资源简介

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未提供营养
储存多年
主题：种子植物
宝安区初中生物学研讨课之生物圈中的绿色植物
【活动一】探究种子的结构及其功能
实验材料：
浸软的花生/绿豆/白芸豆种子，浸软的玉米种子，刀片，镊子，放大镜，解剖针，稀碘液，木板，培养皿，白瓷盘。
请对照导学案【任务一】完成观察实验
种皮
子叶
胚芽
胚轴
胚根
胚
发育为新
植株的幼体
玉米粒的种子和果皮结合在一起，称为果实。
种皮和果皮
胚乳
胚芽
胚轴
胚根
子叶
胚
发育为新
植株的幼体
花生
种子
保护结构
营养结构
胚（新植
物的幼体）
种子各结构的功能
胚芽
胚轴
胚根
茎和叶
连接茎和根的部位
根
种子类型 相同点 不同点
有无胚乳 子叶数目 储存营养的结构
花生种子 （ 子叶植物）
玉米种子 （ 子叶植物）
【活动二】比较花生种子和玉米种子结构的异同
有
2
1
无
都有种皮和胚
（胚芽、胚轴、
胚根、子叶）
子叶
胚乳
双
单
双子叶植物与单子叶种植物的其他异同
植物类型 不同点
双子叶植物
单子叶植物
网状脉、直根系
平行脉、须根系
有果皮包被的称为被子植物。
种子裸露着的称为裸子植物。
【活动三】辨别裸子植物与被子植物
松果
花生
种子
种子
鳞片
种子
果实
果皮
观察松果与花生的结构，对比两者种子的着生位置。
冷杉
苏铁
桃
椰子
侧柏
红豆杉
橙子
向日葵
常见的裸子植物和被子植物
药用
食物
橡胶
提供能源
调节空气
种子植物与人类的关系
种子——农业芯片，事关粮食安全，却惨遭他国“卡脖子”
甜椒种子
不及他国产品1/20
愿科研的种子在大家心中萌发，长出华盖绿荫，
实现科技强国目标，不再受人要挟“卡脖子”！
种子植物
裸子植物和被子植物
种子的结构
玉米种子
种皮
胚
花生种子
胚根
胚轴
胚芽
子叶
种皮和果皮
胚乳
胚
1.认真观察和识别下列图片中的植物,回答问题:
(1)属于双子叶植物的是 ;属于单子叶植物的是 。(2)水稻脱掉稻壳的部分称为“糙米”，其果皮与种皮紧密结合,我们把这类有果皮包被的植物叫 。(3)图 1中结构①为 ，构②为 ，将来发育为新植株的幼苗。
课堂练习
A、B
A
B
C
C
被子植物
②
①
图1
胚乳
胚
2.从结构角度思考：被子植物分布更为广泛的原因？
① 一般具有非常发达的输导组织，保证水分和营养物质的运输。
② 一般能开花结果，果实可以保护种子、促进种子的传播。
1.查阅我国种质资源库的相关资料，了解我国粮食的“诺亚方舟”。
2.设置对照实验，探究影响种子萌发的条件。
课后作业

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