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(共19张PPT)
鲁迅
学习目标：
1、把握文章结构，学习作者的“破立结合”的论证方式；
2、体会作者对待文化的态度和表达的爱国情感。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。
作品主要有短篇小说集《呐喊》《徬徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，
杂文集，如《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。
原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
知人论世
写作背景
2、当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。
1、清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀以及后来的国民政府奉行卖国政策即“送去主义”；
3、针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化的正确态度。
识字明音
残羹冷炙
脑髓
孱头
自诩
（ɡēnɡ）
（suǐ）
（xǔ）
（càn）
活动一 理内容，明结构
有感情的朗读课文，思考本文主要论述了哪些内容？划分文章段落。
活动一 理内容，明结构
第一部分（1~2）：从闭关主义说到送去主义及其表现，提出拿来。
第二部分（3~7）：指出送去的危害，批驳送去主义，否定送来的东西，提出拿来主义及其要旨。
第三部分（8~9）：批判三种错误态度，指出正确的做法。
第四部分（10）：总结全文，再次强调拿来主义的做法并点明拿来的意义。　　　
活动二 明中心，抓方式
快速浏览课文，思考拿来主义的内涵是什么？
活动二 明中心，抓方式
拿来主义：
运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
活动二 明中心，抓方式
以小组为单位讨论：
作者是如何引出拿来主义？围绕拿来主义作者又进行了怎样的论述？
古董展览
绘画展览
梅博士出国
枪炮打开大门
碰了一串钉子
闭关主义
送去主义
拿来主义的引入：
拿来主义
否定
破
肯定
立
破立结合的论证方式
破：对片面的、错误的观点进行批驳；
先破后立：先反驳错误观点，打破旧的固有模式，后确定正确观点，才能创造出新的；
“置之死地而后生”
立：证明自己正确的观点、主张；
对拿来主义进行了怎样的论证？
态度
拿来主义
孱头
昏蛋
废物
害怕继承,拒绝借鉴的逃避主义者
比喻崇洋媚外全盘西化的投降主义者
比喻盲目排斥，完全否定的虚无主义者
态 度
具 体 所 指
对 象
鱼翅
烟枪
烟灯
鸦片
姨太太
如何正确对待文化遗产？
文化遗产中的精华
文化遗产中的旧形式
文化遗产中精华、糟粕互见的部分
文化遗产中的糟粕
吸收(使用)
适当保存(存放 毁灭)
批判地吸收(使用 毁灭)
坚决抛弃(毁灭)
对拿来主义进行了怎样的论证？
错误态度
破
正确态度
立
拿来主义
投降主义
虚无主义
逃避主义
占有
挑选
鲁迅先生当时对外来文化遗产是持坚决的“拿来”的态度，时代发展到今天，“外面”的世界很精彩：有让人心跳的高新技术，令人目眩神迷的文化生活，更有那花花绿绿的物质世界。对这些，我们要不要“拿来”呢？拿来什么呢？
作业：
有人说，华为的发展是盈利为主，不值得我们将国家荣誉感加之其上，请你运用破立结合的论证方式，写200字左右的短文进行反驳。
谢谢！

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