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(共28张PPT)
大青树下的小学
你知道这是哪些少数民族吗？
引入新课
中国自古以来是一个多民族国家。新中国成立后，经中央政府调查统计，正式确认的民族共有56个。据第六次全国人口普查数据：汉族人口比重最大，约占全国人口总数的91.51%左右。其它55个民族总人口偏少，约占全国总人口的8.49%左右，故称为少数民族。
注意红色字的读音：
坪 坝 汉族 鲜艳 打扮 飘扬
朗读 摔 跤 凤尾竹 洁白
bà
hàn
yáng
0
yàn
bàn
dú
shuāi jiāo
fèng
jié
鲜艳的服装 欢唱的小鸟 敬爱的老师
古老的铜钟 粗壮的枝干 洁白的粉墙
高高飘扬的国旗 绚丽多彩的学校
开满绒球花和太阳花的小路
（ ）的迎春花
（ ）的柳条
（ ）的（ ）
坪
bà
球
qiú
汉
hàn
艳
yàn
大青树下的小学
0
朗读课文，掌握文章大意，
并思考作者从哪几个方面描写了“大树下的小学”？
读课文，整体感知课文
第一部分（1）：
第二部分（2-3）：
第三部分（4）：
描写同学们上学路上和来到学校的情景。
描写同学们上课认真读书和下课尽情玩耍的情景。
总结全文，赞美这所边疆小学的可爱。
本文可以分为几部分？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
从这两句话中可以看出大青树下的小学是一所美丽、团结的乡村小学，是一所各民族小学生汇集在一起的学校。
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
认一认
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
边读课文边想象，在脑海中就会出现学生不同方式向小鸟打招呼，有的……有的……有的……向老师问候的画面，以及敬礼的样子。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
这段话说明接下来作者要写怎样的情景？在全文起着什么作用？
过渡
承上启下
上课铃声说明作者将要写上课的情景，这一段是________段，起 的作用。
　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分
安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是为孩子们的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩子们的学习，感受到孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
“这些山林里的朋友”指的是谁？它们都在干什么？
“这些山林里的朋友”指的是树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子。它们在好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
在课文中用笔画出你觉得新奇的词语或者句子。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
上课
下课
放学了
花朵
蜜蜂
柳树
小草
小蚂蚁
白云
同学们在 做些什么？
观看
倾听
招手
跳孔雀舞
微笑
打招呼
教室里
操场上
花坛边
教学楼前
图书馆
大树下
说说我们的学校
课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
课文主旨
理清文章结构
第一部分
写上学的路上和来学校的情景
第二部分
写上课时和下课后的情景
第三部分
以自豪赞美的文字点题
大青树下的小学
吴然：原名吴兴然，云南人，现代著名作家。
主要作品：《歌溪》、《走月亮》、《小鸟在歌唱》、《我们的民族小学》。
走进作者
我会写作：
我们的学校是什么样的？同学们在学校做些什么？选择一个场景写一写。
谢
谢
观
看

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