资源简介

10.1关心国家发展
【课程标准】
课标摘录
对应的核心素养 目标要求 知道祖国取得的巨大成就，了解我国在发展中面临的问题。知道政府采取哪些措施解决发展中出现的问题。一分为二地看问题，既能看到祖国取得的伟大成就，同时也能认识在发展中出现的问题。提高自己的理解能力，尤其是对政府采取措施的专业名词。关心国家大事，关注民生，关心经济发展。面对社会方方面面的变化和国家取得的举世瞩目的成就，感受国家取得的巨大成就，增强热爱国家的自豪感。对国家应对发展中的问题采取的措施，对国家未来的发展充满信心。
对应的课程标准 总目标 学生能够感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱祖国、热爱中国共产党的情感；了解实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国；弘扬和培育民族精神，认识当代青年的社会责任，增强推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进世界共同发展的使命感与自信心。
对应的学段目标 第四学段（7-9年级）中关于道德修养的内容：对国家发展的未来充满信心，为伟大祖国取得的辉煌成就由衷地感到骄傲和自豪，在社会生活中做一个积极的社会成员。 关于健全人格的内容：认识到国家的发展，积极适应国家发展变化。
对应的学习主题及内容要求 爱国教育：为实现中华民族伟大中国梦不懈奋斗。
课标解读
结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容，从三方面进行解读
学生学什么 学生学到什么程度 学生怎么学
把握国家从经济、政治、文化、军事、社会、综合国力等方面取得的举世瞩目的成就。 能够一分为二地用辩证的观点看问题，既能看到祖国取得的伟大成就，同时也能认识在发展中出现的问题。 1.通过观看图片，让学生从图片中感受国家的富强，并能归纳出祖国在发展中所取得的成就有哪些。 2.阅读材料，知道我国当前发展中存在着怎样的问题。 3.通过学习本课，感受国家的进步与发展，激发学生的国家主人翁意识与社会责任感。
【教材分析】
本课是第十课《建设美好祖国》的第一框题“关心国家发展”。所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。认识成长的社会环境，提高生活适应能力；认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运。关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。
【学情分析】
学情分析
已知 我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体。民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障，文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，科技、社会、国防、科技创新成就斐然，一系列惠民政策陆续出台，社会保障水平不断提高，国防和军队改革取得重大成就，为世界和平发展做出巨大贡献。综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
应知 每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到骄傲和自豪，同事也应该承担起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。
障碍 　有的学生或许会有这样的认识：国家利益与我无关；国家安全是军人的使命；和平时代享受生活，无需紧张与忧患。
方法 通过观看视频，让学生从视频中感受国家的富强。
【教学目标】
1.通过观看图片，让学生从图片中感受国家的富强，并能归纳出祖国在发展中所取得的成就有哪些。（对应单元目标 3）
2.阅读材料，知道我国当前发展中存在着怎样的问题。了解国家建设方面的成就，学会全面地看待国家建设中的问题。
3.通过学习本课，感受国家的进步与发展，激发学生的国家主人翁意识与社会责任感。
【评价任务】
1.观看图片，在黑白卡片上，分别简要地写下国家建设取得的成就。（指向学习目标1，对应单元评价任务 3）
2.阅读材料，小组讨论、分析国家建设取得的巨大成就，我们应该怎样辩证的看待国家的发展？用关键词的形式记录，推选代表，班内展示交流。（指向学习目标2，对应单元评价任务 3）
【课程资源】
图片素材，知识材料
【教学过程】
教学环节 教学活动 评估要点
任务一：情境分析 活动一：阅读材料，在黑白卡片上，分别简要地写下国家建设取得的成就。（指向学习目标，对应单元评价任务 3） 结合以上图片，说说国家建设取得的成就。
任务二： 探究分享 活动二：阅读材料，思考怎样解决食品安全问题，总结国家解决问题的措施及取得的效果图片。(指向学习目标，对应单元评价任务 3） 阅读材料，思考： 1.我们应该怎样为解决食品安全问题建言献策？分享给小组同学听。（检测目标2） 我们应该怎样辩证的看待国家发展？（检测目标2）
课堂小节 我学会了…… 我懂得了…… 我需要提高……
板书设计
当堂小测
1.2021年1月18日，国家统计局发布的数据显示，2020年我国国内生产总值(GDP)为1015986亿元，比上年增长2.3%。国民经济稳定恢复，主要目标完成好于预期。对此数据评论正确的是（ ） A我国已建成全面小康社会， 进人发达国家行列 B.我国经济稳中向好、长期向好的基本趋势已改变 C国民经济运行总体平稳，发展质量稳步类升 D. 我国经圣济继续保持高速增长，稳居世界第大经济体 2.高铁、网购、移动支付和共享单车被来自“一带一路”沿线20国青年评选为中国的“新四大发明”。这体现了（ ） A.中国发展取得的伟大成就令世界瞩目B.我国改变了不合理的国际经济秩序 C.我国已全面建成科技创新强国D.我国在国际舞台中处于主导地位 3.“十三五”以来，我国钢铁行业282项产品的实物质量达到国际同类品种实物质量，20项产品实物质量达到国际先进水平，总体技术装备水平、自主创新能力、技术人员整体素质等方面都已经走到了世界前列。这表明我国( ) ①民主法治建设深人推进 ②人民生活水平不断提高 ③经济发展成就显著 ④科技创新成就斐然 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.近年来，我国政府的新动向引起社会的广泛关注:“房子是用来住的，不是用来炒的"“加快城市化进程”“提高三四线城市教育医疗等公共服务水平”等。这说明( ) A.党和政府正在采取积极措施解决发展中的问题 B.国家取得的成就是巨大的，存在问题无关紧要 C.发展中面临的问题是必然的，也是无法解决的 D.我们国家已经解决了发展中的问题 5. 材料一:“风声雨声读书声，声入耳;家事国事天下事，事关心。”-顾宪成 材料二:“民以食为天，食以安为先。”这些年来，我国食品安全事件频发。“三聚氰胺奶粉”“地沟油”“毒外卖”等一系列食品安全事件，严重威胁着百姓的生命健康，甚至影响我国经济发展与社会稳定。针对这些问题，国家市场监管总局发布了《餐饮服务食品安全操作规范》。目前，在国家、企业与社会的共同努力下，我国食品安全问题已得到初步改善，老百姓“舌尖上的安全”正逐步得到保障。 (1)请你结合本课时所学，分析材料一中名言对我们的启示。 (2)材料二体现了我国发展中的什么问题 我们应怎样对待
作业布置 作业A：结合自己身边的事例，与同学一起感悟祖国的发展，写一篇小短文。（200字左右）。 作业B：对我国未来发展的蓝图做一下想象，思考我们青少年应该怎样为祖国的发展贡献自己的力量。
教学反思

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