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阶段性练习
(考试时间：120分钟满分120分)
一、积累与运用(15分)
阅读下面的文字，完成1-4题。（8分)
古往今来：许多作家文人都对冬季甲。通过老舍的《济南的冬天》，让我
们感受到了冬天的温晴。我们企盼走进冬天，静坐窗前，欣赏雪花的纷纷扬扬，守
住冬天的这片静谧，抛开心中的忧虑，便会走进(zù)
蓄着抒情诗的意境。
享受冬天，就是走进呼啸的寒风里，不吝(sè)
:自信和勇气，去与冬天较
量，让酷寒锻造你的意志，与怯懦诀别，心中的坚定信念
1.根据拼音填写适当的汉字。(2分)
①zhù
蓄
②吝s
2.请结合语境，将正确的字母选项写到相应的横线上。(2分)
A.油然而生
B.情有独钟
甲
乙
3.文段中画线句子有语病，请将正确的句子写在答题卡相应位置。(2分)
4.根据语境，判断加点词语的词性：“意境”是词，“锻造”是
词(2分)
5.古诗文默写(7分)
(1) 口 ，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
(2)口口口口口口口，口.口口口口口口。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李
白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)《次北固山下》一诗中，口口口口口，口 口口口这两句诗描绘出了一幅平
野开阔、波平浪静的壮观景象。
(4)清人陈銮曾说：“学是入书，思是出书。出入有道。学业可成。”可见学与
思之间的重要关系。其实早在《论语》中“回口□回回回，口口口回口口”就论述
了二者的关系。
二、阅读(45分)
(一)阅读下面的课内文言文，完成6-8题。(8分)
城子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学
须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治
性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6.解释下列加点的词语。(3分)
①非宁静无以致远
②非学无以广才
③淫慢则不能励精
7.下列选项中说法不正确的一项是()(2分)》
A.这是一封告诫儿子的家书，作者诸葛亮，字孔明，三国时期政治家、军事家。
.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句从反而说明了“宁静”的重要性。
C.“静”是作者强调的重点，告诫儿子只要保持内心宁静专一，就能学有所成。
D.本文篇幅短小，却道出了谐如学与静、才与学等多种关系，富有人生智薏，
8.结合选文和链接材料，具体分析诸葛亮和任末对“学”的看法有何相同之处。(3
分)
【链接材料】任末年十四时，学无常时，负笈②不远险阻。每言：“人而不学，则何
以成？”编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨。临终诚曰：“夫人好学，虽死犹
存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
〔节选自《拾遗记》，有删改
【注】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：草屋。④克：挤、榨。
(二)阅读下面的踝外文言文，.完成9-11题。（7分)
承宫樵薪苦学
承宫，琅琊姑幕人，少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明 《春秋》经，授诸
生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。
见而欲答之。门下生共禁乃止因留宫门下。樵薪执苦④，数十年间，遂通其经。
(选自《后汉书·承宫传》)
【注】①少孤：少年丧父。②明：精通。③答：用鞭、杖、竹板抽打。④樵薪执苦：
砍柴、干苦活。

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