资源简介

七年级道德与法治（上册）复习提纲
第一课 中学时代
1、如何认识中学时代（中学时代独特的价值和意义）
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的人生奠定重要的基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？
中学生活提供了发展自我的多种机会。
中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断超越自我。
中学生活可以改变父母老师同学心中不完美的形象，重新塑造一个“我”。
3、在中学新环境中，你打算重新塑造一个怎样的“我”？
（1）越来越有活力，能坚持，有韧劲。
（2）越来越来越坚强，会合作，能包容。
（3）越来越上进，敢于表达，超越自我。
4、面对中学生活，我们应该怎样做？
面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
5、少年的梦想有何特点？（为什么要编织人生梦想？梦想的重要性）
编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
6、中国梦的含义基本内涵、实现途径
含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为中国梦。
基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现途径：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
7、如何实现梦想？努力需要怎么做？怎样认识努力？
（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
（2）努力是梦想与现实之间的桥梁。
（3）努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
（4）努力，需要立志。志向是人生的航标。
（5）努力，需要坚持。
（6）努力也有方法。（分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作）
第二课 学习新天地
1、如何理解学习？
中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随我们的成长。
（5）学习没有终点。
2、为什么要学习？（学习的重要性、意义）
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有有更充实的生活。
（2）学习点亮心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
3、怎样认识学习中的苦与乐？
学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费体力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
4、学会学习，需要从哪些方面努力？（怎样学会学习？）
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。）
学会学习，需要掌握科学的学习方法。（工欲善其事，必先利其器）
学会学习，要善于运用不同的学习方式。（独学而无友，则孤陋而寡闻）
第三课 发现自己
正确认识自己有何意义？
正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2、认识自己的途径有哪些？
（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（2）通过自我评价来认识自己。（自我观察和分析、与他人比较）
（3）通过他人评价来认识自己。
3、自我评价的意义
对自己的一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
4、怎样正确对待他人的态度与评价？
我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
5、如何做到接纳和欣赏自己？
接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点、努力和为他人的奉献。
（4）欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，既要展现自己的风采，也要看到他人的美丽，既要为自己鼓掌，也要为他人喝彩。
5、如何做更好的自己 （如何让自己飞得更高？）
做更好的自己，要扬长避短。
做更好的自己，要主动改正缺点。
做更好的自己，要不断激发自己的潜能。
做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
6、如何激发自己的潜能？
(1)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；
(2)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
(3)通过积极合作，与他人共同完成任务
第四课 友谊与成长同行
友谊有怎样的力量？（友谊的作用、意义；朋友的影响和作用有哪些？）
朋友对一个人的影响很大，我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
孔子说：“友直、友谅、友多闻，益矣。”与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的
2、友谊的特质是什么？
友谊是一种亲密的关系。
友谊是平等的、双向的。
友谊是一种心灵的相遇。
3、如何澄清对友谊的一些误解？（友谊中应注意的问题）
友谊不是一成不变的。
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
友谊不能没有原则。
第五课 交友的智慧
如何建立友谊？
建立友谊，需要开发自己。（2）建立友谊，需要持续的行动。
建立友谊的方法
（1）面带微笑（2）记住对方的名字（3）真诚夸赞（4）寻找共同之处
（5）做一个耐心的倾听者（6）保持好奇心
3、怎样呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（处理冲突的基本策略：保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考）
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
4、网上交友的利弊
利：（1）互联网好像无所不能,我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往。（2）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。
弊：有时关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
5、慎重结交网友，网上交友要注意哪些问题？（怎样慎重结交网友？）
网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如.对陌生人的邀请，不要轻易接受；家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
（5）我们不可能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。
第六课 师生之间
如何理解教师职业
教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有好教师）
2、老师的不同风格产生的原因
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、如何面对不同风格老师
(1)承认老师的差别 (2)发现不同风格老师的优点
(3)了解老师教育行为的目的 (4)主动交往
4.如何正确理解“教学相长”？
（1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
（2）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；
(3)另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
5、如何实现教学相长？
（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
（2）正确对待老师的表扬和批评。
6、怎样正确对待老师的表扬和批评？
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师的批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
7、师生交往的良好状态:学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
8、如何建立良好（亦师亦友）的师生关系？
彼此尊重，使我们与老师建立良好关系的开始。
在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
9、与老师发生矛盾怎么办？（与老师沟通的方法）
自我反思，冷静、客观地分析原因。
相信善意，多些理解和宽容。
坦诚相对，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。
第七课 亲情之爱
1、家庭的含义？
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家的意义（作用）
（1）家是我们身心的寄居之所。
（2）家是我们心灵的港湾。
3、中国人的“家”有哪些内涵？
（1）在中华文化中，家有深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
4、为什么要孝亲敬长？
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
孝敬父母是中华民族的传统美德。也是每个中国公民的法律义务。
5、如何做到孝亲敬长？
（1）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
（2）尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
（3）倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
（4）知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
6、怎样认识家庭中的亲情之爱 (怎样认识亲情 )
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
（2）每个家庭的亲情表现不同。
（3）有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍在,表现形式可能会发生变化。
7、为什么我们与父母之间会产生“爱的碰撞”？（我们与父母之间产生冲突的原因）
进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母、甚至挑战父母的权威与经验。
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
8、当与父母发生冲突时，我们应该怎么办？（怎样与父母沟通）
爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。
如果与父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。接纳父母的做法，理解父母，用他们接受的方式表达我们的爱。
9、和父母沟通的技巧
（1）关注事实（2）把握时机（3）留意态度（4）选择方式（5）考虑环境
10、现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）
现代家庭的结构、规模、观念都发生了不同程度的变化。
现代家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
家庭氛围越来越平等、民主。
现在家庭结构类型
主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。
核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭。
12、如何为建设和谐家庭做贡献？
①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
②家务我分担。幸福美满的家庭需要全体成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。
③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
13、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该怎么做？（我是小小“粘合剂”）
帮助家庭成员舒缓情绪 （2） 明确自己是不偏不倚的中立者
（3）引导家庭成员看到对方的优点 （4）帮助家庭成员走出“面子”困境
第八课 探问生命
为什么要珍惜生命？（生命的特点）
生命来之不易，生命是大自然的奇迹，它是属于我们自己的幸运。
生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
生命是不可逆的。 （4）生命也是短暂的。
2、如何正确看待死亡？
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中。
3、如何理解生命有接续？
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上生命的接续）
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上延续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续）
4、为什么要敬畏生命？（怎样理解生命至上）
生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏情怀。
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍惜它。
生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。
怎样做到敬畏生命？
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是自己内心的选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
第九课 珍视生命
1、守护生命包括爱护身体和养护精神
2、如何爱护好自己的身体？
关注自己的身体，养成健康的生活方式；
关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体；
增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法。
3、为什么要养护精神
（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求；
（2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
4、如何养护精神
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求；
我们的精神发育不完全守物质生活条件和外部环境的制约，，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美；不过度追求物质生活。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
挫折的消极影响：
面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。
产生这些负面情绪的感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
6、挫折的积极影响
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；
失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
7、如何战胜挫折？（如何发掘自身生命力量？如何增强生命的韧性？）
我们需要发现、发掘生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
我们要发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
（4）增强生命韧性的方法
欣赏、培养幽默感 （2）和自己信任的人谈一谈
（3）考虑并接受最糟糕的结果 （4）关心、帮助他人
（5）培养某方面的兴趣
第十课 绽放生命之花
什么样的人生是值得的？
能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
为什么要探索生命的意义？（如何认识生命的意义）
探索生命的意义，是人类生命的原动力之一
生命是独特的，生命意义是具体的
生命的意义需要自己发现和创造
3、怎样才能让生命充盈起来？
生命是一个逐渐丰富的过程。
热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，就会让生命充满色彩与活力。
当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
4、为什么生命拒绝冷漠？
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界冷漠与关切
怎样关切他人？
我们不仅要关注自身发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
6、怎样在平凡中创造伟大
（1）每个人的生命都有自己独特的使命。
（2）伟大在于创造和贡献。
（3）为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。
（4）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

展开更多......

收起↑