资源简介

(共29张PPT)
临江仙
杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
念奴娇
赤壁怀古
苏轼
学习目标
1、通过诵读，理解诗歌内容，感受本词的感情基调；
2、通过分析，体会作者情感。
散文：与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”
诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
绘画：善画枯木怪石，主张神似
冲破了专写男女恋情和离愁别绪的狭窄题材，具有广阔的社会内容，将北宋诗文革新运动的精神，扩大到词的领域，扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放词派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，对词的革新和发展做出了重大贡献。
知识卡片
自题金山画像
宋朝 · 苏轼
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
文题释义
念奴娇 赤壁 怀古
写景 抒情
（词牌）
（题目）
（地点）
咏史怀古诗词往往是作者阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件，进而抒发自己的感慨或抒己之怀。
*标志：标题中带有古迹、古人名，或在其前加“咏”，或在其后加“怀古”“咏怀”。
*结构：临古地→思古人（忆古事）→抒己志
*手法：用典、双关、对比、反衬、借古讽今、借景抒情、虚实结合
*情感：昔盛今衰、壮志难酬、借古讽今、怀才不遇
咏史怀古诗词
怀古诗
观眼前之景
怀古之人事
抒一己之情
关于【词】
地位——诗余
音乐——曲子词 词牌——曲调
格式——长短句
字数
小令 58字以内
中调 59-90个字
长调 多于91个字
风格
婉约（男女恋情、离愁别绪）
豪放（内容广阔、意境丰富）
大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。
遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。
一、初读词作，整体感知
思考：这首词上下阙主要写了什么内容？
听范读，把握情感
上阕：描写赤壁之景
下阕：写人、抒发怀古之情
大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。
二、精读上阙，深入赏析。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
请赏析此句
思 考1
乱石穿空
词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？
诵读感悟
惊涛拍岸
卷起千卷雪
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，请赏析此句。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”
夸张，直插云霄
夸张，拍击的力度
波涛的巨大力量
比喻
雄奇壮丽 气势磅礴 声势浩大
过渡句，起承上启下的作用。
“江山如画” 承接上文对景色的描写，“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”，又为下阕赞写周瑜作了铺垫。
思 考3
江山如画，一时多少豪杰在结构上有什么作用？
三、精读下阙，深入赏析。
遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。
捕捉有关描写周瑜的句子，并分析周瑜的形象。
分析形象：
小乔初嫁了
雄姿英发，羽扇纶巾
谈笑间，樯橹灰飞烟灭
“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”
——年轻得志
——英姿勃发、装束儒雅、风度翩翩
——作战指挥若定、从容沉着
（作战能力）
（长相和装束）
（侧面衬托）
故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
与周瑜相比，苏轼又如何？
比较角度 周瑜 苏轼
年龄
职务
外貌
功业
人生
东吴都督
团练副使（虚职）
34岁
47岁
英俊儒雅
早生华发
功成名就
壮志未酬
幸福美满
屡遭不幸
怀古伤己：词人借周瑜形象与个人形象形成鲜明对比（用古人反衬自己），表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的苦闷、失落、自嘲。
人生如梦，一尊还酹江月。
胸怀宽广、识度明达、善于自我宽慰
释怀
消极还是积极？
怀古诗
临古地
思古人
抒己怀/情
忆其事
问题探究
《念奴娇 赤壁怀古》运用了哪些艺术手法？
用英雄衬英雄。用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜，突出周瑜在词人心中的重要地位。
用美人衬英雄。词中“小乔初嫁了”一句，用美貌的小乔衬托出周瑜的英雄年少、才华横溢。
用英雄反衬自己。周瑜“雄姿英发”，少年得志，建功立业，而词人自己却工业无成，“早生华发”。在相互的映衬中，作者生出了无限的感慨。
分析《念奴娇 赤壁怀古》的语言风格：
描绘壮美之景：夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。
刻画风流之人：选取婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。
抒发旷达之情：生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。
主旨点睛
本词写作者面对东去的长江，峭壁耸立的赤壁胜迹，不禁追古怀思，心中浮想起三国赤壁之战时的场景以及周瑜“雄姿英发”的形象，表达了自己对周瑜功业由衷的赞颂之情，也借此抒发了自己虽政治失意、怀才不遇，亦未曾失去的旷达心志。
当堂巩固
《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句是： ， ， 。
《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： ， 。
《念奴娇 赤壁怀古》中描写赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的语句是：
乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪
小乔初嫁了 雄姿英发
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
课后作业
背诵全词，早读默写
完成《三维设计》相关练习

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