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贵阳市2023-2024学年九年级上学期第一次化学月考试题
化学试题
（本卷共13小题，满分60分，考试用时60分钟）
第Ⅰ卷 (选择题 共12分)
一、选择题（本题包括6个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题2分。共12分）
1．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中正确的是（ ）
A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，能用铁丝代替红磷
C．空气的成分按质量计算，氧气约占21%
D．空气污染物有NO2、SO2、CO2、O3、烟尘等
2．物质让我们的生活变的更加美好。下列常见的物质中前者为纯净物，后者为混合物的是（ ）
A．冰水混合物、碳酸饮品 B．纯净的空气、过氧化氢水溶液
C．二氧化碳、高锰酸钾 D．食醋、二氧化碳
3．小明同学对部分物质的性质和用途进行了如下归纳，其中正确的是（ ）
A．氮气高温时性质活泼——光合作用的原料
B．氦气的密度很小且稳定——探空气球
C．稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于保护气
D．氮气的化学性质稳定——灭火
4．区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（ ）
A．将气体分别通入水中 B．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中
C．将气体分别通入澄清的石灰水中 D．分别观察颜色
5．下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（ ）
A．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中
B．小昊准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集
C．小郑在将细铁丝绕城螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮
D．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中
6．下列操作中，完全正确的一组是（ ）
①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；
②给试管中的液体加热,液体的体积超过试管容积的1/3；
③把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味；
④将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管；
⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下；
⑥将烧瓶放在桌子上，用力塞紧塞子；
⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿；
⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体；
⑨检查装置的气密性时，先把导管的一端浸入水中，再用手握住容器的外壁
①④⑦⑨ B．①④⑤⑦⑨
C．①④⑤⑦⑧⑨ D．④⑤⑦⑧⑨
第II卷（非选择题48分）
二、填空题
7．（6分）根据如图所示的化学实验常用仪器的图形，回答下列问题
（1）按编号分别写出图中仪器的名称：① ；② ；④ ；
（2）用编号填空：不能加热的仪器是 ；可用于收集气的仪器是 ．
（3）⑤号仪器的主要用途是 ．
9．（7分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。
(1)空气中能支持燃烧的气体是 ；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的 （填“化学性质”或“物理性质”）。
(2)科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数 （填“大”或“小”）。
(3)如图1为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：
①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的 （填“密度”或“沸点”）不同而将氮气和氧气分离。
②已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是 。
(4)冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图2所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 （填“富氧空气”或“富氮空气”）。这一保鲜原理主要是 。
(5)用图3所示实验装置测定空气中氧气含量，图4是实验过程中集气瓶内气体压强变化曲线。下列说法错误的是___________。
A．图4中BC段气压变化的原因是烧杯中水进入广口瓶
B．图4中CD段气压变化的原因是温度降低至室温、瓶中氧气被消耗
C．图4中DE段气压变化的原因是红磷燃烧放热，瓶塞被冲开。
D．实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2，计算空气中氧气体积分数的表达式为：×100%
10．（6分）如图所示，是氧气的实验室制取与性质实验

(1)如图1所示，实验室用加热高锰酸钾制取氧气
①反应原理：反应的符号表达式为 ；
②试管口棉花的作用是 ；
③用排水法收集氧气的原因是 ，判断氧气集满的方法是 ；
④制取氧气的主要操作步骤顺序应是 （填序号）；
a．装入药品，开始加热 b．停止加热 c．收集气体
d．组装仪器，检查气密性 e．从水槽中撤出导管
(2)如图2所示，铁丝在氧气燃烧的实验；
①螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 ，集气瓶中水的作用是 ；
②证明铁与氧气发生化学变化的现象是 ，具有氧化性的物质是 。
11．（8分）A-H八种物质，有如图所示关系，H是一种常见液体，请根据信息，回答下列问题：

(1)A为 ；
(2)若反应②的条件是加热，则②的文字表达式为 ；若F常温下为液体，则E为 ；②的反应类型为 反应。
(3)反应③的现象是产生淡蓝色火焰，则该反应的文字表达式为 。
12．（10分）某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 实验现象 结论及解释
Ⅰ. A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃 B中产生的气体是 。
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中带火星木条又复燃，滤渣质量为 淀粉的 和 在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
B中过氧化氢分解的文字表达式： 。
【实验拓展】
设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据
Ⅰ 20mL 淀粉0.5g a
Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b
上述实验中“待测数据”是指 ；若a＞b,则可得出的结论是 。
【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？ 、 （回答两点）。
13．（3分）甲同学用排水法收集氧气，预先在集气瓶内装了20%的水，待收集完成后集气瓶内的气体中氧气的体积分数是多少？贵阳市2023-2024学年九年级上学期第一次化学月考试题
化学试题
（本卷共13小题，满分60分，考试用时60分钟）
第Ⅰ卷 (选择题 共12分)
一、选择题（本题包括6个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题2分。共12分）
1．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中正确的是（ ）
A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，能用铁丝代替红磷
C．空气的成分按质量计算，氧气约占21%
D．空气污染物有NO2、SO2、CO2、O3、烟尘等
【答案】A
【解析】A、氮气的化学性质不活泼，常在食品包装中充氮气以防腐，符合题意；B、铁丝在空气中不燃烧，故不能用铁丝代替红磷，不符合题意；C、空气的成分按体积计算，氧气约占21%，不符合题意；D、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。故选A。
2．物质让我们的生活变的更加美好。下列常见的物质中前者为纯净物，后者为混合物的是（ ）
A．冰水混合物、碳酸饮品 B．纯净的空气、过氧化氢水溶液
C．二氧化碳、高锰酸钾 D．食醋、二氧化碳
【答案】A
【解析】A、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，碳酸饮品中有水、碳酸等多种物质属于混合物，故选项正确；B、纯净的空气由氧气、氮气等多种物质组成的混合物，过氧化氢水溶液是混合物，故选项不正确；C、二氧化碳、高锰酸钾都是一种物质组成的，属于纯净物，故选项不正确；D、食醋中含有水和醋酸等多种物质，属于混合物，二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误。故选A。
3．小明同学对部分物质的性质和用途进行了如下归纳，其中正确的是（ ）
A．氮气高温时性质活泼——光合作用的原料
B．氦气的密度很小且稳定——探空气球
C．稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于保护气
D．氮气的化学性质稳定——灭火
【答案】B
【解析】A、光合作用的原料是二氧化碳，不是氮气，故A不符合题意； B、氦气的密度很小且稳定，可用作探空气球，故B符合题意； C、不同稀有气体能吸收或反射不同波长的光，故通电时发出不同颜色光，常用于霓虹灯，故C不符合题意； D、氮气的化学性质稳定，能够填充食品包装袋以防腐，故D不符合题意。故选B。
4．区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（ ）
A．将气体分别通入水中 B．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中
C．将气体分别通入澄清的石灰水中 D．分别观察颜色
【答案】B
【解析】A、二氧化碳能溶于水，氧气、空气微溶于水，没有明显现象，不能区别三种气体，不符合题意；
B、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气，木条燃烧更旺的气体为氧气，木条熄灭的气体为二氧化碳气体，现象明显，可以区别三种气体，符合题意；C、分别通入澄清石灰水，只能鉴别出二氧化碳，不能能区别三种气体，不符合题意；D、三种气体都是无色的，不能通过观察颜色区分，不符合题意。故选B。
5．下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（ ）
A．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中
B．小昊准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集
C．小郑在将细铁丝绕城螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮
D．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中
【答案】A
【解析】A、小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中，木条燃烧会消耗较多的氧气，不利于铁的燃烧，符合题意；B、小昊准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停下收集，在集气瓶底部留少量水，可以防下高温熔融物溅洛，炸裂试管，不符合题意；C、小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮，除去铁表面的金属氧化物，有利于铁的燃烧，不符合题意；D、小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中，有利于木炭与氧气充分反应，不符合题意。故选A。
6．下列操作中，完全正确的一组是（ ）
①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；
②给试管中的液体加热,液体的体积超过试管容积的1/3；
③把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味；
④将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管；
⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下；
⑥将烧瓶放在桌子上，用力塞紧塞子；
⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿；
⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体；
⑨检查装置的气密性时，先把导管的一端浸入水中，再用手握住容器的外壁
①④⑦⑨ B．①④⑤⑦⑨
C．①④⑤⑦⑧⑨ D．④⑤⑦⑧⑨
【答案】A
【解析】①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部，故①正确；②给试管中的液体加热，液体的体积不能超过试管容积的1/3，故②错误；③闻气体气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔，不能把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味，故③错误；④将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管，故④正确；⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，瓶上的标签对着手心，故⑤错误；⑥不能将烧瓶放在桌上用力塞紧塞子，这样容易把烧瓶损坏，故⑥错误；⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿，不可用手直接拿，故⑦正确；⑧不能将胶头滴管伸进试管内滴加液体，应垂直悬空于容器上方，故⑧错误；⑨检查装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热，如不漏气，则出现气泡，故⑨正确。故正确的是①④⑦⑨。
第II卷（非选择题48分）
二、填空题
7．（6分）根据如图所示的化学实验常用仪器的图形，回答下列问题
（1）按编号分别写出图中仪器的名称：① ；② ；④ ；
（2）用编号填空：不能加热的仪器是 ；可用于收集气的仪器是 ．
（3）⑤号仪器的主要用途是 ．
【答案】试管； 酒精灯；烧杯； ③⑤⑥ ； ⑥ ； 用于量取一定量液体
【解析】（1）由图可知①试管②酒精灯④烧杯，故填：试管；酒精灯；烧杯。（2）不能加热的仪器是漏斗、量筒、集气瓶；可用于收集气的仪器是集气瓶，故填：③⑤⑥；⑥。（3）⑤号仪器是量筒主要用途是用于量取一定量液体，故填：用于量取一定量液体。
9．（7分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。
(1)空气中能支持燃烧的气体是 ；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的 （填“化学性质”或“物理性质”）。
(2)科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数 （填“大”或“小”）。
(3)如图1为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：
①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的 （填“密度”或“沸点”）不同而将氮气和氧气分离。
②已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是 。
(4)冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图2所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 （填“富氧空气”或“富氮空气”）。这一保鲜原理主要是 。
(5)用图3所示实验装置测定空气中氧气含量，图4是实验过程中集气瓶内气体压强变化曲线。下列说法错误的是___________。
A．图4中BC段气压变化的原因是烧杯中水进入广口瓶
B．图4中CD段气压变化的原因是温度降低至室温、瓶中氧气被消耗
C．图4中DE段气压变化的原因是红磷燃烧放热，瓶塞被冲开。
D．实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2，计算空气中氧气体积分数的表达式为：×100%
【答案】(1) 氧气/O2 ；物理性质；(2)小；(3) 沸点；木条熄灭；(4) 富氮空气；氮气化学性质比较稳定；
(5)AC
【解析】（1）氧气具有助燃性，能支持燃烧；稀有气体通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质；（2）人造空气中氮气的体积分数约为70%，空气中氮气的体积分数约为78%，故比地球上空气中氮气的体积分数小；（3）①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将其分离；②已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃，氮气的沸点低，故氮气先分离出来，氮气不燃烧、不支持燃烧，故观察到的现象是：燃着的木条熄灭；
（4）由图可知，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气，这是因为氮气化学性质比较稳定，可作食品保护气；（5）A、图4中BC段压强增大，是因为红磷燃烧放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，符合题意；B、图4中CD段气压变化的原因是逐渐冷却至室温，且红磷燃烧消耗了氧气，装置内压强减小，不符合题意；C、图4中DE段气压变化的原因是，烧杯中的水进入集气瓶，气体体积减小，压强增大，符合题意；D、红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故空气中氧气的体积分数为：，不符合题意。故选AC。
10．（6分）如图所示，是氧气的实验室制取与性质实验

(1)如图1所示，实验室用加热高锰酸钾制取氧气
①反应原理：反应的符号表达式为 ；
②试管口棉花的作用是 ；
③用排水法收集氧气的原因是 ，判断氧气集满的方法是 ；
④制取氧气的主要操作步骤顺序应是 （填序号）；
a．装入药品，开始加热 b．停止加热 c．收集气体
d．组装仪器，检查气密性 e．从水槽中撤出导管
(2)如图2所示，铁丝在氧气燃烧的实验；
①螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 ，集气瓶中水的作用是 ；
②证明铁与氧气发生化学变化的现象是 ，具有氧化性的物质是 。
【答案】(1) KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ；防止粉末状固体进入导管；氧气不易溶于水；观察到有大气泡冒出 ；daceb；(2) 引燃铁丝 ；防止燃烧产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，产生黑色的固体；氧气/O2
【解析】（1）①高锰酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化锰与氧气，化学反应符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；②反应过程中为防止粉末状固体进入导管，造成堵塞，需要在试管口放一团棉花；③氧气不易溶于水，则可以用排水集气法收集；用排水集气法收集氧气时，集满时集气瓶中的水被全部排出，则观察到水槽中有大气泡产生；④实验开始前需要先检查装置的气密性，防止装置漏气；确认气密后装入药品，开始加热，反应开始，收集气体；收集完毕后为防止倒吸，需要先将导管移出水面，最后熄灭酒精灯；故步骤为：daceb；（2）①铁丝燃烧实验中条件为点燃，则螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；实验中为防止燃烧产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底，需要在集气瓶底部先放少量的水；
②铁丝燃烧的实验现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，产生黑色的固体；反应中氧气表现出氧化性。
11．（8分）A-H八种物质，有如图所示关系，H是一种常见液体，请根据信息，回答下列问题：

(1)A为 ；
(2)若反应②的条件是加热，则②的文字表达式为 ；若F常温下为液体，则E为 ；②的反应类型为 反应。
(3)反应③的现象是产生淡蓝色火焰，则该反应的文字表达式为 。
【答案】(1)高锰酸钾；(2) ；过氧化氢 ；分解；(3)
【解析】A为紫黑色固体即为高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，H是一种常见液体，由D和G在点燃条件下反应生成，所以说明D为氧气，G为氢气，H为水。（1）由分析可知A为高锰酸钾。（2）若反应②的条件是加热且能制的氧气，说明B为二氧化锰，E为氯酸钾，那么反应②就是氯酸钾在二氧化锰和加热的条件下生成氯化钾和氧气，对应则文字表达式为；若F常温下为液体，那么反应②就是过氧化氢在二氧化锰的催化条件下反应生成水和氧气，则E为过氧化氢；②的反应类型为分解反应，因为是由一种物质反应生成两种物质。（3）反应③的现象是产生淡蓝色火焰，也就是氢气和氧气点燃生成水，所以该反应的文字表达式为。
12．（10分）某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 实验现象 结论及解释
Ⅰ. A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃 B中产生的气体是 。
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中带火星木条又复燃，滤渣质量为 淀粉的 和 在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
B中过氧化氢分解的文字表达式： 。
【实验拓展】
设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据
Ⅰ 20mL 淀粉0.5g a
Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b
上述实验中“待测数据”是指 ；若a＞b,则可得出的结论是 。
【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？ 、 （回答两点）。
【答案】氧气/O2 ；ag ；质量；化学性质；过氧化氢水+氧气 ；收集25mL氧气所需的时间； 在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好； 温度 ；催化剂颗粒大小
【解析】实验验证：氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃。B产生大量气泡，带火星木条复燃，则生成的是氧气。在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。重新加入5%的过氧化氢溶液又有氧气产生说明淀粉的化学性质在反应前后不变。根据能作过氧化氢分解的催化剂可知淀粉的质量在化学反应前后不变，则滤渣质量为ag。故填ag，化学性质，质量；B中过氧化氢在淀粉的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为。
实验拓展：实验验证两种催化剂的催化效果，因此通过收集相同气体所需的时间便可以验证催化效果。若a＞b，则说明淀粉产生相同质量的氧气所需时间较长，催化消耗比二氧化锰差，则得出结论在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好。拓展探究：催化剂颗粒大小、温度等因素可能会影响催化剂的催化效果。其他合理即可。
13．（3分）甲同学用排水法收集氧气，预先在集气瓶内装了20%的水，待收集完成后集气瓶内的气体中氧气的体积分数是多少？
【答案】36%或36.8%
【解析】设集气瓶的总体积为1L，瓶内空气的体积=（1-20%）×1L=0.8L，则实验中，待收集完成后集气瓶内的氧气约占总体积的体积分数是： ×100%=36.8%或×100%=36%。

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