资源简介

9.2维护国家安全
【课程标准】
课标摘录
对应的核心素养 目标要求 责任意识：主人翁意识——关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念，树立总体国家安全观。 担当精神——承担起维护国家安全的责任，增强国家安全意识，自觉维护国家安全。　　
对应的课程标准 总目标 学生能感受国家安全的重要意义，体会公民维护国家安全的责任，初步树立维护国家安全的意识。能够分析判断危害国家安全的 为，自觉履 维护国家安全的法定义务，能够选择恰当的途径和方法为维护国家安全出力。理解 都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们的法定义务，了解维护国家安全的方法。
对应的学段目标 第四学段（7-9年级）中关于道德修养的内容：维护国家安全，自觉履行维护国家安全的法定义务，做一个合格的公民。 关于健全人格的内容：理解个人与国家的关系，积极适应国家发展变化。
对应的学习主题及内容要求 爱国教育：判断危害国家安全的 为，能够选择恰当的途径和方法为维护国家安全出力。
课标解读
结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容，从三方面进行解读
学生学什么 学生学到什么程度 学生怎么学
1.怎样全面推进国防和军队现代化。 2.怎样维护国家安全。 1.从思想和行动两个方面说出怎样全面推进国防和军队现代化。 2.说出怎样维护国家安全，为维护国家安全贡献自己的力量。 1.通过学习十九大关键词，交流分享。 2.通过鉴赏漫画，小组合作。
【教材分析】
本框“维护国家安全”，是在前面对总体国家安全观有了一定认识和了解的基础上，引导学生怎么做。即明白每一个人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们义不容辞的法定义务，我们都应该自觉维护国家安全，积极智慧地与危害国家安全的行为作斗争，树立维护国家安全与利益的责任意识。
【学情分析】
学情分析
已知 作为八年级学生，已经受过一系列国家安全教育，通过上节课学习，学生已经了解公民应当自行履行维护国家安全的义务。
应知 应该认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法制观念。
障碍 维护国家安全的意识 较薄弱。多数学生认为国家安全是 常 的事情，应该由专门的国家安全部门负责。自己不会做危害国家安全的事情，也都未想过自己也应该维护国家安全。往往忽略生活中的一些 事，如放生，也会给国家安全带来严重危害。对《国家安全法》、全民国家安全教育日、国家安全举报电话等基本不清楚。对自己可以在日常生活中怎样保持高度警惕，承担应有的责任，参与维护国家安全，缺乏必要的认识。　
方法 经验分享、交流辨析、素材分析
【教学目标】
1.通过学习十九大关键词，交流分享，能叙述怎样全面推进国防和军队现代化。（对应单元目标 4）
2.通过鉴赏漫画，小组合作，准确说出怎样维护国家安全。（对应单元目标 4）
3.通过学习本课，增强维护国家安全的意识，不断增强防范意识、防范能力，为维护国家安全贡献自己的力量。
【评价任务】
1.通过学习十九大关键词，交流分享，能叙述怎样全面推进国防和军队现代化，我国现代化建设的目标。（指向学习目标 1，对应单元评价任务 4）
2.通过鉴赏漫画，小组合作，准确说出怎样维护国家安全，维护国家安全我们应该做些什么。（指向学习目标 1，对应单元评价任务 4）
3.通过学习本课，增强维护国家安全的意识，不断增强防范意识、防范能力，为维护国家安全贡献自己的力量。
【课程资源】十九大关键词，漫画资源
【教学过程】
教学环节 教学活动 评估要点
任务一：图片赏析 活动一：.通过学习十九大关键词，交流分享，能叙述怎样全面推进国防和军队现代化，我国现代化建设的目标。（指向学习目标 1，对应单元评价任务 4） 呈现情境材料 1 ：党的十九大报告指出，加强军队党的建设，开展“传承红色基因、担当强军重任”主题教育，推进军人荣誉体系建设，培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人，永葆人民军队性质、宗旨、本色。 喀喇昆仑高原的加勒万河谷是祖国的西部边陲。2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，越线搭设帐篷。团长祁发宝仅带几名官兵，蹬过齐腰深的河水前往交涉。交涉过程中，对方无视我方诚意，早有预谋地潜藏、调动大量兵力，企图凭借人多势众迫使我方退让。官兵们组成战斗队形，与数信于已的外军对峙。对方用钢管、棍棒、石块发起攻击。增援队伍及时赶到，一举将来犯者击溃驱离，取得重大胜利。在战斗过程中，祁发宝头部遭到重创，陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉壮烈牺牲。 中央军委授予祁发宝 “卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。 1.走访身边的军人，分享自己对军人革命精神的体会。（检测目标 1） 2.结合所学的历史知识，列举中国共产党对军队的领导的例子。（检测目标 1）
任务二：情境分析 活动二：通过鉴赏漫画，小组合作，准确说出怎样维护国家安全，维护国家安全我们应该做些什么。（指向学习目标 1，对应单元评价任务3） 材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。 【独立思考】自主思考后，写在学案上 1.这两种行为的性质是否相同？（检测目标 1） 2.遇到以上情况时，我们应该怎么做？（检测目标 1） 【交流展示】组内交流整理，小组代表发言 3.综合以上信息及问题，我们能得出什么结论？（检测目标 1）
任务三：探究分享 活动三：通过学习本课，增强维护国家安全的意识，不断增强防范意识、防范能力，为维护国家安全贡献自己的力量。（指向学习目标 2，对应单元评价任务 3） 某高校航天领域研究生某在网上找兼职工作，并留下联系方式。有人主动与他联系，要他帮助搜集一些半公开的资料，常某表示同意， 每次都是对方先付款数千元。几次交往后，对方要求他利用学习的便利条件搜集情报及内部资料。常某还利用旅行的机会，拍摄敏感军事图片并传到境外，在不到两年的时间里，常某接受境外人员提供的“经费”20多万元，想境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。 【独立思考】自主思考总结后,写在学案上 1.“阅读感悟”中的常某为什么会被批捕？（检测目标 2） 2.我们应该怎样维护国家安全？（检测目标 2） 【交流展示】先自主思考完成,再在小组内交流完善,最后推选代表参加班级展示。三则情景材料告诉我们哪些道理？ （检测目标 2）
课堂小节 我学会了…… 我懂得了…… 我需要提高……
板书设计
当堂小测
1.在庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式中，装备方队涵盖了诸军兵种主战装备，其规模之大、类型之全创历史之最，编组之新、要素之全体现卓越强军成果。下列对强军成果理解正确的是( ) A.源于我国发展以军队建设为中心 B.我国建成世界流军队 目标已实现 C.提升了维护国家安全的能力 D.我国拥有的大国重器足以称霸世界 2.习近平总书记到临沂考察时对沂蒙精神作出指示:“ 军民水乳交融、生死与共铸就的沂蒙精神，对我们今天抓党的建设仍然具有十分重要的启示作用。”以下对军民关系认识错误的是( ) A. 军队打胜仗，人民是靠山 B. 军政军民团结是我党我军特有的政治优势 C.推进强军事业必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 D军民关系央定省我国能否在2035年达成基本实现国防和军队现代化的目标 3.高级工程师刘某只因打开封陌生的 “兼积”邮件，交往了一名“热情”的朋友，从面一步步坠人境外组织精心布置的陷阱，最终因为境外刺探、非法提供情报罪被判刑。这警示我们要（ ） ①远离网络，不收发任何信息 ②积极监督国家安全工作的开展 ③增强防范意识，提高防范能力 ④遵守法律法规， 履行法定义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.在2019年全民国家安全教育日到来之际，小齐在手抄报上设计了如下内容: ---------------- 政治安全如果遭破坏，可能导致战乱，让我们无法上学;经济安全如果遭破坏，可能导致我们在银行里的存款贬值，还可能影响未来的就业形势;文化安全如果遭破坏，可能使有些人被邪教迷惑，导导致家毁人亡;社会安全如果遭破坏，则可能会让我们的生活不再幸福安康。 维护国家安全 维护国家安全，人人有责。作为青少年，我们应该做到以下几点： ...... 请你为小齐在手抄报上写的第一段话设计一个标题 请你结合本课时所学，为小齐补充第二段内容
作业布置 作业A：以“青少年如何维护国家全”为主题拟写一份倡议书。（基础巩固） 作业B：以小组为单位，制作一期以“国家安全”为主题的黑板报。（能力提升）
教学反思

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