资源简介

(共23张PPT)
偶
书
乡
回
贺
章
知
课前提问
观察图片中的人物，请思考他们在做什么，并举回答？
情景假设
如果你是这个年轻人，再次回到家乡你会有什么样的感觉呢？
一个年轻人，十八岁离开家去外地上大学，毕业后留在外地工作，经历了很多事情，最后这个年轻人知道80岁的时候才回到家乡。
诗词展示
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
新字学习
偶
鬓
衰
bin
shuai
ǒu
1.用木头或泥土等制成的人形;
2.双，对，成双成对，与“奇”相对;
3.事理上不一定要发生而发生的;
4.指丈夫或妻子。
脸旁靠近耳朵的头发。
事物发展转向微弱。
朗读练习
回乡偶书
贺知章
少小/离家/老大回，
乡音/无改/鬓毛衰。
儿童/相见/不相识，
笑问/客从何处来。
词语解释
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
请解释诗词中标红词语的意思？
（1）偶书
（2）少小
（3）老大
（4）乡音
（5）无改
（6）鬓毛
（7）衰
（8）相识
（9）客
（10）何处
词语解释
（1）偶书：偶然，书写
（2）少小：年轻
（3）老大：年老
（4）乡音：家乡的口音
（5）无改：没有改变
（6）鬓毛：两鬓的头发
（7）衰：衰老、发白
（8）相识：互相认识
（9）客：客人
（10）何处：哪里
白话译文
少小离家老大回
译文：
我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。
白话译文
乡音无改鬓毛衰
译文：
我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
白话译文
儿童相见不相识
译文：
家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。
白话译文
笑问客从何处来
译文：
他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？
提问环节
问题1：从自己的理解说出诗词中表示时间很长的诗句是？
问题2：请用自己的语言翻译整首诗词？
问题3：请说明整首诗表达的意思？
作者简介
贺知章（659～744），唐代诗人。
字季真，越州永兴（今浙江省杭州市萧山区）人。武则天证圣元年（695年）进士，授国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”“秘书外监”。
属盛唐前期诗人，又是著名书法家，为“吴中四士”之一。作品大多散佚，现存诗二十首，多祭神乐章与应制诗，写景之作，较清新通俗。
诗词介绍
《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的组诗作品《回乡偶书二首》之一，写于作者晚年辞官还乡之时。
本首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。这两首诗语言朴实无华，感情自然逼真，充满生活情趣。
创作背景
贺知章在唐玄宗天宝三载（744年），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江杭州萧山），时已八十六岁。此时距他离开家乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨，于是写下了这组诗。
提问环节
问题4：作者的乡音没有改变说明什么？
问题5：儿童为什么笑着问？
问题6：老人是“客”吗？
问题7：听到这个问题，老人是什么感觉？
文化拓展
回乡偶书(其二)
贺知章
离别家乡岁月多，
近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，
春风不改旧时波。
文化拓展
译文：
我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。
只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹，还和五十多年前一模一样。
文化拓展
诗句赏析：
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
“烽火连三月，家书抵万金。”
“近乡情更怯，不敢问来人。”
“若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”
文化拓展
思考：
以上诗句中表达的都有同一个感情，请问是什么情？
中国人对于家乡的感情是怎样的？
你最喜欢哪一句诗句？为什么？
家乡是什么？对于你们来说有什么感觉？
课后作业
1.朗读并熟练背诵《回乡偶书》。
2.赏析诗歌《静夜思》。
3.查询词语：疑、怀疑、霜。以及下节课所需的生词。
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