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(共30张PPT)
种群的数量特征
董译阳
2022全国甲卷 T5 种群数量增长曲线；种群数量的波动、下降及影响因素； 6分
2022全国甲卷 T31 种群的概念及特征；种群密度的调查方法及应用；群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验；群落中生物的种间关系； 9分
2022全国乙卷 T31 种群密度的调查方法及应用； 8分
2018新课标Ⅰ T5 种群数量增长曲线；种群数量的波动、下降及影响因素； 6分
1.考查题型：从近5年高考的考查情况来看，本专题以曲线和表格为媒介考查种群和群落的综合知识。
2．能力要求：本专题试题的能力考查集中在结合当下环境保护的热点内容，综合考查种群与生态系统的结构、功能与环境保护的关系。
学习目标：
1 举例说出种群的概念
2 阐述种群的数量特征以及其关系
3 列举调查种群密度的方法
种群:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体
判断下列叙述中属于种群的是：( )
A．一个池塘中的全部泽蛙蝌蚪
B．四川卧龙保护区的所有熊猫
C．一块棉田中的全部的棉铃幼虫
D．一片森林中的全部蛇
B
一个物种内可以有多个种群
种群的特征：
种群密度：种群在单位面积【陆地】或单位体积【水体】中的个体数
出生率、死亡率：单位时间内出生的或死亡的个体数目，占该种群个体总数的比率
迁入率、迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体数目，占该种群个体总数的比率
年龄结构：种群中各年龄期的个体数目的比例
性别比例：种群中雌雄个体数目的比例
忆一忆
包括数量特征和空间特征（随机分布、均匀分布、集群分布）区别于个体特征
（2014·江苏）一座山上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群(　 )
(2)年龄大小、随机分布、种群密度均属于种群的数量特征(　　)
(3)橡树种子常在母株附近形成集群属于种群的空间特征，由于薇甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于种群的数量特征(　　)
(4)种群出生率升高，种群密度一定增大(　　)
(5)若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高( )
(6)草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查(　　)
(7)用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，要选择植物生长茂盛处取样(　　)
√
×
√
×
×
×
×
判 断
思考1：
种群数量越大，种群密度就越大吗？
不是；因为种群密度强调的是单位面积或单位体积中的个体数；
种群密度很高
种群密度较高
种群密度一般
资料1 2023年11月，陕西省林业局发布数据显示，从1981年发现朱鹮时的7只，截止目前朱鹮的种群数量已突破一万大关，扩展到目前的11000多只，朱鹮种群栖息地面积也扩大到现在的1.6万平方公里。
资料2 朱鹮属于一雌一雄制群居动物，其种群“老中青”年龄结构呈现幼鸟、成鸟数量多，老年个体数量少的“倒金字塔型”，雌雄性比也趋近1∶1。
思考2：结合所给资料回答下列问题
（1）请推测朱鹮种群的出生率和死亡率的大小关系
（2）请你说出朱鹮种群的年龄组成和性别比例是哪种类型？
（3）请你预测未来朱鹮种群密度的发展趋势如何？
出生率＞死亡率 种群密度
出生率＝死亡率 种群密度
出生率＜死亡率 种群密度
出生率和死亡率
增大
不变
减小
出生率和死亡率直接决定种群密度的变化趋势。
迁入率和迁出率也可以直接决定种群密度的变化趋势。
迁入率＞迁出率 种群密度
迁入率＝迁出率 种群密度
迁入率＜迁出率 种群密度
迁入率和迁出率
增大
不变
减小
增长型
稳定型
衰退型
年龄组成
年龄 1990 2013 2022
0~14 岁 27.69% 16.41% 16.9%
15~64 岁 66.74% 73.92% 71.2%
65 岁及以上 5.57% 9.67% 11.9%
实际应用 分析我国人口的年龄结构在1990-2022年期间发生了什么变化？
这说明我国少年儿童的人口占比在减少，老龄人口占比在增加，我们应该关注我国人口的老龄化问题。
鼓励“二胎”、
“三孩” 政策
自然增长率=出生率-死亡率
必修3 P63“思考与讨论2”：
年龄组成为稳定型的种群，种群数量近期一定能保持稳定吗？
不一定，种群数量不只受年龄组成的影响，还受迁入率和迁出率、食物、天敌、气候等因素的影响.
教材隐性知识
所有种群中的性别比例都是1:1吗？
不同种群的性别比例不同（雌雄相当型、雌多雄少型、雌少雄多型）
利用人工合成的性引诱剂（信息素）诱杀某种害虫的雄性个体，改变了害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该种害虫的种群密度明显降低。
实际应用
性别比例对种群数量影响的原理是否可应用生产实际？
性引诱剂
对点练习（2023·浙江）在我国江南的一片水稻田中生活着某种有害昆虫。为了解虫情，先后两次（间隔3天）对该种群展开了调查，前后两次调查得到的数据统计结果如图所示。在两次调查间隔期内，该昆虫种群最可能遭遇到的事件为（ ）
A．受寒潮侵袭
B．遭杀虫剂消杀
C．被天敌捕杀
D．被性外激素诱杀
D
① 是种群最基本的数量特征。
②直接决定种群密度的是 、 。
③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过影响种群的 ，从而可以 种群数量变化趋势，性别比例能够通过影响种群的 间接影响种群密度。
种群密度
出生率和死亡率
迁出率和迁入率
出生率和死亡率
预测
出生率
关系构建
资料3 19世纪80年代，世界自然环境普遍恶化，人类不断砍伐森林、开垦、建设水利等，使得朱湿地鹮的栖息地面积不断缩小和分割；农药和化肥的使用使朱鹮的食物来源受到了污染和破坏；朱鹮的观赏、收藏或食用的价值使得一些不法分子对朱鹮进行了大规模的捕杀导致朱鹮数量急剧下降。目前，我国已有多个人工圈养基地，用于繁育朱鹮，保护区专家表示：护、育、放“三字经” ，这也是朱鹮种群突破万只，得以复壮的关键。
（4）种群密度的变化还会受到哪些因素影响？请结合资料3提出保护濒危动物的有效措施。
改善濒危动物的生存环境（自然保护区），减少人类活动的干扰。
如果你要调查朱鹮保护区内朱鹮的种群密度、某趋光性昆虫种群密度、某植物种群密度、以及区域内田鼠种群密度，分别用什么方法？还有一些疑问，你能解决吗？
1. 你该选择什么样的植物作为调查对象？为什么？
2. 调查过程怎样进行？有没有什么注意事项？对于统计的数据你应该如何分析？
3. 区内田鼠的种群密度调查过程怎样进行？数据又该如何处理？有没有什么注意事项？
容易计数的植物：如双子叶植物
确定调查对象：观察该地段双子叶植物，确定调查对象　　　　　　
选取样方：原则、取样方法、样方的大小、样方多少　　　　　　
计数：计数每个样方内所调查植物的数量，做好记录　　　　　　
计算种群密度　　　　　　
【实例】某同学对某地蒲公英数量调查结果如下（样方面积大小为1m2），则该地蒲公英的种群密度约为 株/m2。
样方 编号 1 2 3 4 5
株数 3 11 8 12 16
10
无论大小都要计数
在边界线上，计数相邻两边及夹角
“计上不计下，计左不计右”
计数原则
对点练习（2016 全国） 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（ ）
A. 计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
B. 计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
C. 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度
D. 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
C
捕获
标记
放回
重捕
N只
M只
n只，其中m只带标记
种群数量(N)
初捕标记数(M)
重捕总数(n)
重捕中标记数(m)
=
误差分析
偏大：
不变：
注意事项
①标志物和标志方法不能影响标志对象正常的生理活动；
②标志物不易脱落且不能过分醒目；
③确保调查期间没有个体的出生入死；
④标志个体需与未标志个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等；
1标志物脱落
2标志物导致标记个体易被捕食
3被标记个体死亡
4被标记个体捕获机会降低
5第二次捕获后的个体中部分由于某些原因死亡
误差分析
偏大：
不变：
注意事项
①标志物和标志方法不能影响标志对象正常的生理活动；
②标志物不易脱落且不能过分醒目；
③确保调查期间没有个体的出生入死；
④标志个体需与未标志个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等；
1标志物脱落
2标志物导致标记个体易被捕食
3被标记个体死亡
4被标记个体捕获机会降低
5第二次捕获后的个体中部分由于某些原因死亡
对点练习(2021·山东，11)调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于 只/公顷。
77
选填： 77或 88
（2022·全国乙卷）某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题。（1）为保证调查的可靠性和准确性，选取样方时应注意的主要事项有（答出3点即可）
___________________________________________________
（2）已知调查区域总面积为S，样方面积为m，样方内平均个体数为n，则该区域的种群数量为________________________
（3）与标志重捕法相比，上述调查方法的优有________（答出2点即可）
随机取样、样方大小一致、样方数量适宜
S×n/m
对野生动物的不良影响小，调查周期短、操作简单
（2017 全国3 ）某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（ ）
A.将样方内的个体进行标记后再计数
B.进行随机取样，适当扩大样方的面积
C.采用等距取样法，适当减少样方数量
D.采用五点取样法，适当缩小样方的面积
B
（2023·山东）对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠的存活情况，结果如图。下列说法正确的是（ ）
A．所观察的这些灰松鼠构成一个种群
B．准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标记重捕法
C．据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱
D．对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体
D
对点练习（2023·山西·统考）为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源，研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据，为生态学研究提供了相关依据。下列叙述错误的是（ ）
A．通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度
B．与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小
C．采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度
D．该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量，不能调查幼年个体数量
D
（2023·广东·统考高考真题）某地区蝗虫在秋季产卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降温提前，大量蝗虫在产卵前死亡，次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是（ ）
A．密度制约因素导致出生率下降
B．密度制约因素导致死亡率上升
C．非密度制约因素导致出生率下降
D．非密度制约因素导致死亡率上升
C
食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的
气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关
对点练习（2021·河北·多选题）我国麋鹿经历了本土野外灭绝、圈养种群复壮、放归野外等历程，成功建立野生种群。2020年，我国麋鹿分布点已从最初的2处发展至81处，数量超过8000只，基本覆盖麋鹿野外灭绝前的栖息地，展现了我国生物多样性保护的智慧。下列叙述正确的是（ ）
A．可采用逐个计数法统计麋鹿种群密度
B．增加我国麋鹿种群的遗传多样性，有利于种群的进一步发展
C．麋鹿种群增长速率最大时，种内斗争最小
D．对麋鹿种群进行圈养复壮、放归野外的过程属于就地保护
AB
（2022·全国甲卷）为保护和合理利用自然资源，某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查。回答下列问题：
（1）调查发现，某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型，得出这一结论的主要依据是发现该种群中____________________。
（2）若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度，可以采用的方法是___________________；若要调查某种鸟的种群密度，可以采用的方法是______________________。
幼年个体所占的比例大于老年个体所占的比例
样方法
标志重捕法

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