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闵 集 中 学 七 年 级 思 品 导 学 案
学生姓名 2015年 月 日 备课人：程瑞祥 学科负责人： 年级负责人：
课题：自尊是人人都需要的 授课人：程瑞祥 序号： 1祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ ★ 自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的动力。---—毛姆学习目标：1、了解自尊的含义。 2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系。 3、懂得知耻是自尊的表现。
学习重点、难 点、 1.知耻与自尊 2.虚荣与自尊导学方法：自主学习，合作探究、教师点拨课前导学：1、自尊即自我尊重，指既不向别人 ，也不允许别人 、 它是一种 的 心理状态。我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有 的，为人所 的，并且这种 常常得到他人的 与 。2、做人不能没有 。真正有 心的人，必定是知道 的人。 ，是自尊的重要表现。惟有 ，才有 。3、虚荣心是一种追求表面上 、 的心理，虚荣心重的人，常常将 作为支配自己行为的 ，总是在乎他人对自己的 。课堂导学：合作探究------小组合作，探究质疑！小丁因为见到同学的钱包不欢而受到老师的批评。他感到很没面子，在学校里抬不起头来。但老师和同学并没有歧视他，而是关心他、帮助他、尊重他，是他非常感动。有一次，小丁在放学回家的路上智救落水小学生。那个小学生的父母感激他，同学佩服他，老师赞许他，校长还在全校大会上表扬他。这一切，使小丁感受到前所未有的自豪和快乐。犯了错误时，小丁为什么感到没面子？受到表扬时，他为什么感到自豪和快乐？2、（1）想一想：当我的建议被老师采纳时，我会觉得 ；当我期末考试取得好成绩或有很大进步时，我希望老师、父母 ；当我穿了一件漂亮衣服参加同学聚会的时候，我希望 ；当我给陌生人指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得 。自己的分数。这是因为（ ）A、进了中学，同学间学习竞争更加激烈B、从小学到初中，性格发生了变化C、随着年龄增长，自尊心增强了 D、公开自己的分数是很无聊的行为2、阿兰从小就被人称为“假小子”，总是风风火火、大大咧咧的，可是自从上了初中以后，阿兰越来越爱照镜子了，还破天荒地留起了长发。在别人讨论问题时，她也越来越爱发表自己的见解，有一天，爸爸说：“小孩子家，你懂什么？”阿兰就气哭了半天，认为爸爸不尊重她。对阿兰的变化表达不正确的是（ ）A、渴望表现自己 B、关心自己的形象C、喜欢出人头地，要求他人吹捧 D、要求他人尊重自己3、自尊的重要表现是（ ）A、知道羞耻 B、善于语言表达C、勇于发明创造 D、知道惟我独尊4、大学生王某，看到同寝室的同学家庭富有，出手大方，动辄坐轿车、穿名牌，自认为比他们“矮半截”，于是把手伸向同学的钱包……结果被抓住判刑。该同学的结果说明（ ）①他的自尊心太强了 ②过分的虚荣心使他走向了犯罪的道路 ③健康良好的心理对人很重要 ④自尊应当不择手段地去维护A、①③ B、②③ C、①④ D、②④5、下列能反映出中学生自尊的选项是（ ）A、“爱面子”，不允许别人说自己的坏话 B、别人歧视自己没反应C、不喜欢和别人交往 D、渴望有机会表现自己6、对于知耻的正确认识是（ ）A、自尊的人必定知耻 B、知耻即懦弱 （2）说一说：在你的生活经历中，你觉得自己做的最有尊严的事是什么 你当时的心情怎样？（3）填一填：填写句子，体验自尊与快乐； 我不漂亮，但我很爱自己，因为我很善良，我很诚实，我很 成绩不太好，但我已找到原因，我会奋起直追，我会 ； 我目前还没有特殊的才能，但我从现在起培养兴趣爱好还来得及 ； 我的父母很平凡，但他们很关心我，很爱我，使我感受到家的温暖 。3、子贡问孔子，怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说，“行己有耻” 是第一要务。对此你是如何理解的？展示交流-----我来展示我的风采！达标检测-----奋力耕耘，实践创新！一、选择题（1---6为单选，7---8为多选）1、上小学时，每次考试卷子都是公开的，每个学生得多少分也向全班公开；而上了中学，学生很不愿意公开自己的分数，尤其是考分低的学生更不愿意让别人知道C、知耻就是不尊重自己 D、知耻太难为情7、一位老船长带着一个年轻水手出海。结果离岸后没多久船就触礁沉没了，两个人都紧紧地抓住木版而没有沉下去。年轻的水手开始大声呼救，希望岸上的人能听见。老船长就骂年轻的水手说：“小声一点！不小心的的话，人家会听到的！”这说明（ ）A、老船长的做法不是自尊的表现 B、年轻水手呼救的方式不对C、老船长爱慕虚荣,过于爱面子 D、老船长相信自己能自救8、下列哪些选项是自尊的表现（ ） A、我虽然不聪明，但勤奋好学，并有一套适合自己的学习方法B、我在公共汽车上为老奶奶让座，别人都对我投以赞许的目光C、进入中学后，我每天都做到仪表整洁、举止文雅D、东东把我的文具盒碰到地上，我们吵了一架 二、观察与思考中学生小刚，学习成绩一般，平时不太引起同学们的注意。一天，他把哥哥的名牌运动鞋穿到学校，告诉同学们是爸爸花一千多元从国外给他捎来的，得到了同学的一片羡慕声，他感觉很得意。结合材料，运用所学知识回答下列问题：（1）小刚这种心理属于什么心理？这对他的生活会产生什么影响？（2）针对这种情况，你想对小刚说些什么？课堂小结学科代表进行小结点评
闵 集 中 学 七 年 级 思 品 导 学 案
学生姓名 2015年 月 日 备课人：程瑞祥 学科负责人： 年级负责人：
课题：尊重他人是我的需要 授课人：程瑞祥 序号： 2祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ ★ 自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的动力。---—毛姆学习目标：1、理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的。 2、懂得如何做到尊重他人，掌握尊重他人的方法。
学习重点、难 点、 1.尊重他人就是尊重自己导学方法：自主学习，合作探究、教师点拨课前导学：1、从小到大，大人们只要发现我们有一点儿进步，就_________。正是这些点点滴滴的_________与_________，使我们充满了做人的_________与_________。我们的自尊经常受到他人的_________与_________，我们当然也有责任去关注他人的_________，维护他人的_________。无论是谁，尊重他人都是_________的需要，也是_________的需要。2、不尊重他人的人不可能赢得他人的_________，每个人都要通过其他人的_________、_________、_________、_________来感受自尊_________，是我们的需要，也是我们的快乐。3、我们要把感受到的他人给予的_________，再转达给他人。这样，人人彼此_________，相互_________，共同在_________的快乐中成长。课堂导学： 1、情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心撞到对面走过来的人，他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡，结果，被同学们谴责，被老师狠很的批评了一顿。情景二：电影院里，甲和乙边看电影边大声议论，吃零食时还发出很大的声音，旁若无人，周围人忍无可忍，批评他们不遵守秩序。情景三：小玲在教室边看书边嗑瓜子，还把瓜子皮随手乱扔，受到老师的批评。根据情境回答问题：（1）上面几位主人公为什么没有获得别人的尊重？理发师傅不小心将他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师傅，还马上道歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！”根据事例，下面不符合题意的是（ ）A、自尊的人知道尊重他人 B、尊重别人才能让人尊重C、自尊的人只做好事不做坏事 D、自尊使人品德高尚3、下列行为属于不尊重他人的行为是 （ ） A、扶残疾人上车 B、和朋友主动打招呼 C、在车上对穿脏衣服人的打工者甩白眼 D、牵盲人过马路4、小明、志刚在观看电影《哈利·波特》时，高谈阔论，无所顾忌，遭到周围人的指责。这说明（ ）A、尊重他人才能赢得他人的尊重 B、人们需要相互尊重 C、礼貌是文明的体现 D、公民享有言论自由，任何人无权干涉5、清朝叶存仁，做了30余年的官。他离任时，部属执意送行话别，但送行的船迟迟不发，叶存仁好生纳闷。等至明月高挂，来了一叶小舟，原来是部属临别送礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”这件事告诉我们（ ）A、自尊的人知荣辱讲自爱 B、自尊的人能用正确的言行维护自己的荣誉 C、自尊的人积极向上 D、自尊的人都是不近人情的人6、 在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的具有这种能力，有的具有那种能力；有的有某些优势，也有某些劣势。对此我们应采取的正确态度是 （ ） A、增强平等意识 B 、平等对待他人C、互相取长补短D、追求绝对平等 二、观察与思考古代有个人在镇上开了一家布店。春节前的一天早上，他突然发现自己的布少了一匹，他就想这个小偷会是谁呢？新年到了，在拜年的人群当中，他发现邻居郭三的几个孩子穿的新衣服正是用他丢失的布料做成的！仔细一想，他明白了：郭三上有80岁的老母，下有几个未成年的孩子，日子过得非常艰难，他一定是想让孩子们过一个快乐的新年才这样做的。于是，这位布店老板不但没有报官，反而提了几斤肉去看望郭三一家，郭三羞愧万分，从此奋发图强，乐善好施，后来成为当地百姓交口称赞的大好人。请你阅读上述材料，回答下列问题：（1）布店老板为什么不但没有报官，反而还送肉给郭三？ （2）你认为我们怎样才能得到别人的尊重？（3）反思自己有没有类似的经历，如果有，打算怎样改。2、感动续写：一言一行总关情，我们曾用自己的热情、尊重、关爱去温暖过他人，让我们共同回味那温馨的一刻。第一次第二次第三次时间地点事件影响展示交流-----我来展示我的风采！达标测试-----奋力耕耘，实践创新！一、选择题（1-3为单选，4-6为多选） 1、张莉升入初中后，很注意自己在老师和同学当中的形象。她的校服总是洗的干干净净，和男同学交往举止大方，在做事时能注意考虑后果。这是（ ） A、自我尊重和自我爱护 B、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理 C、自信的表现 D、虚荣心严重的表现 2、周恩来总理虽身为国家领导人，却时时处处尊重他人。一次，因为他咳嗽， （2）郭三为什么会成为众人交口称赞的大好人？三、活动与探索中学生王强性格活泼开朗，经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑，还经常给同学起外号，同学们很反感，班干部把情况向老师反映了，老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现，为此他很不理解：我只是跟同学们开玩笑而已，并没有恶意，他们也太小气了。他继续我行我素，慢慢地就没有人愿意再和他交朋友了。（1）为什么大家不愿再和王强交朋友？（2）你想对王强说些什么？拓展延伸：以小组为单位，拟订一个“关爱他人、尊重他人”的文明公约。课堂小结学科代表进行小结点评
闵 集 中 学 七 年 级 思 品 导 学 案
学生姓名 2015年 月 日 备课人：程瑞祥 学科负责人： 年级负责人：
课题：彼此尊重才能赢得尊重 授课人：程瑞祥 序号：3祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ ★ 自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的动力。---—毛姆学习目标：1、知道如何维护自尊。 2、 明白自尊与尊重他人是相互关联，密不可分的。 3、知道如何尊重他人。
学习重点、难 点、 1.维护人格最重要 2.自尊者豁达导学方法：自主学习，合作探究、教师点拨课前导学： 1、自尊的人最看重自己的__________，有时，为了__________，可以舍弃许多东西，但决不能丧失__________，做有损__________的事。2、自尊要适度。适度的自尊有助于我们__________，__________；过度的自尊，则使我们__________，__________，体验不到生活中的乐趣。对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用__________捍卫自尊。3、在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人__________，尊重他人的__________，尊重他人的__________。尊重他人，首先要善于__________、__________他人；其次，不做有损他人__________的事情，尊重可以使人_________，尊重可以使人________。尊重可以唤醒人的_________，产生_________的正面效应。合作探究——小组合作，探究质疑！读《晏子使楚》故事，回答下列问题：（1）晏子为什么坚持从大门进城？（2）晏子的行为具有什么品质？（3）晏子的做法给我们什么启示？2、秘书来到一位事业有成的经理办公室，对经理说：“外面有位职工在大骂你。”经理深思片刻，回答说：“天下同名同姓的人多得是。”这件事反映了（ ） A、经理无能 B、经理失去了自尊 C、经理没有耻辱感D、自尊者豁达3、在对待别人的议论与批评时，我们应该做到（ ）A、斤斤计较，得理不让人 B、出淤泥而不染　C、有则改之，无则加勉 D、得过且过4、著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道了世界闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是（ ）　　　　　　　　　　　 A、很幽默，喜欢开玩笑 B、过于敏感，情绪容易冲动C、报复性强，易制造矛盾引发冲突 D、对恶意的侮辱与诋毁，及时与以回击5、小张和小杜曾经是好朋友，因为一件小事发生摩擦而不理对方。后来在一次演讲比赛中，小张因发挥出色而获得一等奖，小杜由衷地向小张竖起了大拇指，这不经意间的举动使小张和小杜和好如初。（　　　）A、从欣赏的角度来看待小张　B、不做有损小张的事情，以赢得小张的信任C、以期望的角度善待小张，使小张感受到小杜的热情和关怀D、能约束自己的行为，认识自己行为的错误6、“晏子使楚”的故事说明了（　　　）A、自尊的人最看重自己的人格　　　 B、不知羞耻的人永远不会有自尊C、维护自己的地位和面子就是维护自尊D、强烈的自尊心就意味着自傲自负二、观察与思考从前有个人到邻居家的菜园子里偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我种的菜为什么长得那么好，对吗？我的菜好看也好吃，不信你先尝尝。”说着，她真的从篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人称为众口称赞的好人。故事让我们明白了什么道理？ 2、以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“ ？！”如果你是那个犹太人，你会怎样说呢？3.阅读陶行知校长的故事，回答：这名男生犯了错误，陶校长为什么反而给他四块糖？展示交流-----我来展示我的风采！达标检测-----奋力耕耘，实践创新！选择题（从每道题所给的选项中寻找最佳答案填入题后括号内，1—4为单选，5—6为多选）1、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句话揭示的道理是（ ） A、自尊的人最看重自己的人格 B、自尊的人心底无私，豁达大度C、要尊重自己就要先尊重他人 D、自尊要适度，否则就是自负三、活动与探索小明在学习上很爱钻研，但喜欢较真，同学回答的观点和自己不一致时，他总会争个面红耳赤；老师在课堂上疏忽出错时，他会立即指出老师的错误；为此，班主任没少批评他，同学们也都不喜欢他，因此，小明很苦恼。请探讨：小明为什么不被同学们喜欢，还被班主任经常批评？2、帮小明想想办法，他该怎么办？拓展阅读多年前，小林是小学六年级的学生。有一次，为了使考试成绩“一鸣惊人”，竟偷偷跑到老师办公室偷考卷。正当她寻找考卷时，任课的易老师进门了，小林抱头缩在办公桌下。易老师见状，动情地说：“你不要露出你的脸，也不要说话。你回答我的问题，只点头或摇头就行。你来这里是找一件你想要的东西吗？”小林点点头。“这东西属于你吗？”小林摇头。“不属于自己的东西，不管如何喜欢，都不应该拿，对不对？”小林又点点头。“记住我的话。明天你来上学的时候，依然是一个天真可爱的孩子。”说完，易老师走出了办公室。易老师的行为你欣赏吗 说说你的理由 课堂小结学科代表进行小结点评
闵 集 中 学 七 年 级 思 品 导 学 案
学生姓名 2015年 月 日 备课人：程瑞祥 学科负责人： 年级负责人：
课题：“我能行！” 授课人：程瑞祥 序号：4祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ ★ 自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。——莎士比亚学习目标1、知道什么是自信。 2、了解自信的表现。 3、了解自信与自负、自卑的区别。 4、能够走出自信的误区，不自负、不自卑。
学习重点、难 点、超越自负，告别依赖导学方法：自主学习，合作探究、教师点拨课前导学： 1、相信自己行，是一种__________，也是一种__________。一句“我能行”，让人们持有的是相信自己、__________的态度。每个成功者都__________“我能行。”2、把许多“我能行”的经历归结起来，就是在__________相信“我能行”， __________上表现“我能行”， __________上体验“我能行”。这种“我能行”的态度，就是__________。3、________是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的________。4、自负不同于自信，就在于自负者依据的事实是__________的，追求的目标根本__________达到。5、生活中许多人缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信________________，从而产生自卑，自卑的人__________自己，往往看不到自己的__________，即使可以做得很好，也不敢__________。6、自负的人________________，往往__________地估计自己，看不起别人，__________自信的人能够________________地看待自己，既能看到自己的__________，也能看到自己的__________。7、自信使我们可以__________、__________地去应对生活中的各种问题，并使我们保持______________，__________地享受生活的乐趣。合作探究——小组合作，探究质疑！1.阅读罗丹的故事，回答：在批评与反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自己的艺术创意？A、外语成绩不太好，但有信心学好 B、老师批评时，总能虚心接受Ｃ、遇到问题向老师和同学请教Ｄ、复习时不看书，自以为成绩好，用不着临阵磨枪2、下面的几种行为反映自信心理品质的是（ ） A、在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象B、主动制订自己一天的学习计划，合理安排时间Ｃ、奥运冠军刘翔夺冠后激动地说：“亚洲有我，中国有我”Ｄ、不须扬鞭自奋蹄3、青海玉树地震发生后，胡锦涛主席来到了玉树，勉励灾区学生：“新校园、会有的！新家园，会有的！”这句话启示我们（　　　）Ａ、只要树立信心，就一定能取得胜利 Ｂ、面对困难，树立信心尤为重要Ｃ、只要动手去做，就能实现自己的理想　Ｄ、克服自卑，灾后重建就能成功4、2010年9月1日，我市某中学召开了以“新学期，我能行”为主题的开学典礼，此举旨在（　　　）Ａ、让学生明白自信就能取得好成绩　　Ｂ、让学生懂得学无止境Ｃ、激励学生增强自信心 Ｄ、告诉大家自信的学生才是好学生5、小丽有点胖，学习成绩不太理想，总怕同学会笑话自己，看不起自己，于是她从不主动和同学交往，同学认为她是一务虚孤僻、不太好接近的人，渐渐地都不怎么和她交往了，这让她情绪更低落，小丽表现出的心理是（ ）　　　　　　　　Ａ、自负　　Ｂ、自卑 Ｃ、自信　　Ｄ、自傲6、下列选项中，错误的观点是 （ ）
A、“我不行”“我不敢”是自负的表现B、“我不行”“我不敢”是自卑的表现 2.张华是一名七年级男生。新学期一开始，班主任安排他当体育委员，他说：“我不行！”一句好话谢绝了老师的好意。前不久，老师要他组织班级篮球赛，他还是说“我不行”。说实话，张华也承担着一些社会工作，只是对自己能否干好没有把握。（1）张华的做法是谦虚的表现吗？为什么？（2）如果你是张华，你想从哪些方面来培养自信？展示交流-----我来展示我的风采！达标检测-----奋力耕耘，实践创新！ 选择题（1-4为单选，6-7为多选）1、你认为下面哪种行为不是自信的表现 （ ） C、“失败乃成功之母”“失败是人生的考验”是自信的表现
D、“失败乃成功之母”“失败是人生的考验”是自我欺骗的表现
7、一个人如果错误地评估自己，就有可能走进自信的误区，产生（ ）心理。A、自尊 B、自信 C、自负 Ｄ、自卑课堂小结学科代表进行小结点评
闵 集 中 学 七 年 级 思 品 导 学 案
学生姓名 2015年 月 日 备课人：程瑞祥 学科负责人： 年级负责人：
课题：自信是成功的基石 授课人：程瑞祥 序号：5祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ ★ 自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。——莎士比亚学习目标1、学会正确认识自我，对自己作客观的评价。 2、能够走出自信的误区，不自负、不自卑。
学习重点、难 点、 自信有助于成功导学方法：自主学习，合作探究、教师点拨课前导学： 1、自信的人具有____________的心理素质，而____________的心理素质对一个人的____________是最重要的。自负和自卑是一对孪生子，二者都是以____________为中心，自负者所以____________失败，就是因为其追求的目标从一开始就是____________的，自卑者会产生对自己的____________，____________自己的不完美，____________自己的无能为力，由此更强化了____________。不管是自负者还是自卑者，以____________为中心的心态会使他____________成功。2、乐观：对于结果不甚明朗的事情，自信的人能____________，相信自己，想方设法____________，使目标____________，对完成任务充满希望。面对问题与失败，不____________，而是轻松地告诉自己，我又找到一个____________失败____________成功的通道。3、好奇：自信的人更看重自己____________的能力，而不计较____________。他们的快乐不是来自于____________与____________，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。4、专注：自信的人对人对事能____________，____________，____________，不会感情用事，不被与任务无关的事情所干扰。在完成一项任务时，心无____________，没有杂念，注意力____________，全力以赴。他们用的心态、最____________的合作干事情。他们把内耗的精力降到____________，使时间的有效____________最高。他们最自信，也最有希望成功。合作探究——小组合作，探究质疑！ （3）收集一条有关自信的格言或警句，与佩佩共勉。展示交流-----我来展示我的风采！达标检测-----奋力耕耘，实践创新！一、单项选择（1---5为单选，6---11为多选）1、自卑、自负者的追求之所以必然失败，就是因为 （ ）①自负者追求的目标是虚假的 ②自负的人意气用事会招致挫折 ③自卑者不相信自己的能力 ④自负、自卑者都不想获得成功A、②③④ B、①②③④ C、①②③ D、①②④2、华罗庚初中毕业后，由于家庭贫困，失去了上学的机会。后来，伤寒病又使他的左腿成了残疾。但他始终没有自暴自弃，而是刻苦学习，终于成为享誉世界的数学家。这一事实说明 （ ）A、只有身处逆境，才可能成功 B、自信只属于身处逆境的人C、自信就等于成功 D、自信会使人具有克服困难的勇气3、自卑的人是怎样面对问题与失败的 （ ）A、不轻言放弃 B、分析原因，采取对策 C、在逆境中奋起 D、自暴自弃，悲观失望4、有人问居里夫人：“您认为成功的窍门是什么？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。” 下列对此认识正确的是 （ ）A、有了自信心，做任何事都会成功 B、掌握成功的窍门比付出努力更重要C、科学家的成功之路别人无法复制 D、自信心是取得成功的重要条件5、爱迪生说，“没有失败，只有离成功更近一点”这是（ ） A、自负的表现 B、自信的表现 C、自卑的表现 D、不尊重事实的表现 1.阅读小铭课例回答：小铭为什么未能当选？沮丧的他，你能给他提出一些忠告吗？ 2.<<阳阳周记>>扬起自信的风帆我的同学佩佩一直觉得很自卑，因为他是全班最矮的一个人。常听别人说：个头太矮可不好，不漂亮没人喜欢，以后找工作会很难……佩佩觉得本来的生活失去了七彩阳光……我决定帮助佩佩走出自卑，树立自信。请你与杨阳一起帮助佩佩：（1）告诉佩佩自信有助于成功的道理。（2）说说树立和培养自信的方法主要有哪些？6、下列属于自负的说法的是（ ）A、大丈夫志在四方 B、自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守 C、目空一世，眼内无人 D、燕雀安知鸿鹄之志7、下列属于自信的是 （ ）A、愚公移山 B、毛遂自荐 C、井底之蛙 D、精卫填海8、西赛罗曾说：“自信是一种感觉，有了这种感觉，人们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。”这句话揭示了（ ）A、自信是积极的心理品质 B、自信是人走向成功的基石C、自信的人一定能战胜困难 D、自信的人做任何事情都会取得胜利9、小红成绩一般，相貌也平常，无论做什么她总觉得自己不如别人。如果长此以往小红会（ ）A、憎恨自己的无能为力 B、离成功越来越远C、强化自卑的感觉 D、更加以自我为中心10、自信有助于成功，是因为（ ）A、自信者对完成任务充满信心，想方设法创造条件B、自信者不会遇到困难C、自信者做事专注，全力以赴，与他人真诚合作D、自信者的快乐来自于表扬和夸奖11、徐霞客坚信长江有流必有源，并且他认为自己一定能找到长江源头。经过4年的风餐露宿、旅泊栖岩，终于发现了长江的源头。这说明（ ）A、自负的人一样能取得成功 B、徐霞客具有自信的心理品质C、自信心是成功者的必备的素质 D、只要相信自己就一定会实现目标课堂小结学科代表进行小结点评
闵 集 中 学 七 年 级 思 品 导 学 案
学生姓名 2015年 月 日 备课人：程瑞祥 学科负责人： 年级负责人：
课题：唱响自信之歌 授课人：程瑞祥 序号：6祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ ★ 自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。——莎士比亚学习目标1.知道增强自信心的方法，从小事做起培养自信心。 2.知道个人的命运和祖国的发展紧密相连，把个人的自信上升为民族自信。
学习重点、难 点、 树立与增强自信的方法导学方法：自主学习，合作探究、教师点拨课前导学： 1、有自信才能有____________，有____________就会更自信。别看事情小，只要进步了，都是我们成长的足迹。经常体会____________的进步与成绩，就是不断为自己____________，为自己____________。这样，我们就会油然而生一种____________自己、____________自己的感觉，从而对自己____________，有足够的勇气____________，____________的未来发现自己的____________是自信的基石。在不同的环境里，____________显露的机会并不均等，甚至根本就可能还没有显露出来。因此，我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“____________”，这样我们可能会发现自己原来有很多____________与____________。2、相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。在尝试中，会有些失败和错误，要能看得淡一点，从容应对，把____________集中到完成任务上，加速____________。而实力，才是撑起____________的最重要支柱。3、自信永远是准确的____________和客观的____________，永远是一种____________和____________，永远是遇到困难____________的巨大精神力量。自信是我们人生道路上____________的财富。4、我们只有把个人的命运与____________结合在一起，我们的自信才有____________的根基。一个人如果没有____________，他的自信就没有任何____________和价值，一个有强烈____________的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的__________和__________，不卑不亢，落落大方，绝不会做出____________的事情。合作探究——小组合作，探究质疑！1.阅读课例回答：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？ 展示交流-----我来展示我的风采！达标检测-----奋力耕耘，实践创新！一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1、要培养和树立自尊自信，就要寻找个人自尊自信的支点，这里说的支点是（ ）A、事物的支撑点 B、自己的弱点、不足C、自己突出的优势和长处 D、找到正确的参考标准2、自信之歌回荡在民族振兴的奋斗之中。这启示我们（ ）①要把个人的命运与祖国的发展结合在一起②没有歌声，个人和民族就失去了自信③没有民族自信心，个人的自信就没有任何意义和价值④民族有了自信心，个人也就有了自信心A、①②③ B、①③ C、②④ D、②③④3、下列做法有助于建立起自尊心和自信心的有（ ）　　①沾沾自喜 ②胜不骄，败不馁 ③扬长避短 ④好高骛远A、①③ B、②③ C、①④ D、②④4、寻找个人自尊自信的支点，要全面地看待自己。所谓“全面”，就是（ ）A、敢于承认错误 B、相信自己的力量C、既要善于正确认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足 D、选择适当的目标5、初中生小红总为自己个子不高感到难过，好总觉得自己什么都不如别人，由此我们可以看出小红（ ）A、不能全面认识、评价自己 B、能够用发展的眼光看待自己C、不能正确地对待别人的评价 D、能客观认识自己的内在价值6、自信是我们人生道路上最宝贵的财富，因为自信永远是（ ）①我们获取物质财富的秘诀②准确的自我定位和客观评价 ③一种进取精神和科学态度 ④不向困难低头的巨大精神力量A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④7、在国际交往中，我们要做到（ ）①把祖国的利益放在第一位，把祖国的荣辱放在第一位②自尊、自爱、不卑不亢 ③同有损祖国尊严的言行做坚决的斗争④积极学习外国的先进技术和经验，更好地增强民族自尊心和自信心A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④8、经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲，这样我们会（ ）①油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉 ②对自己充满信心 ③有足够的勇气迎接挑战 ④取得成功太容易了A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④9、一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中（ ）①自学展示中国人的气度和风采 ②对外国人傲慢无礼 ③不卑不亢，落落大 ④绝不会做出有损国格的事情 2.婷婷是一位貌不出众的女孩，面对别人的美丽，她老是自怨自艾，走路低着头，上课不敢举手发言。她认为自己是只丑小鸭。 周日，表姐送她一个美丽的蝴蝶结，她连忙别在自己的“马尾巴”上，高高兴兴的上街了。这一天她感觉特别好，头抬得高高的，见到熟人就热情招呼。人们也一个个向她点头微笑，他发现世界竟如此美好。，回到家他一下子呆住了，蝴蝶结不见了！其实，刚上街蝴蝶结就掉啦，只不过她没有意识到。惶恐之后，婷婷一下子明白了------没有蝴蝶结，世界一样美好！后来她渐渐的变成了一个阳光女孩。“蝴蝶结”给婷婷带来了什么？我们该如何寻找自己生命中的“蝴蝶结”？A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④10、正确认识自尊自信应该做到（ ）①要自尊自信，不要虚荣忌妒 ②要自尊自信，不要自暴自弃③要自尊自信，不要自傲自负 ④持久的自尊自信，要正确对待成功和失败A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 课堂小结学科代表进行小结点评
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学生姓名 2015年 月 日 备课人：程瑞祥 学科负责人： 年级负责人：
课题：自己的事情自己干 授课人：程瑞祥 序号：7祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ ★ 要成就一件大事业，必须从小事做起。 ——列宁学习目标1、知道自立的含义。 2、了解自立的表现，即学习自立、生活自立，处理社会问题自立。
学习重点、难 点、 人生需要自立导学方法：自主学习，合作探究、教师点拨课前导学： 1、自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个____________________的过程。自立的生活表现在____________，也从____________影响着我们的成长和发展。2、自立作为成长的过程，是我们____________的锻炼过程，也是我们____________过程。在这个过程中，我们不断地____________，____________，____________提高法律意识；逐步地学会____________和____________他人，善于与他人____________和____________，和谐相处；积极地____________社会，____________社会，____________社会，成为一个对自己______________________、对他人____________、对社会____________的能够自立自强的人。3、人生需要自立。我们从现在起，要在父母和老师的帮助下，自觉地储备____________知识，锻炼__________________的能力，培养__________________的精神，才能在未来的社会中__________________。合作探究——小组合作，探究质疑！阅读P35课例，回答：（1）在这些自立表现中，你能做到几项？A、由父母老师做主，万事无忧 B、要想自立，就应该学会拒绝他人的帮助C、要认识到依赖是自立的大敌 D、要增强自立意识，事事都自己做主6、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这句话告诉青少年（ ） A、懒惰、不知勤奋学习，将使青春白白逝去B、头发黑时不应该读书，头发白了才该读书C、头发白了读书就没用了D、学习应该从早晨开始7、维吾尔族谚语：自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。这句谚语告诉我们（ ） A、要唱响自信这首歌，做一个自信的人B、人生需自立，自己的事情自己干C、生活充满艰辛，人活着很累D、自立人生少年始8、下列对自立的正确认识是（ ） A、自立就是不需要别人的帮助 B、自立就是自己的事情自己做C、自立就是不与任何人交往 D、自立就是任何时候不依靠别人9、我们如果从小做些家务，就可以（ ） ①培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果的品质 ②提高动手能力和解决问题的能力③增强自信心，培养责任心 ④培养注重亲情、尊重他人的品质 A、①②③④ B、①②③ C、①② D、②③ （2）除了这几项，你自己还有什么自立的表现？阅读P36--37课例，图片，回答：你同意观点一还是观点二？说说理由。单项选择题：1、自立就是（ ） A、自己的事情自己干 B、所有的事情自己干C、不需要他人的任何帮助 D、自己能够养活自己2、对自主学习理解正确的是（ ） A、父母让我学 B、我要自己学C、父母帮我安排一切 D、只要遇到难题，不思考就去问老师3、有的同学说：“培养自立意识是大人的事，与青少年无关”，你认为这一观点（ ） A、正确，青少年不需要自立 B、错误，青少年需要自立，而大人不需要C、无法判断，必须具体情况具体分析D、错误，大人和青少年都需要自立，而青少年时期是培养自立意识的关键时期4、小军报名参加学校组织的“吃苦夏令营”，去的时候不用家长送，不坐出租车，与同学一起步行到车站，这是____________的表现。（ ） A、自尊 B、自立 C、自信 D、自强5、不少独生子女从小备受父母娇惯，什么事都依赖父母。遇到困难和问题，只会找父母、老师，缺乏独立解决困难的勇气和信心。下列对此认识正确的是（ ） 学科代表进行小结点评 课后反思
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学生姓名 2015年 月 日 备课人：程瑞祥 学科负责人： 年级负责人：
课题：告别依赖，走向自立 授课人：程瑞祥 序号：8祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ ★ 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 ——李咸用学习目标1、懂得培养自立的方法。 2、学会用辩证的方法正确认识青春期的“心理断乳”，提高独立意识，锻炼生存能力。
学习重点、难 点、自立与自主 导学方法：自主学习，合作探究、教师点拨课前导学：1、我们在社会中生活，需要__________，相互依靠。自立不是拒绝__________，依靠不是__________。随着年龄的增长，__________能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活，这表明，我们的成长正在经历这样的时期：__________，__________。依赖思想对于自己的发展，是非常有害的，它不仅会使人丧失__________的能力和精神，还会使人缺乏生活的__________，造成人格的__________。只想过__________的生活，__________，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。2、告别依赖，一个重要的表现是__________地生活。要__________生活，就要做到自己的事情自己负责。面对生活中的各种事情，只有明确自己的__________，勇于承担自己的__________，才能成为真正__________的人。自己的事情自己负责的前提是要__________。自主，就是遇事有__________，能对自己的行为__________。自主，不仅是一种权利，更是一种__________。遇事没有主见，__________也徒有虚名。3、当人们有了__________的愿望，即自立的意识后，最基本的就是要立足于自己当前__________、__________中的问题，从小事做起。要培养__________能力，也要大胆地投身__________。只有在社会生活中__________，__________；才能逐步提高自立能力。合作探究——小组合作，探究质疑！1. 见课本P40课例。回答： 如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？2、自立是一种良好的品质，要培养自立精神，我们必须（ ） A、从现在起不需要父母的帮助 B、凡是自己能干的，决不依赖别人C、不帮助别人，也不让别人帮助自己 D、早早挣钱，自己养活自己3、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活，要独立地生活，就要做到（ ） A、自己的事情自己负责 B、积极寻求别人帮助C、增强自立意识 D、不断参与社会实践4、小李平时衣来伸手、饭来张口。一次，爸爸出差了，妈妈又生病住进了医院。这下小李可伤了眼。不会做饭，只好吃方便面；不会洗衣服，只有将就穿脏衣服。从此，他决心告别依赖，走向自立。但要将这种愿望变为现实，他需要（ ） A、立足于自己当前学习、生活中的问题，从身边点滴小事做起B、树立远大理想，力争做好每件大事，而不必拘泥于小事或细节C、积极投身实践，在游泳中学习游泳D、自己的事情自己做，不再接受父母的关心和帮助5、在德国，从小就培养孩子自己的事自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家擦皮鞋等，这样做，不仅培养了孩子的劳动能力，也培养了孩子社会义务感。这说明（ ） ①学会自立，避免对家庭过分依赖 ②自立就是自己的事情自己干③自立作为成长过程是我们生活能力的锻炼过程 ④大胆投身于社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力 A、①② B、①②③ C、①②③④ D、②③④6、当人们有了独立的愿望，即自立的意识后，要培养自己的自立能力，最基本的就是要（ ） A、争取做大事，以证明自己的能力 B、自己的事情自己做主C、立足于当前的生活、学习中的问题，从小事做起 D、相互帮助，相互依赖7、下列属于“自主”表现的有（ ） A、鹦鹉学舌，人云亦云 B、执拗固执，听不进别人意见C、沉着冷静，当机立断 D、我行我素，一意孤行8、《老子》中说：“合抱之木，生于毫厘，九层之台，始于垒土，千里之行，始于足下。”这段话告诉我们，培养和提高自立能力（ ） A、不用费太多、太大的功夫 B、是一朝一夕的事，不必太重视C、要从点滴做起，逐渐积累 D、要从大处着眼，不可从小处入手 2. 《夏令营中的较量》1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车……（1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？ （2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？单项选择题：1、自己的事情自己做的前提（ ） A、自尊 B、自主 C、自立 D、自强课堂小结学科代表进行小结点评
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学生姓名 2015年 月 日 备课人：程瑞祥 学科负责人： 年级负责人：
课题：人生自强少年始 授课人：程瑞祥 序号：9祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ ★ 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 ——李咸用学习目标： 1、我要知道自强的含义、表现和作用。知道自强要从少年始。 2、我能区别自强与自弃，生活学习上要自强。3、我要感受自强对一个人的成长具有巨大作用，逐步培养自强的生活态度，明确自强要从少年始。
学习重点、难 点、 1.自强，进取的动力 2.自强，通向成功的阶梯 导学方法：自主学习，合作探究、教师点拨课前导学：1、一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，______________，这就是自强。自强是一种__________，一种__________的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。自强精神表现在方方面面：在困难面前__________，_________；自尊自爱，不卑不亢；_________，_________；志存高远，_________；等等。2、自强，是一个人活出__________、活出__________、实现__________的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的__________。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的__________。正是这种精神，使中华民族__________而不衰，__________而更强，豪迈地自立于世界民族之林。3、无数成功者的经历，都生动地说明了__________对于人生的重要意义。自弃与自强是对立的。自弃，是指自己__________，得过且过，不求上进，不思进取，自弃的人没有__________和__________，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然__________。合作探究——小组合作，探究质疑！1.见课本P47课例。回答：小涛每天都忍受疾病的痛苦，却在各方面都取得那么大的成绩，靠的是什么？③有助于我们健康成长 ④有助于我们成就事业 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④6、自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要的作用。下列选项能够反映一个人具有自强精神的是（ ）①在困难面前不低头、不丧气 ②勇于开拓，积极进取③志存高远，执著追求 ④自尊自爱，不卑不亢 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④7、下列同学行为中，缺乏自立自强精神的是（ ） A、小赵专心学习功课，从来不做家务 B、小钱坚持自己的事情自己做C、小孙身体残疾，仍积极参加学习的活动D、小李父母离异后，仍能乐观向上8、初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话说明（ ） A、自立自强是与生俱来的B、人生自强少年始C、自强不需要在长期的生活中自觉培养D、自强精神的培养是一朝一夕的事，只要在少年时期培养就行了9、北京有一所宏志中学，各省市有许多“宏志”班，专门招收那些学习成绩优秀但家庭条件实在困难的高中生。这些学生“人穷志不短”，经过努力，顽强拼搏的他们以100%的升学率几乎全部被重点大学录取。但是，有些家庭条件优越的学生却因贪图享受、不思进取而一无所获。这告诉我们（ ）①自强是进取的动力②自强是通向成功的阶梯 ③人生自强少年始④“自强者昌，自弃者亡” A、①② B、③④ C、①②③④ D、④10、自强不息是我们民族几千年来熔铸造成的民族精神。它使民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。下列能体现自强不息的民族精神的有（ ）①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④课堂小结学科代表进行小结点评 3. 见课本P50课例。回答：这则寓言说明了什么？课堂练习：单项选择题：1、下列属于自强精神的表现是（ ） ①充分发挥自己的潜能，勇于克服困难，实现所期望的发展②为了理想矢志不移地奋斗，直至成功③不在他人面前流露出一丝为难，什么困难都自己撑着④惧怕困难，希望做任何事情都一帆风顺 A、①② B、②③ C、③④ D、①②③④2、下列语句中不能体现自强精神的是（ ） A、老骥伏枥 B、不待扬鞭自奋蹄 C、眼关多少甘难事，自古男儿当自强D、路遥知马力，疾风知劲草3、自强不息是（ ）①没有弱点的人才能具备的品质 ②我们的民族精神 ③一个人成功必须具备的品质 ④我们健康成长的强大动力 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④4、我们民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有（ ） A、不懈追求的民族精神 B、敢于斗争的民族精神C、自强不息的民族精神 D、勤劳勇敢的民族精神5、人生当自强，自强对个人成长的重要作用在于（ ）①有助于我们实现人生理想 ②有助于我们实现人生价值
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学生姓名 2015年 月 日 备课人：程瑞祥 学科负责人： 年级负责人：
课题： 少年能自强 授课人：程瑞祥 序号：10祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ ★ 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 ——李咸用学习目标： 1、了解自强精神的主要表现。 2、掌握培养自强精神的主要方法。
学习重点、难 点、 掌握培养自强精神的主要方法。导学方法：自主学习，合作探究、教师点拨课前导学：1、要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。没有理想，就没有__________，就会在困难面前放弃__________。有了理想，就有了__________，有了进取的__________。要自强，首先就要树立__________的理想。为____________________，是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了自己的目标后，就会__________地坚持，__________地奋斗，直到成功。2、每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人。而是__________并__________战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能__________。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。自强的人都会有一只拦路虎，那就是__________。只有战胜它，才能__________，才会__________。3、每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的__________、自己的__________、自己的__________，要知道自己适合做什么，不适合做什么，要发扬自己的__________，避开自己的__________。合作探究——小组合作，探究质疑！ 1.见课本P51课例。回答：小辉成为“苹果大王”，理想起了什么作用？2.见课本P52课例。回答：课堂练习：单项选择题：1、老子说：“胜人者有力，自胜者强。”对于这句话的理想，正确的是（ ） A、战胜别人的人只不过是因为他比别人有力量，而战胜自己的人才是真正的强者B、只要胜利了就是强者C、要战胜别人就要先有力量D、先战胜别人，再战胜自己2、要自强，首先就要树立坚定的理想。因为（ ）、 ①没有理想就没有动力 ②没有理想就会在困难面前放弃努力③有了理想就有了奔头 ④有了理想就有了进取的恒久动力 A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、①③④ 3、下列关于如何自强的做法，正确的有（ ）①根据自己的长处、天赋、兴趣确定自己的努力方向②发扬自己的长处 ③战胜自己的弱点 ④什么事情难做就做什么事情 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 4、我们要想在自强的人生征途中波斩浪，抵达成功的彼岸，必须从现在起做到（ ）①根据自己的兴趣和爱好确定努力方向 ②学习地理找到最短的航线③战胜自己的弱点 ④发挥自己的特长A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④5、培养和锻炼自己的意志品质，要从小事做起，从最能暴露自己的弱点的事情做起（ ）①战胜自己弱点的过程，就是锻炼自己意志的过程②学会战胜自己，这是锻炼意志的决窍③谁能战胜自己，谁就能磨砺出更加坚强的意志④小事微不足道，做小事培养不出坚强的意志 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 6、生活要自立，人生当自强，下列说法对自立和自强关系理解不正确的是（ ） A、自立与自强相互促进 B、自立需要自强，自强才能自立C、自立的人必然是自强的人 D、我们应通过自立走向自强7、下列关于自强的说法正确的是（ ） A、自强就是对自身的确信 B、自强是实现人生价值的必备品质C、自强就是超越自负告别自卑 D、自强就是自己独立完成所有的事8、自强的人都会面临一只拦路虎，只有战胜它，才能自强，才会进步。这只拦路虎是（ ） A、放任自我 B、没有实践的机会C、只做感兴趣的事情 D、只有远期目标，没有近期计划 多项选择题：9、中学生在走向自强的道路上（ ） A、会一路坦途 B、要战胜许多挫折和挑战C、要勇于并善于战胜自己的弱点 D、要回避自己的弱点10、我们说“兴趣是最好的老师”，就是说（ ） A、对感兴趣的东西，我们会充满主动性B、可以根据个人兴趣确定自己的努力方向C、个人发展只能依据个人兴趣D、兴趣让我们更好地、更坚定地朝着目标前进 小梅在学习上的困难比正常人大，她为什么能实现自己的大学梦并事业有成？ 3.见课本P53课例。回答：如果牛顿多自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会怎样？ 4.见课本P53--54课例。回答：小萍的经历对我们有什么启示？ 11、有的同学认为自己不够聪明，也有的同学认为自己马虎，更有的同学认为自己的人生没有明确目标，对此正确的认识是（ ） A、每个人都有优势 B、缺点和不足不利于个人的成长C、自强有助于战胜弱点和不足 D、正确认识个人的不足有助于战胜不足12、你对诸葛亮的名言“志当存高远”正确认识是（ ） A、理想自强的航标 B、要自强，首先要树立坚定的理想C、没有理想，就没有动力；有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力D、要想获得成功，关键看行动，有没有远大的理想没有很大的影响13、能否自觉拒绝不良诱惑，远离形形色色不健康的东西（ ） A、可以判断一个人是否放任自我B、能够考验是否可以战胜自我C、对培养自强品质起很大作用D、主要目的是为了长远利益而牺牲眼前的享乐课堂小结学科代表进行小结点评
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学生姓名 2015年 月 日 备课人：程瑞祥 学科负责人： 年级负责人：
课题： 人生难免有挫折 授课人：程瑞祥 序号：11祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ ★ 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 ——谚语学习目标： 1、了解挫折的含义，造成挫折的因素及面对挫折的不同态度。 2、知道战胜挫折的方法。
学习重点、难 点、 知道战胜挫折的方法。导学方法：自主学习，合作探究、教师点拨课前导学：1、人生的道路不会是一帆风顺的。人们难免会碰钉子，碰钉子之后，就会产生__________、__________、__________、__________、__________等心理反应。“钉子”，就是人们常说的挫折，即人们所遇到的__________、__________和__________等。人们活动受各方面因素的制约，难免会遇到各种挫折，造成挫折的原因有很多。有自然造成的，也有各种人为因素造成的，如：老师教育方法__________、同学关系__________，都可能对我们的成长造成__________的影响。父母__________的态度、与父母之间存在__________等，都有可能导致我们__________；亲人的突然亡故，会让人悲伤不已。个人的道德品质、__________、__________、__________以及某些生理缺陷等因素带来的__________，也会使我们遇到挫折。从古到今，没有哪一个人能不经历__________和__________，相反，人们正是在不断地认识__________、战胜__________的过程成长和发展起来的。可以说，__________是人生的一部分。2、面对困难和挫折大致有三种人。第一种是 、 的人。他们一遇到困难和挫折就__________，其结果必然是__________。第二种是__________或者__________的人。他们在困难面前也能拼一拼，但不能__________。这样的人也享受不到__________的喜悦。第三种是__________、有__________的人。他们__________地面对挫折，向困难发出__________，不达目的__________。他们善于把前进道路上的绊脚石变成__________。从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。合作探究——小组合作，探究质疑！1.见课本P60课例。回答：从上述材料中，找出邓亚萍曾经遇到的挫折，曾经获得的成功。C、人生就是痛苦和苦难 D、人生难免有挫折6、2005年1月，巴基斯坦发生了强烈地震，有几万人在地震中丧生。从人生挫折这个角度看，可以这样理解（ ）①人生的道路不会是一帆风顺的 ②挫折只是一部分人的经历，大多数人不会经历挫折③从挫折产生的原因讲，这属于产生挫折的外在因素④万事如意、心想事成只是一种美好的愿望 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、②④7、挫折对于名人、伟人和平凡人来说都是（ ）①一场灾难 ②自然强加给的 ③普遍存在的 ④无法避免的 A、①② B、②③ C、③④ D、①④8、“失败乃成功之母”这句话告诉我们（ ） A、挫折就是好事 B、挫折孕育着成功C、挫折就是成功 D、成功是挫折的必然结果9、人们在学习、生活和工作中之所以会遭受挫折，其原因主要有（ ）①社会不良的政治、经济、法律、人际关系环境②家庭变故，家庭和学校教育不当③个人的生理缺陷和心理障碍 ④恶劣的气候和严重的自然灾害 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④10、与人生相伴，下列说法对挫折认识错误的是（ ） A、人生的道路总是一帆风顺 B、人生难免会“碰钉子”C、所谓“钉子”就是挫折，即遭受到失利、失败和阻碍D、遭受挫折后会使人产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应11、人生难免有挫折，造成挫折的原因有（ ）①不能预测和及时防范的天灾人祸 ②各种人为因素③生理缺陷 ④道德品质、智力、体力外貌方面的劣势 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③12、面对困难和挫折，大致有三种人，这三种人是指（ ） A、胆怯、懦弱的人；意志不坚定或容易满足的人；意志坚强、有坚定信念的人B、自尊自信的人；自立自强的人；自暴自弃的人C、青年人、老年人、中年人D、自卑的人、自负的人、自弃的人13、人们常常用“一帆风顺”、“万事如意”、“心想事成”来表示对亲朋好友的祝福。人生 2. 见课本P63课例。回答：是什么力量是这个登山者战胜风暴，活了下来？单项选择题：1、“困难只能吓到懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”这句名言启示我们：面对挫折和逆境时应（ ） A、屈服挫折，放弃目标 B、拼搏一阵，无需坚持C、勇敢面对，永不言弃 D、回避挫折，选择坦途2、下列选项中，不正确的是（ ） A、只要意志坚强、方法得当，挫折是可以避免的B、世界上没有哪一个人能不经历挫折和失败C、人生难免有挫折，因为人的活动受各方面因素的制约D、挫折是人生的一部分3、下列属于挫折的有（ ）①小冬没有被评上三好学生 ②小明同学由于学业欠佳，难圆升学梦③小林的父亲因企业倒闭下岗 ④刘浩的父母打牌输300元钱正沮丧⑤董局长因受贿正被刑事拘留 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②③④⑤4、对于同样的挫折，下列哪种心理状态使人更容易产生挫折心理（ ）①性格孤僻 ②急躁冲动 ③感情脆弱 ④过于内向 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④5、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路”说明（ ） A、人生之路太艰难，没意思 B、世人对自然界的感叹 道路（ ） A、不会是一帆风顺的 B、是一帆风顺的 C、对有的人来说是一帆风顺的D、对伟人、名人来说是一帆风顺的，但是对普通人来说，不是一帆风顺14、人的活动受多方面的制约，难免会遇到各种挫折，下列选项中属不能预测和及时防范的天灾人祸有（ ）①1998年的特大洪水使不少人无家可归 ②美国攻打伊拉克使许多无辜平民丧生 ③小刚参加班委竞选，以9名之差落选 ④小明因医生的疏忽，被注射了一针8万单位的庆大霉素，导致终生耳聋 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④课堂小结学科代表进行小结评
闵 集 中 学 七 年 级 思 品 导 学 案
学生姓名 2015年 月 日 备课人：程瑞祥 学科负责人： 年级负责人：
课题： 挫折面前也从容 授课人：程瑞祥 序号：12祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ ★ 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 ——谚语学习目标： 1、学会理解“艰难困苦，玉汝于成”。 2、寻找应对挫折的有效方法。
学习重点、难 点、 学会理解“艰难困苦，玉汝于成”。导学方法：自主学习，合作探究、教师点拨 知识网络 挫折对人生的影响 1.艰难困苦，玉汝于成 接受挫折带给我们的馈赠挫折面前也从容 树立正确的人生目标 正确的认识挫折 2.寻找应对挫折的有效方法 激发探索创新的热情 ④会自我疏导课前导学：1、挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生__________、__________、__________、__________等消极心理，另一方面又有利于人们__________，增长__________和__________。2、要战胜挫折，就要树立正确的__________。一个人一旦树立了远大的目标，就不会轻易地屈服于各种__________，而是以顽强毅力战胜__________，不断前进。3、遭遇挫折时，首先要__________分析造成挫折的各种原因，然后__________，找到应对挫折的有效办法。4、激发探索创新的热情。全身心地去__________、去__________，是战胜挫折、克服__________的有效方法。5、学会自我疏导，人在遭到挫折时往往会过多地自责，如果不加以克服，就会丧失__________的勇气。如果善于__________、__________，就能将消极情绪转化为__________，增添__________的勇气。合作探究——小组合作，探究质疑！1.见课本P65课例。回答：小丹面对挫折的态度，给我们什么启示呢？课堂练习：单项选择题：1、“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克这句话说明了（ ） A、挫折不是好事，也不是坏事 B、挫折是件坏事，让人垂头丧气，意志消沉C、挫折是好事，有助于人成才 D、挫折既有积极的作用，也有消极的作用2、张丽第一次月考失败了，她意识到自己前段时间没有认真学习，于是就更加认真对待学习。她应对挫折的方法是（ ） A、冷静对待 B、自我疏导 C、请求帮助 D、精神升华3、“人生本来苦恼已多，再多一次又如何？向着那梦中的地方去，错了我也不悔过……。”这是《人生旅途》歌曲的节选，这体现了（ ） A、对遭受的痛苦无可奈何 B、人们乐于接纳痛苦C、乐观向上的人生态度 D、消极适应社会生活的态度4、贝多芬说：“卓越的人的一大优点是，在不利于艰难的遭遇里不屈不挠”。对这句话理解正确的一项是（ ） A、挫折有两重性 B、一个有勇气战胜挫折的人就是一个卓越的人C、对待挫折要有乐观向上的生活态度 D、勇于战胜挫折是成功人士对待挫折的态度5、孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……这句话使我们懂得（ ） A、应该培养自强的品格，努力学习，奋发进取 B、人天生就是要受苦的C、只有挫折才能人的意志 D、一个人要想取得成功必须要有别人的信任6、生活中碰到被批评、失败、请求帮助遭拒绝、被人误解等不如意的情景，你会（ ） A、愁眉苦脸，意志消沉 B、从容面对，乐观对待C、自认倒霉，不再努力 D、心灰意冷，消极逃避7、有人遇到一点挫折，就经常想不开，有轻生念头，请你根据这种情况，给他写一句警示的话（ ） ①人生难免挫折，挫折面前也从容 ②失败是成功之母③自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男 ④不经历风雨，怎能见彩虹 A、①④ B、①②③ C、①②③④ D、②③8、“不幸是最好的大学”是指（ ） A、正确的生活目标，是人的精神支柱 B、每个人都会经历不幸，如国家大学一样C、智慧是人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最好礼物 2.见课本P68课例。回答：你是否有过类似的“挫折感”？这些“挫折感”是来自什么原因？怎么去克服它们？3.见课本P70课例。回答：说说上面三个主人公分别用什么方式自我疏导情绪？D、挫折会使人对生活更加充满信心9、14岁的小玉在遭受妈妈因车祸去世的打击后，痛不欲生，但他想起妈妈平时对自己的期望后，又咬牙振作了起来，终于以优异的成绩考入了重点高中，小玉战胜挫折的方法属于自我疏导中的（ ） A、移情 B、升华 C、合理宣泄 D、激发创新热情 课堂小结学科代表进行小结点评
闵 集 中 学 七 年 级 思 品 第 一 单 元 测 试 卷
班级 姓名 分数 2015.4.
一、单项选择题（每题只有一个正确答案，将答案填在答题卡中，每小题2分，共30分）1、 在校运会上，小明打破了初中男子100米的校运会记录，在一片赞许声中，小明登上了领奖台，此时，小明的心里格外激动，这是因为：① 他的虚荣心得到了满足 ②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定 ④他缺乏自制力A、①② B、②③④ C、①④ D、②③2、 孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”，这句古诗告诫我们：①做人不可有耻辱感 ②不知羞耻，就永远不会有自尊 ③知耻就会失去自尊 ④不知耻是可耻的A、①② B、②③ C、②④ D、①④3、下列事例不是依赖的是A、13岁的纤纤过着衣来伸口，饭来张口B、娟子每天早上都得父母叫她起床上学，否则她就会迟到C、蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云D、小明在决定自己重大事情时要征求父母的意见 4、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言反映了①自尊的人最看重自己的人格 ②一个人的高风亮节会随着环境的变化而变化③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气 ④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④5、 清朝有位官员叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏天知”的千古警句，这表明：A、自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的B、自我承认往往比他人和社会承认更重要C、自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事D、 收礼被人知道后，有损自己的自尊6.“我知道自己的实力，我知道自己肯定能进前三名，现在我跃进了13秒，证明了黄皮肤的中国人同样能够跑好短距离项目，我会告诉全世界：亚洲有我，中国有我”奥运冠军刘A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④13、自负与自卑是一对“孪生子”，它们的共同点是①追求的目标是虚假的，不可能实现②遇到挫折时会灰心丧气、沮丧、颓废③两者都是以自我为中心，会使人远离成功④两者都过于自信，可以给人带来高涨的情绪A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④14、自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中：①不断完善自己，学会自尊，提高法律意识②逐步学会尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处③积极地融入社会，关爱社会，奉献社会④成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④15、被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时侯数学老不及格。数学学不好，他就在写作方面发展自己，走上了童话创作的道路。他的成功说明：①人要发扬自己的长处，避开自己的短处②人要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向③人要善于发现自己的长处，正视自己的短处④扬长避短是自强的捷径A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④二、简答题（共计20分）下面是一些人常有的想法：我应该成为人人羡慕的人。我不可能在别人面前出丑。如果让别人知道我有所不知，有所不懂，就会有失自尊。我必须永远高人一等。……请概括出以上这些想法的共同点，并判断出有这些想法的是自信者、自负者还是自卑者？为什么？（6分） 翔夺冠后激动地说，从他身上我们可以看到A、 强烈的自尊 B、坚定的自信 C、顽强的意志 D、平稳的心态7、我国著名教育家陶行知先生说：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们 A、依赖自尊 B、自立自强 C、自尊自信 D、自怜自爱8、所有自强者都有一个共同的特点，这个特点就是：A、都有不平凡的个人经历 B、家庭都不是很幸福C、为了人生的目标执著追求 D、每个人的成长都遇到了不可逾越的鸿沟9、自强的航标，关键和捷径分别是：A、战胜自我　理想　扬长避短 B、理想　扬长避短 战胜自我C、扬长避短　战胜自我 理想 D、理想　战胜自我　扬长避短10、家喻户晓的作家韩寒，小时候数学不及格，数学学不好，他就在写作方面发展自己，最终走上了文学创作之路，他写的《三重门》等作品深受中学生的喜爱，韩寒成功之路给我们的启示是：A、学不好的科目就要及时放弃　　B、要根据自己的长处，天赋确定自己的努力方向C、完全可以根据自己的兴趣，爱好来学　　　　 D、在学习上要走捷径11、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明：①自尊的人最看重自己的人格 ②自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气③人是有个体差异的 ④自尊的人决不做有损人格的事A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④12、适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列属于适度的自尊的有①数学课上，小吕做错了一道简单计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头。②上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去。③小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室。④小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了。“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗启示我们应该如何培养自立能力？（6分） 在学习的过程中，我们会经常遇到一些困难。面对困难，小华和小明有不同的表现：小华总是怨天尤人，认为自己怎么老是碰到困难，因此，意志消沉，不敢面对困难。而小明非常冷静，总是仔细反思自己的不足，努力想办法克服困难。结合材料，运用所学知识回答：(1) 小华和小明的心理分别属于一种什么的心理？(2分)（2）小华和小明的心理分别对他们的学习有什么影响？（3分）上述材料给我们什么启示？（3分）题号123456789101112131415答案
闵 集 中 学 七 年 级 思 品 第 二 单 元 测 试 卷
班级 姓名 分数 2015.4.
一、单项选择题（每题只有一个正确答案，将答案填在答题卡中，每小题2分，共30分） 1.“小花同学这次考试进步最大，希望你继续努力！”小花一扫过去沉默寡言、神情忧郁的样子，和大家有说有笑起来。这是因为 ① 他的虚荣心得到了满足 ②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定 ④他的性格古怪多变 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③ 2. 我国著名教育家陶行知先生说：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们 A、依赖自尊 B、自立自强 C、自尊自信 D、自怜自爱 所有自强者都有一个共同的特点，这个特点就是： A、都有不平凡的个人经历 B、家庭都不是很幸福 C、为了人生的目标执著追求 D、每个人的成长都遇到了不可逾越的鸿沟 4.在飞机发明之前，科学家认为飞行是不可能的，就连他的父亲也断言人类永远不可能翱翔天际，他说：“如果上帝肯让我们飞上青天，早就赐予我们一双翅膀啦！”没想到，这两个儿子推翻了老爸的预言。这说明 A．莱特兄弟盛气凌人 B．莱特兄弟想借此出出风头 C．自信，会使不可能成为可能，使可能成为现实 D．莱特兄弟的运气很好 5.“我应该成为人人羡慕的人”、“我不可能在别人面前出丑”、“我必须永远高人一等”……以上这些想法 ①共同点都是以自我为中心 ②是自负的表现 ③是自信的表现 ④是根本不可能达到的,因为他们追求的目标一开始就是虚假的 A． ①② B．②③ C．①②④ D．②③④ 6.“小乔：上午接到电话说你乡下的爷爷病了，我和你爸爸前去看望，两天后才能回来，希望你能关照好自己。妈妈留言。”小乔看了留言条后的做法可取的是 A.给姑姑打电话，要求到姑姑家住两天 B.给妈妈打电话，要求爸爸和妈妈必须有一个回家A.在小题大做 B.能为自己的不道德行为而感到羞耻，是自尊的表现C.为了博得老师的好感不择手段 D.太老实了，会吃亏的 13.下列行为属于自负的是 A．课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法 B．对别人说的话过于敏感 C．常常过高估计自己，看不起别人，自以为是 D．实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的不足 14.被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学经常不及格。数学学不好，他就在写作方面发展自己，走上了童话创作的道路。他的成功启示我们中学生 A.人要发扬自己的长处，避开自己的短处 B.学不好的科目就要完全放弃 C.完全可以根据自己的兴趣、爱好来学　 D.在学习上要走捷径 “只要精神不滑坡，办法总比困难多。”这句谚语告诉我们 A.精神是战胜困难的决定性条件 B.在困难面前要不低头、不丧气 C.困难是无所谓有，无所谓无的 D.困难只存在于思想中，现实中没有困难 二、简答题（共计20分）1、自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。对此，你是如何理解的？（6分）自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。你认为自立的关键是什么？（6分） C.很高兴，立即进入“今天我当家”的角色 D.邀请几个同学到家里尽情地玩个通宵 7.漫画《全权包办》表明 A.当代大学生只有文化知识，没有自立的能力 B.父母的包办是子女缺乏独立生活能力的重要原因 C.中国的父母最关心自己的子女 D.没有父母陪自己到大学报到会被别人取笑 8.小娟因为别人说了一句“你怎么这么胖”，就觉得自己难看，想尽办法节食，以至得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。这说明，该同学具有 A．自强的优良品质 B．自信的优良品质 C．自尊的优良品质 D．虚荣心 9.2008年1月6日晚，海南省“文化助残”系列活动“牵手阳光行”文艺演出在海南医学院隆重举行。残疾人艺术团的演员分别上台表演各自拿手绝活，赢得了观众的阵阵掌声。假如你也观看了这台晚会，你会A.为他们自强不息、乐观进取、顽强拼搏的精神风貌所打动 B.大倒胃口，临时退出 C.感受到残疾人更容易成功 D.认为残疾人已经成为社会的一大包袱 著名的心理学大师卡耐基经常提醒自己的一句箴言就是：“我想赢，我一定能赢，结果我又赢了。”可见 A．有了自信，任何事情都可以办好 B．自信是成才与成功的重要条件 C．自信就是不要别人的帮助 D．卡耐基在欺骗众人 11.班里转来家庭条件比较差的同学，老师刚好安排和你同桌。这时你会 ①对他爱理不理的 ②不在同学面前炫耀自己的家庭 ③ 跟其谈话尽量避免敏感话题，不要问其家庭的收入 ④ 当着同学的面给他一些零钱A.①② B．②③ C．①②④ D．②③④ 12. 主动向老师讲清楚。这说明小飞一次数学考试，小飞同学趁老师没注意抄了别人的一道题。事后他感到非常后悔，3、目前，部分中学生中存在学习不爱思考，做作业马马虎虎，怕吃苦，懒惰，缺乏耐心，没有理想、目标。其实每个人都有优点、闪光点，都有获得成功的可能，因为“天生我材必有用”。（1）“没有了理想的人生，就像在黑暗中远征”，你是如何理解这句话的？（2分）（2）自强固然要战胜各种艰难困苦，但最关键的是什么？为什么？（3分）（3）培养自强品质的捷径是什么？为什么？（3分） 题号123456789101112131415答案
参考答案一
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D C D A C B B C D B B D C D D
1.（1.）这些想法都是以自我为中心。（2分）
（2）这些想法都是自负。（2分）
(3)因为自负者从一开始其追求的目标就是虚假的，根本不可能达到目的。（2分）
2.要培养自立能力，就要大胆投身社会实践，只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。（6分）
3.（1.）小华属于自弃心理，小明属于自强心理。（2分）
（2）小华的这种心理会使他精神萎靡不振，不利于学习。（2分）
小明的这种心理会使他战胜困难，在学习上不断进步。（2分）
(3)要正视学习中的困难，积极与困难作斗争，做到自强不息等。（2分）
参考答案二
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D B C C C C A D A B B B C A B
1.（1.）在这个过程中，我们不断的完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识。（2分）
（2）逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处。（2分）
(3)积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责任、对他人负责任、对社会负责任的能够自立自强的人。（2分）
2.勇于承担自己的责任，自己的事情自己负责。（6分）
3.（1.）理想是自强的航标。没有理想就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想就有了奔头，有了进取的恒久动力。要自强，首先要树立坚定的理想。（2分）
（2）自强的关键是战胜自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己，能战胜自己的人，必定自强。（3分）
(3)培养自强品质的捷径是扬长避短。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就一定要认识自己的长处，自己的天赋，自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合作什么。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己努力的方向，也就是要发扬自己的长处，避开自己的短处。（2分）
闵 集 中 学 七 年 级 思 品 导 学 案
学生姓名 2015年 月 日 备课人：程瑞祥 学科负责人： 年级负责人：
课题： 让我们选择坚强 授课人：程瑞祥 序号：13祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ ★ 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思学习目标： 1、让学生了解意志坚强的表现。 2、让学生了解意志坚强品质的作用。
学习重点、难 点、 让学生了解意志坚强的表现导学方法：自主学习，合作探究、教师点拨 自觉性： 知识网络 果断性： 1.坚强意志的表现 自制力： ④坚韧性： 让我们选择坚强 坚持正确的人生方向 2.实现人生目标的保障 做出失败的阴影 形成良好的学习习惯 ④成就一番事业 课前导学：1、意志坚强的人，对自己行动的__________和__________有清醒而深刻的认识。正因为如此，在困难面前，才不会退缩和逃避，而是______________、______________。2、意志坚强的人，在碰到__________和__________的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，__________、__________、__________。面对胜利和成功，__________、__________。3、意志坚强的人，能够以________________、________________的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。4、实现人生目标的保障，体现在四个方面，分别是（1）____________________________。（2）______________________________。（3）______________________________。（4）______________________________。合作探究——小组合作，探究质疑！见课本P72--73课例 我们还会经常受到哪些诱惑 ？请把它们写出来。4.见课本P78课例：下面有两种结论，请你判断是对是错，并说明理由。 这一说法正确吗？这一结论正确吗？课堂练习：单项选择题：1、能否将失败转化为成功的关键是（ ） A、不要多想 B、关于幻想 C、有没有坚强的意志品质 D、掌握好办法2、“困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。”这里的“强”是指（ ） A、意志坚强 B、身体强健 C、情感丰富 D、机灵智慧3、对于中学生来讲，坚强的意志可以表现为（ ） A、对人有礼貌 B、自觉遵守纪律，刻苦学习，立志成才C、与同学团结友爱 D、举止文明4、许多人碌碌无为，根本原因在于（ ） A、没有合适的环境 B、个人的先天素质不好C、家庭条件不好 D、意志软弱，不愿意奋发图强5、马克思撰写《资本论》，曾翻阅了1500多种参考书，学习了几十种语言，历时40年；李时珍写《本草纲目》用了27年；徐霞客写《徐霞客游记》用了27年；歌德写《浮士德》用了60年时间。这表明这些传世巨作的作者们都具有（ ） A、顽固执拗的性格特点 B、坚持不懈的意志特点C、坚持原则的工作作风 D、明辨是非的优秀品德6、居里夫人说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不能指望幸运……我激励自己，我用 抗震救灾英雄少年身上体现出那些优秀品质？2、见课本P73--74课例以上四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一方面？3.见课本P76课例在看电视与做

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