统编版五四学制五年级语文上册理解性默写汇总练习题(含解析)

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统编版五四学制五年级语文上册理解性默写汇总练习题(含解析)

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统编版五四学制五年级语文上册理解性默写汇总练习题(含解析)
一、默写
1.默写《秋思》
    ,   。
    ,   。
2.《已亥杂诗》中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发,富有哲理的句是:   ,   。
3.九州生气恃风雷,万马   。我劝   ,   降人材。
4.按课文内容填空。
(1)   ,但悲不见九州同。
(2)九州生气恃风雷,   。
(3)红日初升,   。河出伏流,   。   ,鳞爪飞扬。
5.精彩回顾。
(1)来到西塞山前,看到山青水绿,鸟飞鱼跃的景象,我不禁随口吟出张志和《渔歌子》中的“   ,   ”两句词来。
(2)《少年中国说》(节选)开头以“故今日之责任,   ,   ”表明自己的观点。
(3)《九成宫醴泉铭》是我国著名书法家   的楷体代表作。
(4)《观书有感》其一中的“   ?为有源头活水来”告诉我们不断学习新知识的重要性;他还告诫我们,读书要做到三到,分别是心到、   、   。
(5)古诗中的秋天真美!“   ,天气晚来秋”和“月落乌啼霜满天,   ”都呈现出秋天不同的美。www.21-cn-jy.com
6.正确填写下列古名言,并体会其特点,写出一句关于节约的名言。
(1)夫君子之行,静以修身,   。非淡泊无以明志,   。-----诸葛亮
(2)   ,戒奢以俭。-----魏征
(3)由俭入奢易,   。-----司马光
(4)一粥一饭,当思   ;半丝半缕,恒念   。---朱用纯
再写一句:   
7.根据“日积月累”填一填。
(1)夫君子之行,   ,俭以养德。   ,非宁静无以致远。——诸葛亮
(2)居安思危,   。——魏征
(3)   ,由奢入俭难。——司马光
(4)一粥一饭,   ;半丝半缕,   。——朱用纯
8.把下面的句子补充完整。
(1)夫君子之行,静以   ,俭以养德。非淡泊无以明志,   (诸葛亮)
(2)居安思危,   。(魏征)
(3)由俭入奢易,   。
(4)一粥一饭,   。半丝半缕,   。(朱用纯)
9. 请把下面的句子补写完整。
(1)莫等闲,   ,空悲切。
(2)盛年不重来,   。   ,岁月不待人。
(3)多少事,   ;天地转,   。一万年太久,   。
(4)不饱食以终日,   。
10.把下列诗句补充完整。
①七夕今宵看碧霄,   
②天阶夜色凉如水,   
11.月亮历来是文人墨客所钟爱的描写对象,在不同作者的笔下被赋予不同的内涵。请写出几句和月亮有关的诗句。
12.按课文原文填空。
(1)   ,但悲不见九州同。
(2)王师北定中原日,   。
(3)   ,西湖歌舞几时休?
(4)   ,万马齐喑究可哀。
(5)我劝天公重抖擞,   。
13.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
14.默写古诗,把字写工整美观。
登鹳雀楼
15.默写《示儿》
    ,    。    ,    。
16.把你知道的一首有关爱国的诗分享给大家吧。
17.把下列诗句补充完整。
①如今直上银河去,   。
②两情若是长久时,   。
18.根据提示,填写本课所学的内容。
(1)“少年自由则国自由,   ,   ,   。”努力吧,中国少年,我们是未来中国的脊梁。
(2)文中最能说明中国少年与少年中国前途、命运是紧密联结在一起的语句是:“   ,我少年中国,   !   ,我中国少年,   !”表达了对少年中国与天齐寿的祝福,以及对中国少年与国家共命运的呼唤。
(3)古往今来,中华儿女心中都有强国梦,龚自珍发出了“   ,   ”的呐喊,少年周恩来立下了“   ”的志向。作为当代少年,你觉得你肩负着什么责任?
19.根据要求默写课文内容。
(1)描写春天黎明天空的句子。
(2)描写夏天飘雨夜晚的句子。
(3)描写秋天大雁飞翔的句子。
(4)描写冬天早晨的句子。
20.根据下面句意,写古诗。
只有风雷激荡船的巨大力量才能使中国大地发出生气勃勃。
答案解析部分
1.【答案】洛阳城里见秋风;欲作家书意万重;复恐匆匆说不尽;行人临发又开封
【解析】【分析】本题主要考查学生对古诗的掌握情况,平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字,原因是在背诵时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有:欲、重、临。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解每个字的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。
2.【答案】落红不是无情物;化作春泥更护花
【解析】【分析】根据提示进行填写即可。
故答案为:落红不是无情物;化作春泥更护花
【点评】本题考查对名句名篇的补充默写能力。本题属于理解型默写,结合题干中给出的提示写出相关的诗句,注意不要写错别字
3.【答案】齐喑究可哀;天公重抖擞;不拘一格
【解析】【分析】根据题目中的提示,可以看出诗句出自龚自珍的《己亥杂诗》,全诗内容是:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。书写时注意“喑、哀、擞、拘、格”等字的写法,不要写错别字。
故答案为:齐喑究可哀;天公重抖擞;不拘一格。
【点评】本题考查学生对诗歌的积累与默写能力。完成此类题目并不难,结合对古诗的诵读及题目中的提示将句子补充完整,注意不加字,不漏字,不写错别字。
4.【答案】(1)死去元知万事空
(2)万马齐喑究可哀
(3)其道大光;一泻汪洋;潜龙腾渊
【解析】【分析】(1)出自南宋陆游的《示儿》,死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。所以应填:死去元知万事空;
(2)出自清代龚自珍的《己亥杂诗》,九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。所以应填:万马齐喑究可哀;
(3)出自梁启超《少年中国说》,红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。所以答案为1、其道大光 2、一泻汪洋 3、潜龙腾渊
【点评】此题考查古诗文的积累。对课内所学古诗文应非常熟悉,尤其是从后往前推的填空,也要快速反应过来。课外也可以多积累一些同主题的古诗文,提高文学素养。
5.【答案】(1)西塞山前白鹭飞;桃花流水鳜鱼肥
(2)不在他人;而全在我少年
(3)欧阳询
(4)问渠那得清如许;眼到;口到
(5)空山新雨后;江枫渔火对愁眠
【解析】【分析】(1)“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”的意思是:西塞山前白鹭在自由地飞翔,江岸桃花盛开,春水初涨,水中鳜鱼肥美。 出自唐代诗人张志和的一首词《渔歌子》。(2) “故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”的意思是:所以说今天的责任,不在别人身上,全在我们少年身上。
出处:出自清朝末年梁启超所作的散文《少年中国说》;(3)《九成宫醴泉铭》是唐贞观六年(632)由魏征撰文、书法家欧阳询书丹而成的楷书书法作品(碑刻者不可考)。现存于陕西麟游县碑亭景区 。
《九成宫醴泉铭》叙述了"九成宫"的来历和其建筑的雄伟壮观,歌颂了唐太宗的武功文治和节俭精神,介绍了宫城内发现醴泉的经过,并刊引典籍说明醴泉的出现是由于"天子令德"所致,最后提出"居高思坠,持满戒盈"的谏诤之言。(4)“问渠那得清如许?为有源头活水来”意思是:要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。,读书要做到三到,首先要做到“心到”就是要专心致志,集中精力,这样眼和口也跟着集中,就能做到这“三到”。出处:《古人谈读书》之 朱熹《训学斋规》;(5)“空山新雨后,天气晚来秋”的意思:空旷的群山沐浴了一场新雨,夜晚降临使人感到已是初秋。“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”意思是:月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天,江边枫树与船上渔火,难抵我独自傍愁而眠。出处自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。
故答案为: (1)西塞山前白鹭飞、桃花流水鳜鱼肥;(2)不在他人、而全在我少年;(3)欧阳询;(4)问渠那得清如许、眼到、口到;(5)空山新雨后、江枫渔火对愁眠
【点评】本题考查了古诗文默写、名言名句。完成此类题目不难,结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整,注意不加字,不漏字,不写错别字。在平时课内外的阅读中,我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读,丰富我们的知识积累,提高我们的语文素养。
6.【答案】(1)俭以养德;非宁静无以致远
(2)居安思危
(3)由奢入俭难
(4)来处不易;物力维艰;示例:君子以俭德辟难。《周易》
【解析】【分析】本题考查有关“节俭”名言的积累及默写。课内日积月累的内容,背诵的时候要背准确,写的时候注意易错字。“ 非淡泊无以明志, 非宁静无以致远 ”这一句上下两小句句式相同“非……无以……”,注意“致远”一词的写法;“居安思危”注意“安”与”危”互为反义词;“ 由奢入俭难 ”中“奢”字易错,可以用“上大下者为奢”的顺口溜来记字形;“ 半丝半缕,恒念物力维艰”意为一点点衣食都来之不易,应当经常想到物力的艰难而加以珍惜,所以应该是“艰难”的“艰”。
故答案为:(1)俭以养德 非宁静无以致远(2)居安思危(3)由奢入俭难(4)来处不易 物力维艰 示例:君子以俭德辟难。《周易》
【点评】本题考查课内名言的积累,在识记的时候要及准确,书写的时候注意易错字。此外,还要注意拓展积累相关名言。
7.【答案】(1)静以修身;非澹泊无以明志
(2)戒奢以俭
(3)由俭入奢易
(4)当思来处不易;恒念物力维艰
【解析】【分析】考查对名言背诵积累,答题时注意题目提供的前后句补写符合要求的名言即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为:(1)静以修身、非澹泊无以明志
(2)戒奢以俭
(3)由俭入奢易
(4)当思来处不易、恒念物力维艰。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解名言的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。
8.【答案】(1)修身非宁静;无以致远
(2)戒奢以位
(3)由奢入俭难
(4)当思来处不易;恒念物力维艰
【解析】【分析】考查对名句背诵积累,答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的名句即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为:(1)修身非宁静、无以致远;
(2)戒奢以位;
(3)由奢入俭难;
(4)当思来处不易、恒念物力维艰;
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解名句的含义。
9.【答案】(1)白了少年头
(2)一日难再晨;及时当勉励
(3)从来急;光阴迫;只争朝夕
(4)不弃功于寸阴
【解析】【分析】(1)结合题干中的“莫等闲”“空悲切”,可知填写的诗句是“白了少年头”。
(2)结合题干中的“盛年不重来”“岁月不待人”,可知填写的诗句是“一日难再晨、及时当勉励”。
(3)结合题干中的“多少事”“天地转 ”“一万年太久”,可知填写的诗句是“从来急、光阴迫、只争朝夕”。
(4)结合题干中的“不饱食以终日”,可知填写的诗句是“不弃功于寸阴”。
故答案为:(1)白了少年头;(2)一日难再晨、及时当勉励;(3)从来急、光阴迫、只争朝夕;(4) 不弃功于寸阴
【点评】考查了俗语名句默写。诗歌默写要求熟读熟记,在理解的基础上背诵,多读多听多说多写。
10.【答案】牵牛织女渡河桥;坐看牵牛织女星
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力,属于直接型默写,结合提示默写即可。
故答案为:牵牛织女渡河桥、坐看牵牛织女星 。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题,我们平时多背诵,多默写。
11.【答案】海上生明月,天涯共此。露从今夜白,月是故乡明。今人不见古时月,今月曾经照古人。
【解析】【分析】本题考查的是诗歌积累。根据课内学习和积累写出几句跟“月亮”有关的诗句,建议写两句。注意书写问题。
故答案为:海上生明月,天涯共此。露从今夜白,月是故乡明。今人不见古时月,今月曾经照古人。
【点评】本题考查的文学常识。重点考查了对月亮诗句的积累,答题的关键是熟知文学常识,根据自己的积累作答。注重培养学生的课外阅读能力,提高学生的文学素养。
12.【答案】(1)死去元知万事空
(2)家祭无忘告乃翁
(3)山外青山楼外楼
(4)九州生气恃风雷
(5)不拘一格降人材
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累,答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的古诗、名句即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为:(1)死去元知万事空;
(2)家祭无忘告乃翁;
(3)山外青山楼外楼;
(4)九州生气恃风雷;
(5)不拘一格降人材;
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解古诗、名句的含义。
13.【答案】故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力,属于直接型默写,结合提示默写即可。
故答案为:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题,我们平时多背诵,多默写。
14.【答案】登鹳雀楼
王之涣 (唐)
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力,属于直接型默写,结合提示默写即可。
故答案为:王之涣 (唐)
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题,我们平时多背诵,多默写。
15.【答案】死去元知万事空;但悲不见九州同;王师北定中原日;家祭无忘告乃翁
【解析】【分析】死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【点评】本题考查学生文言文背诵和默写能力,默写时注意重点字词不要写错。
16.【答案】出塞
(唐)王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力,属于直接型默写,结合提示默写即可。
故答案为:
出塞
(唐)王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题,我们平时多背诵,多默写。
17.【答案】同到牵牛织女家;又岂在朝朝暮暮
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力,属于直接型默写,结合提示默写即可。
故答案为:同到牵牛织女家、又岂在朝朝暮暮
【点评】针对古诗的背默题目是基础题,我们平时多背诵,多默写。
18.【答案】(1)少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲;少年雄于地球则国雄于地球
(2)美哉;与天不老;壮哉;与国无疆
(3)我劝天公重抖擞;不拘一格降人材;为中华之崛起而读书
【解析】【分析】(1) 少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。意思是:少年自由我国家就自由,少年进步我国家就进步,少年胜过欧洲,我国家就胜过欧洲,少年称雄于世界,我国家就称雄于世界。(2)“美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!”意思是:我们年轻的中国是如此的美丽,与天一样长青不老,我们年轻的中国是如此的壮阔,与大地一样没有疆界。赞美了少年中国的美丽。
(3)“我劝天公重抖擞,不拘一格降人材”出自出自清代诗人龚自珍《己亥杂诗》。意思是:我奉劝天帝(这里是指朝庭)能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才。作者采取对天公拟人化的方法,用“劝”与天公对话,强烈表达作者忧国忧民的情怀和希望有救国救民的人才出现的希冀。 "为中华之崛起而读书"为周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向,表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
故答案为:(1)少年进步则国进步、少年胜于欧洲则国胜于欧洲、少年雄于地球则国雄于地球;(2) 美哉、与天不老、壮哉、与国无疆;(3)我劝天公重抖擞、不拘一格降人材、为中华之崛起而读书
【点评】考查了对课文的理解能力,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。
19.【答案】(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
(2)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
(3)成群结队的大雁,在空中比翼而飞,更是叫人感动。
(4)落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,升起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
【解析】【分析】考查对课文内容的背诵积累,答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的句子即可。
故答案为:(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
(2)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
(3)成群结队的大雁,在空中比翼而飞,更是叫人感动。
(4)落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,升起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记。
20.【答案】九州生气恃风雷
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的诗句。这就要求学生在学习古诗的过程中熟练掌握诗句及意思。在此基础上,筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有:州、恃。
九州生气恃风雷:只有风雷激荡船的巨大力量才能使中国大地发出生气勃勃。
故答案为:九州生气恃风雷。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。
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