资源简介

小学道德与法治六年级上册
《公民意味着什么第 2 课时 认识居民身份证》教案
一、教材分析：
本节课是部编版小学道德与法治六年级上册第二单元 我们是公民《公民意味着什么第 2 课时 认识居民身份证》。教材主要介绍了居民身份证的作用和重要性，以及居民身份证的基本信息和使用方法。
二、教学目标：
1. 知识目标：让学生了解居民身份证的作用和重要性，掌握居民身份证的基本信息和使用方法。
2. 能力目标：培养学生的观察和思考能力，引导学生正确对待身份证的使用和保护。
3. 情感目标：培养学生的公民意识和责任意识，强调居民身份证的重要性和保护。
三、教学重点和教学难点：
教学重点是让学生了解居民身份证的作用和重要性，掌握居民身份证的基本信息和使用方法。
教学难点是培养学生的观察和思考能力，引导学生正确对待身份证的使用和保护。
四、学情分析：
学生是六年级的学生，他们已经具备了一定的思维能力和观察能力。他们对身份证可能已经有一定的了解，但对于身份证的具体作用和使用方法可能还相对模糊。他们对于公民意识和责任意识的培养也需要进一步加强。
五、教学过程：
1、导入
教师：同学们，今天我们要学习的是《公民意味着什么：认识居民身份证》这个课题。首先，我想问问你们，你们有没有自己的身份证呢？身份证有什么作用呢？
学生A：我有身份证，它可以证明我的身份。
学生B：身份证可以用来参加一些活动，办理一些证件。
教师：非常好，你们的回答很棒！身份证的确是非常重要的。那么，我们今天就来学习一下居民身份证的具体内容和使用方法。
2、学习身份证的基本信息
教师：请大家仔细观察居民身份证，看看上面有哪些信息。然后，谁来告诉我一下？
学生C：身份证上有姓名、性别、出生日期、住址等信息。
教师：非常好，你说得没错！居民身份证上的信息包括姓名、性别、出生日期和住址等。这些信息都是非常重要的，因为它们可以帮助别人确认你的身份。
3、了解身份证的作用和重要性
教师：现在我要给你们讲一个故事。小明和小红是两个好朋友，他们一起去参加一场比赛，但比赛要求参赛选手必须携带身份证。小明忘记带身份证，所以不能参加比赛。这个故事告诉我们什么？
学生D：身份证对于一些重要的场合是必须的，如果没有身份证可能会受到限制。
教师：非常好，你说得很对！身份证不仅可以证明我们的身份，还可以用于参加各种活动、申请证件等。所以，我们要好好保管并妥善使用身份证。
4、掌握身份证的使用方法
教师：现在我们来学习一下居民身份证的使用方法。首先，我们要如何妥善保管身份证呢？
学生E：我们可以把身份证放在安全的地方，比如钱包或抽屉里。
教师：没错！妥善保管身份证非常重要，我们可以将它放在安全的地方，避免遗失或被盗。同时，我们还应该注意不随意透露身份证上的信息，以免造成不必要的麻烦。另外，如果不小心丢失了身份证，应该怎么办？
学生F：应该及时报失，补办新的身份证。
教师：非常好！如果不小心丢失了身份证，一定要及时向公安机关报失，并办理新的身份证。这样可以避免他人利用你的身份证进行违法犯罪活动。
5、巩固和拓展
教师：现在，我来给你们提几个问题，看看你们对身份证的了解程度。
问题1：身份证上有哪些基本信息？（学生举手回答）
问题2：你觉得身份证为什么那么重要？（学生举手回答）
问题3：如果你的身份证不小心丢失了，你会怎么办？（学生举手回答）
教师：非常好！你们对身份证的了解已经很深入了。请记住，身份证是我们作为公民的重要证件，我们要妥善保管并正确使用它。
6、总结和反思
教师：今天我们学习了关于居民身份证的知识，你们觉得这堂课对你们有什么帮助呢？
学生G：我觉得现在我更清楚身份证的作用和重要性了，以后我会更加注意保管自己的身份证。
教师：很好！我很高兴听到你们这样的回答。通过今天的学习，我们对居民身份证有了更深入的了解，并且明白了它的作用和重要性。希望你们能够将这些知识运用到实际生活中，保护好自己的身份信息。
六、板书设计：
认识居民身份证
1. 居民身份证的作用和重要性
- 证明身份
- 参加活动、申请证件等
2. 居民身份证的基本信息
- 姓名
- 性别
- 出生日期
- 住址
3. 居民身份证的使用方法
- 妥善保管
- 不随意透露信息
- 遗失及时报失
七、教学反思：
本节课通过引导学生观察和思考，让他们了解了居民身份证的作用和重要性，掌握了身份证的基本信息和使用方法。通过故事和实例的讲解，培养了学生的公民意识和责任意识。同时，通过板书的设计和示范，提供了良好的视觉辅助，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。在教学过程中，教师还可以结合实际情境或游戏等形式进行互动，增加学生的参与度和兴趣，提高教学效果。

展开更多......

收起↑