当，负责。[dàn]挑东西的用具，多用竹、木做成。一挑东西。[dǎn]同“掸”。故”承担“的”担“读音为dān，”重担“的”担“读音为dàn。
故答案为：
（1）②①；
（2）②①④③；
（3）②①；
（4）①②。
【分析】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
8．【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“耍”与“要”，音不同，部首相同，义不同。耍：指玩耍。可组词“玩耍”。要：指重要的内容。可组词“要闻”。
【解答】故答案为：
玩耍 哈哈 有趣 钓鱼
要闻 合适 取出 钩子
经常 笼罩 装载 花瓣
嫦娥 合拢 口袋 分辨
【分析】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
9．【分析】考查了看拼音写词语和汉字读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）沙拉沙拉；
（2）翠 yīng wǔ 响 捕；
（3）父亲。
【分析】在小学语文中，汉字的书写与掌握是学好语文的基础，因此课内外要注意生字的学习与积累。
10．【分析】本题主要考查学生对生字词的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字划去错误的音节即可。
【解答】故答案为：
yīn wū fǔ qiǎo lā
【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
11．【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如“搭”与“塔”，音不同，部首不同，义不同。搭：指支；架。可组词“搭起”。塔：指像塔形的建筑物。可组词“水塔”。
【解答】故答案为：
搭起 摇晃 悄悄 稍微 衔接
水塔 歌谣 捎信 哨兵 街道
【分析】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
12．【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字或偏旁，然后结合平时的学习与积累加部首组新字，再组词即可。如：给“婴”加“木”，组成“樱花”的“樱”；加“鸟”组成“鹦鹉”的“鹦”；给“婴”加“纟”组成“长缨”的“缨”。
【解答】故答案为：
樱 樱花 鹦 鹦鹉 缨 长缨
捕 捕鱼 铺 铺开 辅 辅导
翻 翻滚 翠 翠鸟 翅 翅膀
【分析】要做好此题，需要理解字的意思，结合偏旁部首进行正确的判断。

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